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文档简介

1、17、 小兔请客导案 备时： 授时： 授课人： 次数： 第一课时 教学目标：  1、体会加减法的意义，并能正确进行整十数加法的计算。2、掌握整十数加法整十数的计算方法，渗透数形结合思想。3、认识加法算式中各部分的名称。教学重点：掌握整十数加法整十数的计算方法。教学难点：掌握整十数加法整十数的计算方法。1、 预习汇报 生成问题  1、自主学习（约10分钟） 40+30= 20 +70= 60+10=2、小组内互相交流找到的数学信息。3、选学生代表说一说。2、 自主学习 质疑交流、整十数的加法及各部分名称。20+30=20:( ) 30:( )、整十数加法怎样算?重点问题掌握整

2、十数加法整十数的计算方法。20 + 30 = （ ）（加数）（ ） （ ）我的发现：把俩个整十数十位上的数相加，得几就是几十。加数 + 加数 = 等于和拓展训练、小组内互相交流找到的数学信息、点名学生作答。3、 重点问题 展示解决1、（ ）个十加三个十是七个十，（ ）个十加（ ）个十是是八十。2、在计数器上先拨（ ）个珠子，就是，再拨（ ）个珠子就是，合起来是（ ）个珠子，也就是（ ）。3、1捆小棒是10，捆小棒和6捆小棒摆在一起是（ ）。 、学生互相交流关于计算的方法，同学们如何计算拨珠子？ 、组员代表表述你发现了什么？四、拓展训练 提升能力 课堂检测30 +20 = 30 +40

3、 = 30 +10 +10= 80+ 20 = 70+ 10 =10 +20 = 30 +50 = 60 +20 = 30 +30 = 50 +20 =我还知道加号前面和后面的数叫做（ ），等号后面的数叫做（ ）。 、学生观察特点，并说一说各种计算方法。 、教师引导，学生总结。     五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？         6、 课堂检测 知识应用30 +20 = 30 +40 = 30 +10 +10= 80+ 20 = 70+ 10 =10 +20 = 30 +50 = 60 +20 = 30 +30 = 50 +20 =我还知道加号前面和后面的数叫做（ ），等号后面的数叫做（ ）、学生观察特点，并说一说各种计算方法。 七、作业布置。 必做题1、计算70 +20 = 20 +40 = 50 +10 +10= 60+ 20 = 70+ 10 =80 +20 = 30 +50 = 50 +20 = 50 +30 = 50 +40 =2、列式计算先端来30个果子，又端来20个果子.一共有多少个果子

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