周军—一年级投掷轻物教案(1)

1、三林镇中心小学体育与健身投掷轻物单元教学流程年级一学期第二学期课次3执教周军单元学习目标1、能有90%以上的学生学会肩上屈肘，快速挥臂的投掷方法，提高投掷能力。2、发展力量、柔韧、协调等身体素质。3、强调学练安全，培养安全意识；树立合作与交流的学习习惯及关爱他人的良好品质。教学重点难点重点：肩上屈肘，挥臂快速有力。难点：合适的出手方向课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法、手段一投掷：投掷轻物1、石头、毽子、布2、“拍手掌”3、“彩带飘”4、“打气球”1、在教师指导下，90%以上的学生能学会肩上屈肘自然挥臂的投掷动作，发展学生协调、力量等身体素质。2、培养积极参与、勤于思考的良好品质，

2、并能与同伴友好相处。重点：肩上屈肘自然挥臂难点：协调连贯1教师创设情景，引导学生想象与模仿投掷轻物的方法。2在情境学练过程中引导学生观察动作重点，引出肩上屈肘、自然挥臂的动作要求。3采用分散，结伴和小组形式进行练习，教师巡视指导。4让学生互练互评，加强交往合作，教师及时指出动作不足。二投掷：投掷轻物1、二人对对碰2、“打气球”3、“飞越长城”1、能有90%以上的学生学会蹬地转体、自然向前挥臂的动作，发展力量、速度、协调等身体素质。2、培养团结互助，友好相处的良好品质。重点：蹬地转体 难点：蹬转结合1教师讲解，并作示范动作，引导学生明确蹬转结合的要领。2采用分组或结伴形式进行练习，加强交流合作，

3、自主发挥的学练。3在学会肩上屈肘的动作基础上，引导学生做出蹬地转体动作。4投掷轻物时，可按情况增加或减少人数和间距。三投掷：投掷轻物1、二人对对碰2、“飞越长城”3、“打飞机”1、能有90%以上的学生学会肩上屈肘、向前上方快速挥臂的投掷动作，发展力量、速度、协调等身体素质，提高投掷能力。2、培养学生勤于思考，关爱伙伴并友好相处的良好品质。重点：合适的出手方向难点：出手时机1教师着重讲解，示范第3个内容的动作方法、要领与要求。2引导学生自然快速的挥臂，逐步加强出手方向合适度的意识。3采用分组与结伴练习，加强同伴间的合作与交流。4采用游戏法进行练习，加大练习密度。5用顺口溜启发学生学练。安全保障1

4、、做好充分的准备活动，特别是上肢及肩、肘、腕关节。2、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生伤害。评价与方法乐中学 学中练 练中乐一年级“投掷轻物”第一课次教学设计一、 指导思想本课以“投掷轻物”为主教材，选择综合练习“抓尾巴”为搭配教材，依据教材与学生的特点，抓住运动形态的特征，运用诱导分解完整的形式，引导学生从“石头、剪刀、布”（手臂运行的轨迹）到“拍手掌”（肩上屈肘）再到“彩带飘”（自然挥臂完整动作）的学练，从而促进学生在心理与生理上的稳步递升，互补发展，以实现学习目标的全面达成。二、 教材分析“投掷轻物”是小学体育与健身身体活动板块中的教材，它是发展投掷能力最基础性的教学内容，它对增

5、强手臂力量，发展身体的速度、协调素质，培养勇敢、果断的的意志品质具有积极作用；本课是第一课次，对本课内容学习的效果直接影响到以后的学习，因此，在教材处理上，首先从投掷时手臂运行的轨迹与加长工作距离上做文章，让学生在各种趣味性的练习中，体验肩上屈肘、自然挥臂的动作方法。三、 学生分析本课授课对象为一年级的学生，学生由于进入小学时间较短，身体正处于生长发育时期，肌肉力量、运动能力和认知能力还比较弱，自控能力相对较差，活泼好动，注意力易转移，再加上部分的学生属外来民工的子女，地区差异、家庭条件及坏境等差异较大，对教学中教师如何有效调控提出了新的挑战。因此，本课从学生有一定认知的“石头、剪刀、布”的小

