第1单元数据处理和电子表格软件

1、课题第1单元 数据处理和电子表格软件计划课时2课时教学内容分析本节课的内容是本册教材的第一单元的内容，也是本册书内容的一个总体导入和基础，所以这一单元内容也是对整册书内容有一个总体性的把握和方向，本单元主要介绍了数据信息的有关概念，并且对数据处理软件Excel作了简要介绍，使学生熟悉Excel电子表格软件的窗口和简单操作。教学目标1、熟悉EXCEL窗口。2、理解工作簿、工作表、单元格概念。3、掌握建立、保存、关闭工作簿的操作。4、掌握工作表、单元格的基本操作。教学重难点重点：工作簿、工作表、单元格概念。难点：掌握工作表、单元格的基本操作。教具学具准备硬件：多媒体教室软件：多媒体教室管理系统，课

2、件法设计、学法指导）教学设计思路（含教本单元内容首先举几个生活中数据信息的例子，通过学生讨论引出数据信息的相关概念，并作简要介绍，并由此引入Excel电子表格的介绍，引导学生了解并熟悉Excel电子表格软件窗口和简单介绍，主要讲解工作表、工作簿、单元格的相关概念和创建、删除、重命名工作表的相关操作，使学生既认识了环境，而且掌握了环境中的简单操作。教学环节教学内容与教学活动学生活动设计意图课堂导入讲授新课数据信息和数据处理认识Excel熟悉Excel窗口创建Excel文件第一课时学生讨论回答 学生认真听认真听课，在教材知识点上作好标记。学生演示、启动word的方法。同时演示启动Excel的方法。

3、学生练习“试试看” 内容学生观察P7页图1、10.并观察理解二者之间的关系。激发兴趣引入课题知道本节课要学习的内容利用知识的迁移来让学生学会举一反三启动Excel的方法。通过“试试看”让学生进一步了解菜单里的各项命令。举例说明工作簿与工作表之间的关系，让学生在感性上理解与掌握。提出问题:平常生活中，我们都接触那些数据信息？ 引导：成绩表，课程表，值日表教师归纳学生发言课件展示网络的基本概念：数据不经包括了通常意义的数值还包括了文字、符号、图像、图表、声音、视频信号的多媒体信息。数据处理一般是只对数据进行采集、存储、分类、计算、统计、查询和传输等。那么我们要进行数据处理就要使用软件，本学期我们主

4、要利用Excel对数据进行处理，下面我们就来认识一下Excel。1、 熟悉Excel窗口打开Excel软件，接下来进行Excel窗口各部分的介绍。并运用知识的迁移来通过word认识Excel界面。布置任务完成P5“试试看”里面和题。工作区里面的内容包括：单元格定义、行号、单元格地址的介绍教学环节教学内容与教学活动学生活动设计意图关闭工作簿退出Excel试试看小结这部分教师的演示、讲解法为学生介绍新名词。工作簿与工作表的关系：如同如同一本书与里面的书页的从属关系。一个工作簿默认有3个工作表。在此基础上可以新建教师可以的拿本书举例二者之间的关系。新建工作表与重命名工作表的方法，由学生阅读教材自学完

5、成学生演示这两部分内容与关闭word文档和退出word的操作相仿，布置任务让学生自己完成此部分内容。布置任务完成p9“试试看”中的1、2、3点总结本课学生自学完成新建工作表与重命名工作表学生自学完成关闭word的内容学生演示操作学生练习“试试看”的内容培养学生动手操作能力利用“试试看”来巩固练习以上所学内容课堂导入讲授新课第二课时学生听课并思考引入本课电子表格是用来处理数据信息，数据是电子表格工作的基础。在Excel中，单元格式存放数据的基本单元，输入数据只能在当前单元格中进行，因此，再输入数据之前，首先要选定单元格。由教师布置任务学生完成任务1、单个单元格选定教学环节教学内容与教学活动学生活

6、动设计意图选定单元格知识窗选定工作表试试看巩固练习请学生选中B2、C4、E6、F8单个单元格方法：单击选定2、 多个连续单元格选定请学生选中C2至F8所有单元格（1） 单击第一个单元格，拖动选中其他单元格（2） 单击第一个单元格，按住Shift键，单击最后一个单元格3、 多个不连续单元格选定请学生选中B2、C4、E6、F8几个不连续的单元格请学生阅读“知识窗”内容，完成巩固练习第7题选中“花名册” ，单击标签请学生完成P12“试试看”让学生完成P12的剩余巩固练习，并讲解学生练习，完成教师任务学生阅读“知识窗”内容，完成巩固练习第7题学生操作学生操作学生独立完成学生自学完成，教师任务引导让学生学会单元格区域的地址表示法巩固本节课的操作内容巩固本单元内容作业设计（可附页）课本第12页巩固练习板书设计第1单元 数