秦俊丽九年级历史课程纲要

1、九年级世界历史上册课程纲要学校名称：荥阳市第四初级中学科目名称：世界历史九年级上册 教学材料：人民教育出版社世界历史授课时间：2025课时授课对象：荥阳市第四初级中学九年级4-6班课程目标：1、坚持认真学习、贯彻“道德课堂”要求，全面推进新课改理念，以“先学后教，当堂训练”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则，使学生成为学习的主人。3、通过学习，了解世界史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解认识社会发展是一个曲折漫长的过

2、程，能从社会的不断进步和发展中体会科学进步的重要性。学生、教材及其它资源背景分析： 世界历史上册八个单元的教学应紧扣主题，逐步展开。这部分内容与学生现实生活的距离渐次接近，对教材中的人物、事件等有一定的感性认识和理性认识，但仍然会缺乏正确的较为深入的理解和分析。课程内容：根据普通中学历史课程标准（实验）的要求，采用人民教育出版社的中国历史九年级下册课程内容进行教学。教材共有八个单元的内容，其具内容包括：第一单元：人类文明的开端第二单元：亚洲和欧洲的封建社会第三单元：古代文明的传播与发展第四单元：步入近代第五单元：殖民扩张与殖民地人民的抗争。第六单元：无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。第七单元

3、：垄断资本主义时代的世界第八单元：璀璨的近代文化课程实施：（一）教学方式：坚持道德课堂模式下的教学方式。具体如下：1、备好、上好每一节课，向课堂要质量。2、使用现代化教学技术，给学生创造良好的教学环境。3、做好学案指导、周清及讲评工作。 4、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。 5、重点培养学生的自学能力、审题能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。（二）学习安排：一、学习主体荥阳市第四初级中学九年级学生。二、学习时间2013年9月2日2014年1月19日；第一阶段（12单元学习）：2013年9月2日2013年10月2日第二阶段（35单元学习）：2013年10

4、月8日2013年11月8日第三阶段（67单元学习）：2013年11月8日2013年12月8日第四阶段（第8单元学习及全册八个单元复习测试）：2013年12月8日2014年1月13日第五阶段（期末复习考试）：2014年1月13日-1月19日（三）课时安排： 周次教学内容1第12课2第34课3第56课4第78课5复习巩固6第910课7第1112课8第1314课9第14单元复习测试10期中复习测试11第1516课12第1718课13第1920课14第21课15第22课-23课1620周复习备考（四）课外拓展性练习：充分利用多种教学资源，如：教材、班班通、影视作品、歌曲、网络资源，发挥多媒体教学的优势

5、。让学生收集照片和物件等，以增强教学的直观性。组织学生进行社会调查：访问长辈、实地考察、整理记录、收集资料等一系列活动，培养实事求是的精神。探究式学习方法：举行故事会，让学生讲述历史故事。课堂组织形式导入新课制定目标指导自学小组合作探究展示成果教师评价释疑当堂测试学习评价学习反思。课程评价：对学生学习过程的评价 ：1对学生课堂上的表现（课堂纪律、课堂互动参与情况等）进行及时的 评价和记录，并作为平时成绩的一个依据。2参与探究活动的表现。3考后的反思和分析。对学生的基础知识和基本技能的评价：1练习的完成： 选择题的准确率在90%左右；材料阅读题，要求能认真阅读材料并能运用其中的信息有层次地进行问题的解答。问答题，要求认真领会题目的含义，准确把握问题的角度进行回答。2回答课堂提问的情况。3课堂笔记的情况：条理的