《邹忌讽齐王纳谏》上课

1、唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价价: :“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否看做君王的是否贤明贤明，二要看谏者是否注意，二要看谏者是否注意了了进谏的艺术，进谏的艺术，使使“良药良药”既既“爽于口爽于口”，又又“利于病利于病”。战国时齐威王非常幸战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣运

2、遇到了这样一位贤臣-邹忌邹忌。战国策战国策关于关于战国策战国策 战国策战国策是战国末年和秦汉间的人是战国末年和秦汉间的人编辑的一部编辑的一部 体体史书史书, ,也是一部重要也是一部重要的散文集的散文集. .最初有最初有国策国策国事国事等名等名称称, ,经过汉代经过汉代 整理整理编辑编辑, ,始定名为始定名为战国策战国策. .全书共全书共 篇篇. .主要记载主要记载的的是是 。 朗读课文朗读课文 独学独学：自读课文，在：自读课文，在试卷试卷上注音、纠错上注音、纠错； 展示展示：5、6号组员号组员PK朗朗读读小组小组PK朗读。朗读。掌握重点字、词、句掌握重点字、词、句 对学对学：1-6、2-5、3

3、-4解决词句，解决词句，红笔更正；红笔更正； 展示展示：6号板演词语号板演词语：1、2、3组组1段词语；段词语；4、5、6组组2段段词语词语+“之之”；7、8、9组组3段段词语词语+“于于”。 5号板演句子号板演句子： 1、2、3组组14句；句；4、5、6组组58句；句；7、8、9组组911句。句。翻译全文翻译全文 群学分工群学分工：“邹忌邹忌不若君之不若君之美也！美也！”1、2组组；“明日明日有求于我也有求于我也”3、4组组；第；第2段段5、6组组；第；第3段段7、8、9组组。 展示展示：小组齐读负责部分：小组齐读负责部分1、2号号读读一句一句5、6号号翻译重点字翻译重点字词词3、4号号翻译

4、句子。翻译句子。课文研讨课文研讨 群学分工群学分工：1、2组组（一）整体（一）整体感知课文；感知课文；3组组（二）（二）1、2、3题；题；4、5组组4、5题；题；6、7组组6、7题；题；8、9组组人物形象分析。人物形象分析。 展示展示：5、6号板演。号板演。 邹 忌 修八 尺 有 余 ，而形貌昳丽，朝 服 衣 冠 ，窥 镜 ， 谓 其妻 曰 ： “ 我孰 与 城 北 徐公 美 ？ ” 其妻 曰 ： “ 君美 甚 ， 徐 公何 能 及 君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公

5、不若君之美也。”课文分析课文分析分析第一段：分析第一段：1 1、提问：文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反、提问：文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？映了什么？ 答案答案1 1 2 2、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比徐公比“美美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎样的回答？向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎样的回答？ 答案答案2 23 3、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公

6、漂亮，但答话语气程度有何差别？答话语气程度有何差别？ 答案答案3 3“邹忌邹忌修八尺有余，而形貌修八尺有余，而形貌映丽映丽”一句话，写出了邹一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽，行动：忌外形魁梧、美丽，行动：“朝服衣冠，窥镜朝服衣冠，窥镜”写邹写邹忌窥镜见貌，自觉其美，忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏逼真地刻画出他自我欣赏的心理。的心理。3、明确：妻的回答、明确：妻的回答表现了妻对表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。（语气十分肯定表。（语气十分肯定，表现了妻，表现了妻子对丈夫的偏爱之情子对丈夫的偏爱之情”）妾的回）妾的回答，少了答，少了“君美甚君美甚”

7、一句，一句，“徐徐公何能及君也？公何能及君也？”表现了地位低表现了地位低微的妾的畏怯心理。微的妾的畏怯心理。客人的答话，客人的答话，“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”语气更语气更轻，表现出一种应酬、逢迎（敷轻，表现出一种应酬、逢迎（敷衍）的态度。衍）的态度。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”4 4、接着写邹忌与徐公比美，提问：、接着写邹忌与徐公比美，提问：邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？ 答案答案445 5、而后写邹忌思考受蔽的原因，问：、而后写邹忌

8、思考受蔽的原因，问：邹忌邹忌“暮寝而思之暮寝而思之”，思的结果，认，思的结果，认识到自己受蒙蔽的原因是什么？识到自己受蒙蔽的原因是什么？ 答答案案55“明日明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”是妻私我、妾畏我、客有求于我邹忌比美邹忌比美臣之妻私我臣之妾畏我臣之客求我（1）自己受蒙蔽自己受蒙蔽国君不易听国君不易听直言直言小结小结第一部分写邹忌从妻、妾、客谬第一部分写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理一个深刻的道理进谏的缘进谏的缘起。起。起因起因 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

9、于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”分析第二段分析第二段 妻私臣妻私臣宫妇左右私王宫妇左右私王 妾畏臣妾畏臣朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王 客求臣客求臣四境之内有求于王四境之内有求于王2、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌讽谏说邹忌讽谏怎样怎样把家事、国事进行类比的？把家事、国事进行类比的？ 1、第二段大意是什么？、第二段大意是什么？邹忌以自己受蒙蔽的事为例，邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王讽谏齐王进

10、谏的内容进谏的内容。威王受蔽威王受蔽 邹忌邹忌讽谏讽谏 （2）宫妇左右宫妇左右私王私王朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王四境之内四境之内求王求王诱使齐王懂诱使齐王懂得纳谏的重得纳谏的重要要 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面刺寡人之过者，面刺寡人之过者，受上赏；上书谏受上赏；上书谏寡人者，受中赏；寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，闻寡人之耳者，受下赏。受下赏。”威王除蔽威王除蔽（3）三赏三赏面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三果三果门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；

11、期年之后，虽欲言，无可进者。分析第三段1、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？可见齐王是怎样的国君？王曰：“善”乃下令：“群臣吏民受下赏”。 有错就改的国君。 2、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？ 批评者勇气的大小。3、齐威王为此颁赏意味着什么？有改正的勇气，有振兴齐国的决心 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。除蔽结果除蔽结果:（4）四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷广开言路，悬赏求谏，收到可喜之广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效效小结小结第三部分写齐威王虚心第三部分写齐威王虚心纳谏纳谏及及其取得的巨大效果。其取得的巨大效果。威王受蔽威王受蔽（2）宫妇左右宫妇左右

12、私王私王 朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王 四境之内四境之内求王求王邹忌比美邹忌比美 臣之妻臣之妻私我私我臣之妾臣之妾畏我畏我臣之客臣之客求我求我（1）威王除蔽威王除蔽（3）三令三令面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者除蔽结果除蔽结果:（4）四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷邹忌讽齐王纳谏齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。邹忌邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。（三）结构特点 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用这篇文章篇幅短小，妙趣横