6、游戏作为前导性练习，通过“拍手掌”、“彩带飘”的“玩耍”体验，以促“肩上屈肘、自然挥臂”动作的形成。四、 学习目标1、在教师指导下，90%以上的学生能学会肩上屈肘自然挥臂的投掷动作；并在同伴的互助与合作中完成“抓尾巴”的练习。2在投掷轻物与“抓尾巴” 的练习中，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高投掷能力。3在投掷轻物与“抓起巴”的活动中，培养积极参与、勤于思考的良好品质，并能与同伴友好相处。五、 教学重点、难点重点：肩上屈肘、自然挥臂难点：协调连贯六、 教学流程及策略课的开始环节安排了队列队形练习内容，强化学生服从指挥，遵守纪律的良好习惯，增强协同动作的集体观念，同时也达到调节学生情绪，

7、迅速进入学习状态的目的。在准备环节教师引领学生做“听数抱团”的小游戏，以配合主教材动作的学练，充分活动身体各个关节神经，让学生在身、心两方面为下一阶段的身体练习和技能学习作好准备。进入基本环节流程，安排了直入重点的各种练习手段，以“石头、剪刀、布” 的小游戏（手臂运行的轨迹）为前导，将其引入到“拍手掌”（肩上屈肘）动作的练习，让学生从心理上、身体上作好“渐入情景”的状态，然后选择了以解决教材重点与难点的层层推进、逐步递升式的教法手段，让学生体验“彩带飘”“打气球”（肩上屈肘自然挥臂）完整动作的方法，以实现从“完整到分解再到完整”动作学练的有序衔接，同时加强安全教育。由于投掷技术的学练，运动负荷

8、偏小，在基本环节搭配教材的选择上，确定了综合练习“抓尾巴”内容，在教师指导下，一方面让学生体验抓尾巴方法的学练，同时，让学生在“互抓”的活动中“动思结合”， 另一方面，在师生、生生互动的过程中，促进学生进一步形成集体合作意识与行为。结束环节安排了“放烟花”作为放松练习内容，师生共同参与活动，让学生身心得以恢复，最后师生共同评价本课的学习情况，让学生说出自己的欢乐与收获。三林镇中心小学体育与健身课时计划年级一人数日期2015/3/26执教周军班级组班形式自然周次5课次13内容主题1.投掷：投掷轻物 3（1）2.综合练习：“抓尾巴” 1（1） 重点肩上屈肘 自然挥臂 难点协调连贯学习目标1、初步学

9、会肩上屈肘自然挥臂的投掷动作，发展投掷能力，提高上肢力量。2、学会“抓尾巴”的游戏方法与规则，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。3、喜欢并积极参与游戏活动，逐步形成与伙伴有序活动的意识，养成乐于交流、合作互助的习惯。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六七124151021常规：1整队师生问好2检查服装等3宣布内容：（1）投掷轻物（2）综合：“抓尾巴”4提出要求队列与队形向左转、向右转准备活动：听数抱团1投掷：投掷轻物2练习内容：（1）“石头、剪刀、布”（2）“拍手掌”（3）“彩带飘”（4）“打气球”1综合练习：“抓尾巴”放松：放烟花小结1、小结与讲评2、下课

10、（收回器材）×4×24×8若干×8×8若干若干若干1273130小中中大中大小教师：（1）整队（2）向学生问好（3）宣布内容并提出要求学生：（1）集中注意，听从指挥（2）向教师问好（3）明确内容与要求教师：简述练习的方法与要求，口令指挥学生练习。学生：明确动作方法与要求，边听口令边学练。教：1、进行“听数抱团”的游戏，并示范引领，语言提示2、师生共同参与学：1、参与“听数抱团”游戏，并在教师动作示范引领和提示下仔细观察、模仿学练2、在教师带领下，有序进行学练教：1、启发学生回忆“石头、剪刀、布”的动作。2、示范原地“石头、剪刀、布”动作，讲解动

11、作要点（自然挥臂）。3、组织学生结伴进行练习，并巡视指导。4、引导学生结伴依据左侧练习内容依次进行学练。5、讲解评价的标准，组织学生参加展评。学：1、回忆动作，在练习中体会自然挥臂的身体动作。2、观察老师的动作，积极思考，并按要求进行学练。3、学习方法：个人模仿练习结伴练习小组合作学习。4、参与小组的展示活动5、交流评比。教：1、创设情境，讲解“抓尾巴”的方法与要求并示范2、采用自由结伴的练习方式，教师巡视指导。3、师生互动点评。学：1、认真听清活动的方法与要求。2、与同伴商量如何完成“抓尾巴”的游戏，积极参与学练过程。3、参与合作与评价。教师：（1）边讲解边示范并提示练习要点（2）与学生共练学生：（1）集中思想，观察练习的要点（2）跟着