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幼儿园中班语言教案《大河马的喷嚏》绘本故事PPT课件反思\o"幼儿园语言教案"#幼儿园语言教案\o"PPT课件"#PPT课件\o"绘本故事"#绘本故事中班语言绘本《大河马的喷嚏》教案及反思设计思路:图画书描述了诙谐、幽默的有趣情节,在离奇想象的变化中让幼儿细致观察、探究发现、乐于表达。整个活动旨在萌发幼儿科学活动的兴趣,体验活动的过程,提高观察、分析、想象和表达的能力。中班的孩子,积累了初浅的生活经验,也慢慢从以自我为中心的行为过渡到关注他人的情绪情感,社会性发展从生理需求向归属感上升。在自我价值实现的过程中孩子与同伴一起发现、一起合作、一起商量,在互相影响中调整并完成活动。活动目标:1.赏析图书,细致观察画面,感知并讨论动物变化以后的新形象。2.在动作表现中尝试记忆和模仿,感受活动中诙谐夸张的情绪。活动过程:一、出示形象,引出话题(出示故事第一页)这是谁?猜猜它怎么会变成这样?它身边还有谁?它让你想到了什么?二、细致观察、发现分析(一)观察PPT2-5。发生了什么事?你从哪里看出来的?小兔和小猪的心情怎么样?它们俩会怎么做呢?说说你的想法。(二)幼儿自主阅读第6-11页。大河马的喷嚏真的很神奇吗?后来又发生了什么?请你看看、想想、说说。(三)请幼儿自由讲述画面中的情节和内容(第6-11页)。后来又发生了什么有趣的事?大河马的喷嚏会让谁来变一变?我们自己选择一个动物角色来玩一玩。(四)幼儿两两结伴,自由选择动物角色进行“河马喷嚏换一换”的游戏。玩法一:幼儿念“阿嚏”一声,选择桌面上的小动物互换身体的某个部分,并讲述变成了什么模样。玩法二:两个幼儿选择一个动物角色扮演并模仿动作,听到第一声“阿嚏”,动作静止不动,第二声“阿嚏”,互换动作。三、出示结尾,引发思考(一)讲述最后一页。小青蛙想了什么办法?成功了吗?为什么它自己却哭了呢?(二)幼儿讨论,为青蛙出谋划策。小青蛙的衣服还可能变回来吗?教学反思:这个故事很有趣,幼儿很感兴趣,幼儿认真观察图片并思考,能很流利完整的回答老师提出的问题,在游戏环节,幼儿很乐意参加游
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