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文档简介

1、 黄塘完全小学电子教学设计课题或内容百分数和分数、小数的互化（二）学 科数学年（班）级六（2）课时第二课时设计者朱爱萍教学目标 1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较，分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中，发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律，激发学生的数学探索意识。教学重难点掌握百分数和分数、小数互化的方法。正确、熟练地进行百分数和分数、小数的互化。教学准备课件教学过程一、新授 1教学例3 （1）出示例3：春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，没有

2、蛀牙的学生人数占80%。 （2）引导学生：百分数是分数的一部分，可以写成分数形式。请大家运用过去所学过的知识，试着把上面几个百分数改写成分数。 （3）根据学生回答，板书： 20% 80% （4）想一想：2.5%怎样化成分数？（如果百分数的分子是小数的，可以根据分数的基本性质，把分子、分母同时扩大相同的倍数，使分子变成整数后，再约分。） （5）完成P81“做一做”第1题。 2、教学例4 （1）学生通过小组自学讨论，找出将分数化成百分数的方法。 （2）小组汇报，并举例说明。（分子除以分母，除不尽时， 保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数） （3）完成P82“做一做”第1、2题。三、巩固练习 1、练习十九第1、2题。 2

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