2023九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村第2课时 复杂多变的关系说课稿 新人教版

2023九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2课时复杂多变的关系说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：2课时核心素养目标1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的行为规范和价值观念。

2.培养学生的法治观念，让学生了解法律在社会中的作用，认识遵纪守法的重要性。

3.提升学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注全球问题，培养参与国际交流和合作的意识。

4.发展学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析复杂多变的关系，培养学生独立思考和解决问题的能力。学情分析九年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对于全球化的概念和复杂多变的国际关系有一定的了解。他们在知识层面上，已经学习过人类社会的形成、国家与国家之间的关系等基本概念，对于国际交流和合作也有一定的认识。

在能力方面，九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们能够通过阅读教材和课堂讨论，理解和掌握课本中的知识点。同时，他们也具备了一定的批判性思维能力，能够对问题进行深入的分析和思考。

在素质方面，九年级的学生已经具备了一定的社会责任感和公民意识，他们关心社会热点问题，对于全球问题也有一定的关注。他们具备了一定的团队合作能力，能够积极参与课堂讨论和小组活动。

然而，学生在学习过程中还存在一些问题。一部分学生对于理论知识的学习较为枯燥，缺乏兴趣，可能会影响他们的学习积极性。另外，部分学生在批判性思维和问题解决能力方面还有待提高，他们可能对于复杂多变的国际关系理解不够深入，需要老师在教学过程中进行引导和帮助。

针对以上学情分析，老师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过引入实际案例和时事新闻，让学生感受到道德与法治知识在现实生活中的重要性。同时，老师需要引导学生进行深入的思考和分析，通过小组讨论和课堂互动，提高学生的批判性思维和问题解决能力。此外，老师还需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导，帮助他们提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以及《我们共同的世界》单元相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与本节课主题“同住地球村”相关的图片、图表、新闻报道等多媒体资源，以展示不同国家和地区的文化、生活方式以及全球性问题。

3.视频资源：准备一段关于国际合作的视频资料，例如联合国会议、国际援助行动等，以直观地展示国际关系的复杂性和多变性。

4.案例分析：选取几个具体的案例，如世界贸易组织（WTO）的争端解决机制、国际气候变化谈判等，用于引导学生进行分析和讨论。

5.角色扮演：准备一些代表不同国家或国际组织的标志物，如国旗、徽章等，用于课堂上的角色扮演活动，让学生亲身体验和理解不同角色的立场和利益。

6.互动环节：设计一些小组讨论和互动游戏，如模拟联合国会议、国际救援任务等，以增强学生的参与感和实践经验。

7.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，并提供足够的桌椅和白板等设施。

8.安全措施：如果涉及实验或实践活动，确保实验器材的完整性和安全性，讲解实验操作步骤和注意事项，确保学生的安全。

9.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以及教学PPT或幻灯片，用于展示和讲解教学内容。

10.反馈问卷：准备一些反馈问卷或调查表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便及时调整教学方法和内容。教学流程1.导入新课（5分钟）

-老师通过展示一张地球村的图片，引导学生思考我们共同居住的地球村意味着什么，引出本节课的主题。

-老师提出问题：“你们认为全球化的过程中，各国之间的关系是怎样的？”让学生发表自己的看法。

-老师简要介绍本节课的主要内容，包括复杂多变的国际关系，以及全球化对各国的影响。

2.新课讲授（15分钟）

-老师通过PPT或板书，简要介绍全球化的概念和特点，以及全球化对国际关系的影响。

-老师讲解不同国家之间的合作与冲突，举例说明合作的重要性和冲突的解决方法。

-老师引导学生思考全球化带来的挑战和机遇，以及各国应如何应对这些挑战和机遇。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟不同国家或国际组织之间的谈判或合作，让学生亲身体验和理解国际关系的过程。

