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1、人教版高中语文必修三第二单元第一课蜀道难练习1一、课内阅读题。1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.鱼凫（ú）石栈（à）边塞（à）长吁短叹（）B.猿猱（á）扪参（）喧豗（）嗟来之食（）C.巉岩（á）吮吸（）砯崖（） 峥嵘岁月（）D.凋零（）湍急（）崔嵬（é）多难兴邦（à）2.下列语句中倾斜的词解释不正确的一项是（）A.危乎高哉危：高B.开国何茫然茫然：指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐：坐着D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过3李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手

2、法的？4诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。5.概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）6分析蜀道难的语言特点。二、课外拓展。读下面两首诗，完成7-8题。含山店梦觉作 唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家 宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注 韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。2·1·c·n·j·y7韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。8两首诗都写到“灯前”

3、，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？答案1-2 C C 3“上、下”四句写面，整体形象；“青泥”四句写点。通篇都有夸张手法的运用。4“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。5逶迤千里，峥嵘高峻。6奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。7、韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。8、虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的 “灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之

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