科学实验室的活动方案

1、. . . .科学活动室活动方案1活动时间 9.8 参加人员 全体活动主题 音乐门铃 辅导教师 马艳1、初步了解音乐卡的基本结构，学会制作简易音乐门铃的方法。2、了解音乐门铃的电路结构、功能与工作原理。3. 通过制作活动，培养学生的动手操作能力，以小组合作的形式进行学习，培养学生团结协作的精神。 活动简介4、培养学生耐心细致的优秀品质，体会劳动和创新的快乐 。1. 大多数学生能够正确的组装音乐门铃的电路结构。2. 老师巡视，了解学生制作情况，对学生的质疑和不良习惯给与 活动情解答和纠正。况记录2. 学生动手能力有差异，以小组学习为单位，让已经学会的同学在小组中当小老师，实现分层教学。4. 强调

2、安全意识。学习参考. . . .科学活动室活动方案2活动时间 9.15 参加人员 全体活动主题 收音机 辅导教师 马艳1. 初步了解收音机的基本结构，学会制作简易收音机的方法。2. 收音机的电路元器件的识别。3. 了解收音机的电路结构、功能与工作原理。 活动简介4. 通过亲自动手活动，培养学生的动手操作能力，以小组合作的形式进行学习，培养学生团结协作的精神。1. 教师巡视，了解学生制作情况，对学生的质疑和不良习活惯给与解答和纠正。动情况记2. 学生动手能力有差异，以小组学习为单位，让已经学会的同学在小组中当小老师，实现分层教学。录3. 大多数学生能够正确的组装收音机的电路结构。4. 强调安全意

3、识。学习参考. . . .科学活动室活动方案3活动时间 9.22 参加人员 全体活动主题 无线话筒 辅导教师 马艳1初步了解无线话筒的基本结构， 学会制作简易无线话筒的安装方法。2无线话筒的电路结构、功能与工作原理。3无线话筒电路元器件的识别与检测。 活动简介4无线话筒电路常见故障现象分析与排除。1. 大多数学生能够正确的组装无线话筒的电路结构。 活动情2. 学生能通过小组合作的形式来解决遇到的问题。况记录3. 学生能够在学习和交流的过程中体会到乐趣和完成作品的成就感。学习参考. . . .科学活动室活动方案4活动时间 10.13 参加人员 全体活动主题 声控灯 辅导教师 马艳1. 初步了解声

4、控灯的基本结构，学会制作简易无线话筒的安装方法。2. 了解声控灯电路的原理和工作过程。3. 了解声控灯电路中各元器件名称和作用。 活动简介4. 通过实验锻炼学生的动手能力， 使学生能独立完成实验。1. 大多数学生能够正确的组装声控灯的电路结构。活动2. 学生能通过小组合作的形式来解决实际操作中遇到的问情况题。记录3. 学生能够在学习和交流的过程中体会到乐趣和完成作品的成就感。学习参考. . . .科学活动室活动方案5活动时间 10.20 参加人员 全体活动主题 发报机 辅导教师 马艳1. 让学生了解发报机电子元件的名称及特点。2 了解发报机莫尔斯电码的含义。3. 了解发报机电路的原理和工作过程

5、 。 活动简介4. 通过实验，锻炼学生的动手能力，使学生能独完成实验。活动情1. 大多数学生能够正确的组装发报机的电路结构。2. 学生能通过小组合作的形式来解决实际操作中遇到的问题。况记3. 学生能够在学习和交流的过程中体会到乐趣和完成作品的录成就感。学习参考. . . .科学活动室活动方案6活动时间 10.27 参加人员 全体活动主题 如何操作航拍器（ 1） 辅导教师 马艳活动1. 展示航拍器的操控方法和飞行技巧简介2. 学生模拟演练航拍器的操控。活动航拍器是高科技的产品， 所以使用和操作起来情况记录比较复杂， 学生还一时难以掌握， 在课下学生应该在网上搜索操作航拍器的方法。学习参考. .

6、. .科学活动室活动方案7活动时间 11.3 参加人员 全体活动主题 如何操作航拍器（ 2） 辅导教师 马艳1. 学生在操场上实际操控航拍器。2. 学生在操控的同时， 掌握操控的技巧， 航拍 活动简器如何升空，如何转弯，如何降落。介3. 学生能将航拍器拍摄的画面和图像， 整理到电脑上。学习参考. . . .活动情况学生观察了航拍器传回来的照片和图像， 学生都很兴奋， 这是他们第一次操作。 不过航拍器记录确实不好操作，日后还应该多加练习。科学活动室活动方案8活动时间 11.10 参加人员 全体活动主题 如何操作航拍器（ 3） 辅导教师 马艳学习参考. . . .1. 操作航拍器，让航拍器观察树上

7、的鸟窝或其活动他。简介2. 学生将拍摄的图像上传到电脑上， 和其他同学分享他们的发现。 科学是一项全人类的事情， 来源于社会， 更要活动情况记回报于社会，所以学生应该把今天所观察的科学现象和科学研究成果与其他同学分享， 这才录是我们所设立科学活动的初衷。科学活动室活动方案9活动时间 11.17 参加人员 全体学习参考. . . .活动主题 马达小风扇 辅导教师 马艳1. 利用学生手中废弃电动玩具的小马达， 制作活动简一个小风扇。2. 学生将制作好的小风扇向其他同学展示。介3. 学生互相欣赏其他同学的小风扇。4. 比一比谁的小风扇转的最快。 虽然天气寒冷，但是同学们以极大的热情投入活动情况记到制

8、作马达小风扇的活动中， 充分显示了同学们热爱科学， 热爱动手的决心， 培养了他们创录新思想和创新意识。科学活动室活动方案10学习参考. . . .活动时间 11.24 参加人员 全体活动主题 汽车拉力赛 辅导教师 马艳1. 学生展示他们的性能汽车， 为自己的爱车起名，准备汽车比赛。活动2. 学生到操场上，进行汽车比赛。简介3. 比赛分成直线加速， 环法赛道和障碍物绕桩三个环节，比赛最终决出一二三等奖。活动情况记录科学活动室活动方案学习参考. . . .11活动时间 12.1 参加人员 全体活动主题 马达快艇 辅导教师 马艳1. 学生利用卡纸， 塑料膜， 泡沫等制作一个快 艇或船的模型。活动简2

9、. 将废弃的马达装在快艇或船的模型上， 马达介再装上螺旋桨。3. 启动马达，让快艇或船在水里跑起来。活动情况记录学习参考. . . .科学活动室活动方案12活动时间 12.8 参加人员 全体活动主题 搭建简易塑料小拱棚 辅导教师 马艳1. 学生准备细铁丝，细线，塑料布和橡皮筋。活动简介2. 学生观看视频，知道如何制作简易的小棚子。3. 学生动手制作塑料小棚子。活动情况记录欢迎您的 光临， Word 文 档下载 后可修 改编辑 双击 可删除 页眉页 脚 谢谢 ！希望 您提出 您宝贵 的意见 ，你的 意见是 我进步 的动力 。赠语 ；1 、如果我 们做与 不做都 会有人 笑，如 果做不 好与做 得好还 会有人 笑，那 么我们 索性就 做得更 好，来 给人笑 吧！ 2 、现在 你不玩 命的学 ，以后 命 玩你。 、我不 知道年 少轻狂 ，我只 知道胜 者为王 。 、不 要做金 钱、权 利