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文档简介

1、秋天教学设计 建华区建设路小学 史丽娜教学目标：1、巩固生字、新词，图文结合理解重点词语：“那么”、“黄澄澄”等词句，了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。2、初步通过语言文字感受秋天及大自然的美，培养学生对自然美的热爱。教学重难点：理解句子的意思，知道课文从那些方面写秋天的景象。教学准备：PPT教学过程：1、 导入 1、同学们，你知道一年有几个季节吗？每个季节都有不同的特征之一。2、你能用我们学过的词语形容一下秋天吗？ 3、秋天是凉爽的，丰收的，是五彩斑斓的，今天我们继续走进秋天，再次领略秋天的风采。二、初读课文，理解文意1、请同学们边看屏幕边欣赏老师的朗读，一起感受美丽的秋景。2、你觉得

2、秋天的景色迷人吗？现在请同学们亲身朗读感受一下，要求读准字音，读通句子，难读地方多读几遍，然后标上自然段。3、领略了文中的美景，我们来和生字宝宝打个招呼。4、这篇课文共有几个自然段？课文中给我们介绍哪些景物？三，细致朗读分析文意第一自然段秋天的天空是怎样的？作者连用两个“那么”是为了强调什么？“飘”字能让你感受到什么？这么美的语言，谁愿意读给大家听？第二自然段这么好看的蓝天白云之下又是怎样的美景？这是一片怎样的稻田？找到文中比喻句。同学们，秋天到了，稻子熟了，大地一片金黄，远远看不到边，就像铺了一地的金子，如果你是辛劳耕作的农民，看到了这么一大片黄澄澄的金子，心里会怎样？为什么开心？为什么高兴

3、？请农民伯伯用朗读和大家分享一下此时此刻的心情吧！第三自然段猜一猜这是什么树？在稻田边上就长着一棵梧桐树，大家仔细观察一下，秋天的梧桐树树叶有什么变化？这纷纷飘舞的落叶像什么？想象美丽的梧桐树叶如飞舞的蝴蝶一般，那是怎样的一幅美景，谁能用朗读变现出来？这美丽的梧桐树叶飞到了哪里？句子练习：假如我是小鱼，看到梧桐树叶我会 。假如我是 ，看到梧桐树叶我会 。小鱼们，小蚂蚁们，你们在梧桐树叶里玩的高兴吗？现在同桌之间带着动作一起用朗读表达出来。燕子把落叶当成什么？电报是什么？是啊，雁南飞，预示秋天来到，让我们一起齐读告诉大家秋天已经来到我们的身边。结束：同学们，秋天来了，天高云淡，五谷丰登，让我们一起在

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