-学生观看一段关于国际合作的视频，引导学生思考和分析视频中的合作案例，并展开讨论。

-学生进行小组讨论，探讨全球化对各国的影响，以及各国应如何应对全球化带来的挑战。

4.学生小组讨论（15分钟）

-学生分组讨论本节课的学习内容，引导学生思考全球化对各国的影响，以及各国应如何应对全球化带来的挑战。

-学生通过小组讨论，分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和合作。

-学生小组提出问题，引导其他小组进行思考和讨论，增加课堂的互动性。

5.总结回顾（5分钟）

-老师对本节课的主要内容进行总结，强调全球化对各国的影响以及各国应如何应对全球化带来的挑战。

-学生分享自己在课堂上的学习和体验，让老师了解学生的学习情况。

-老师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《我们共同的未来》（BrundtlandReport），该报告提出了可持续发展的概念，并强调了全球合作的重要性。

-推荐阅读《世界人权宣言》（UniversalDeclarationofHumanRights），该宣言是联合国大会通过的一份重要文件，强调了全球共同的人权和基本自由。

-推荐阅读一些国际组织的报告和官方文件，如联合国开发计划署（UNDP）的人类发展报告、世界银行的世界发展报告等，以了解全球发展的最新趋势和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以深入研究某个特定的国际组织或全球治理机制，如联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等，了解其成立背景、宗旨、工作方式及其在全球化进程中的作用。

-学生可以关注一些国际热点问题，如气候变化、国际贸易争端、国际恐怖主义等，了解其背景、发展态势及各国立场，思考和探究这些问题的解决方案。

-学生可以进行一些实际操作，如搜索和整理相关的新闻报道、学术论文、专家观点等，以加深对全球化及其相关问题的理解。

3.开展课后小组讨论和研究报告

-学生可以组成小组，选择一个与本节课内容相关的主题，进行深入研究和讨论。

-学生可以通过阅读、调研、采访等方式，收集和整理相关资料，形成一份研究报告或演示文稿。

-学生可以在课后的小组活动中，分享自己的研究成果，并进行讨论和交流。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在教学过程中，我尝试引入了一些真实的国际案例，如国际气候变化谈判、世界贸易组织争端解决案例等，让学生能够更加直观地理解复杂多变的国际关系。

2.角色扮演活动：我设计了一些角色扮演活动，让学生模拟不同国家或国际组织之间的谈判和合作，这样的活动不仅增强了学生的参与感，也提高了他们分析和解决问题的能力。

3.小组讨论与合作：我在课堂上组织了一些小组讨论和合作活动，让学生能够相互交流和分享观点，这不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够促进他们对知识的理解和掌握。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂活动中，我发现有些学生参与度较高，能够积极发言和参与讨论，但也有部分学生相对沉默，参与度不高。

2.知识深度不足：虽然学生在课堂上能够理解和掌握一些基本概念和知识点，但对于一些深层次的问题，如全球化背后的深层机制和影响，他们的理解还较为有限。

3.教学资源利用不充分：虽然我准备了一些辅助材料和视频资源，但在实际教学中，我发现自己并没有充分利用这些资源，有时候教学内容过于依赖教材和PPT。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以尝试设计更多的互动环节，如小组竞赛、游戏等，以激发学生的兴趣和积极性。同时，我也会关注那些参与度不高的学生，通过单独提问、鼓励发言等方式，让他们更加积极地参与到课堂活动中来。

2.深化知识理解：为了帮助学生深化对知识的理解，我可以尝试引入更多的实际案例和深度讨论，让学生能够从不同角度和层面去理解和思考问题。同时，我也会鼓励学生在课后进行自主学习和探究，通过阅读相关书籍、文章等方式，扩宽自己的知识视野。

3.充分利用教学资源：为了更好地利用教学资源，我可以尝试在课堂上更多地使用辅助材料和视频资源，如通过观看相关视频、展示相关图表等方式，让学生能够更加直观地理解和掌握知识。同时，我也会注意搜集和整理更多的教学资源，以备不时之需。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了全球化背景下的国际关系，了解了各国之间的合作与冲突，以及全球化对各国的影响。我们认识到，在全球化的大背景下，各国之间的联系越来越紧密，同时也面临着诸多挑战。作为青少年，我们要树立全球观念，关注世界发展，增强自己的社会责任感和公民意识。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个组织不是联合国系统下的专门机构？

A.世界卫生组织

B.世界贸易组织

C.国际原子能机构

D.联合国大学

（2）以下哪项不是全球化的表现？

A.互联网的发展

B.跨国公司的兴起

C.国际贸易的增长

D.各国政策的完全一致

2.简答题：

（1）请简述全球化对国际关系的影响。

（2）请举例说明国际合作的重要性。

3.论述题：

结合本节课的内容，谈谈你对全球化的认识，以及在全球化背景下，青少年如何树立正确的国际观。

答案：

1.选择题：

（1）D

（2）D

2.简答题：

（1）全球化对国际关系的影响主要表现在：加深各国间的联系，促进国际合作；同时也带来了利益冲突，加剧了国际竞争。

（2）国际合作的重要性体现在：解决全球性问题，如气候变化、恐怖主义等；促进全球经济发展，实现共同繁荣；维护世界和平与安全。

3.论述题：

全球化是一个不可逆转的时代趋势，它使世界变得更加紧密和互联。在全球化背景下，青少年应树立正确的国际观，包括：认识到全球化带来的机遇和挑战，积极参与国际交流与合作；尊重各国文化差异，增进相互理解；关注全球问题，提高自己的国际责任感；培养国际视野，关注世界发展。重点题型整理1.论述题：请结合课文内容，阐述全球化背景下，国家之间合作的必要性。

答案：全球化背景下，国家之间合作的必要性体现在以下几个方面：

（1）解决全球性问题：全球化使各国紧密相连，共同面临诸如气候变化、恐怖主义、疾病流行等全球性问题。这些问题超出国界，单靠一个国家的力量无法解决，需要各国通力合作，共同应对。

（2）促进经济发展：全球化推动了国际贸易、投资和技术交流，各国可以借助外部资源、市场和技术，实现经济发展。合作可以降低交易成本，提高资源配置效率，实现互利共赢。

（3）维护世界和平与安全：在全球化背景下，各国之间的相互依存度不断提高，合作成为维护世界和平与安全的重要途径。通过合作，国家可以化解矛盾、解决冲突，共同维护国际秩序。

（4）传承和发展文化：全球化使各国文化相互交流、碰撞，合作有助于各国文化交流互鉴，促进世界文化多样性。同时，合作也有利于保护和传承本国文化，使之在世界舞台上发扬光大。

2.论述题：请举例说明国际合作在解决全球性问题方面的作用。

答案：国际合作在解决全球性问题方面发挥了重要作用，以下是一些实例：

（1）应对气候变化：各国共同签署了《巴黎协定》，承诺降低温室气体排放，共同应对全球气候变化。

（2）抗击传染病：在国际组织的协调下，各国共同应对埃博拉、新冠疫情等传染病，分享疫苗和治疗方法，保护全球公共卫生。

（3）反恐斗争：各国积极参与国际反恐合作，共同打击恐怖主义，维护世界和平与安全。

（4）维护生物多样性：通过《生物多样性公约》等国际协议，各国合作保护生物多样性，实现可持续发展。

3.论述题：请结合课文内容，谈谈你对跨国公司在全球化中的作用的认识。

答案：跨国公司是全球化的主要推动者，其在全球化中的作用主要体现在以下几个方面：

（1）推动国际贸易：跨国公司通过在全球范围内采购、生产和销售，促进了国际贸易的发展。

（2）促进技术交流：跨国公司在全球布局研发和生产，带动了技术在全球范围内的传播和应用。

（3）创造就业机会：跨国公司在不同国家投资建厂，为当地创造了大量就业机会，提高了当地居民的生活水平。

（4）推动文化融合：跨国公司在全球经营过程中，促进了不同文化之间的交流和融合，推动了世界文化多样性。

4.论述题：请举例说明全球化对发展中国家和发达国家的不同影响。

答案：全球化对发展中国家和发达国家的影响有所不同，以下是一些实例：

（1）发展中国家：全球化为发展中国家提供了更多的发展机遇，如加入世界贸易组织（WTO）后，发展中国家的出口贸易得到扩大，经济得到快速发展。

（2）发达国家：全球化加剧了发达国家的竞争压力，如面临来自发展中国家的廉价商品竞争，一些传统产业受到影响。

（3）发展中国家：全球化使发展中国家更容易受到国际金融市场的波动，如1997年亚洲金融危机对东南亚国家经济造成严重影响。

（4）发达国家：全球化推动了发达国家的技术创新和产业升级，使其在全球产业链中占据更高