浅谈小学低年级段学生注意力的培养

1、浅谈小学低年级段学生注意力的培养俄国作家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”教师只有打开学生的这扇天窗，才能让智慧充满学生的心灵。良好的注意力是高效学习的关键，特别是针对小学生，低年级段的小学生，注意力的培养更是重中之重。或者说，成绩优异的绝大部分同学，都有良好的注意力。对于小班额班级，即使是一年级的小学生，要让其集中精力到学习上来，也不是一件很难的事，但如果遇到几十人甚至上百学生的大班额班级，要让每一位学生都集中注意力学习，这真是一件说起来容易做起来难的事。课堂是教师和学生共同的教学活动，要让小学生集中注意力听讲，也需要师生两方面的共同努力。一、提高教师专业修养一、精备课一名教师一生不知要备

2、多少课，但这样的备课，如果能不厌其烦，不是简单的课前花几分钟简单参考备课资料，而是对每一节课的内容精心做出计划：课堂内重点是什么？怎样突破重点？怎样的学习方式和授课方式会让学生学得更积极？对于班级各层次学生应如何让其都有所收获？如此等等，每节课有始有终，有轻有重，有张有弛。环环相扣，层层递进，学生学习起来就会紧张有序。二、合理驾驭课堂有研究说明，7至10岁儿童连续注意力约在20分钟。了解了这一科学规律，对于低年级段的课堂教学就更应该精耕细作，把需要讲解的知识、学生必须了解掌握的知识安排在前半课堂。这些工作在精备课时就要做好充分的预设。其次，在课堂辅导中，“只见树木不见森林”是大忌。有教师进行巡

3、回指导时，为了辅导个别学生而忽略了全班学生，给个别学生辅导的时间过长，让大多数学生处于等待状态，这对学生注意力的培养是极为不利的。三、注重语言修炼语言是教师教学的生命。和蔼可亲的语言让学生倍感亲切，幽默幽默的语言让学生得到放松，严肃庄重的语言让学生不敢松懈在课堂中，运用教育机智适时变换语言风格让学生不会有听觉疲劳，也更有利于学生集中注意力。四、奖惩合理有度奖励是表扬榜样，是正面宣传，惩罚、批评是制止负面影响。合理的奖惩会让学生在课堂上时刻注意自己的言行，不断学习正面的榜样，不断提高自制力。五、衣着得体这是一个老生长谈的问题。穿着过于时尚、前卫，衣着搭配过于亮眼，女教师妆容太艳太浓都会分散学生的

4、注意力。当然，邋遢的穿着不仅会分散学生的注意力，而且还会降低教师在学生心目中的威信。简洁、大方、得体应是小学教师衣着的基本要求。二、注重学生注意力的培养训练一、明确目标和要求外在因素对学生的注意力培养只起辅助作用，要让学生真正提高注意力，其内在的要求才是长久的动力。所以，一定要帮助学生养成良好的学习习惯。每节课都要让学生明确本节课的学习目标，每一个问题都要让学生明白要求。长此以往的训练，当有一天学生已成习惯时，认真听讲、积极思考也就是顺理成章的事了。二、尽量排除无关干扰低年级段的小学生，活泼好动，自制力差，注意力集中程度低，持续时间短。其注意力很大程度来自于感性的刺激吸引，比方颜色、声响、动作

5、等。有时会被同桌漂亮的文具盒吸引，有时会被操场上或马路上一些响亮的声音吸引，甚至同学衣服上的一个卡通图案都会让其变得不专心。所以，让学生准备上课时，准备的学习用品尽量简单，必需要用的学习用品才摆放在桌子上，其余的学习用品和与本节课无关的书籍一律收拾好装入书包，以免分散注意力。三、教室布置很多教师为了增加班级文化氛围，可谓煞费苦心，一间教室，满墙尽是花花绿绿，学习园地、语文百花筒、数学广角、我爱画画各种板块让洁白的墙壁再也找不到一点空隙，甚至连讲桌也摆上了花草，很是热闹。殊不知，太过了的教室布置会让学生注意力无法集中，特别是还没有多少自制力的低年级小学生。所以，简洁而有文化气息的教室布置就足矣，把戏无需太多。教学是一门无休止的艺术，无常法也无定法，需要每一位同仁的精心求诣。以上个人拙见，不足之处万望批评指正。 County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhu