一年级上数学教案0的认识(5)_西师大版

1、. 0的认识教学目的：1.知识目的：通过观察和理论活动，使学生知道“0表示的几种意义：可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义；学会正确地读、写“0;理解有0的加减法的含义，能纯熟地进展有0的加减计算。     2.才能目的：掌握“0的含义，在生活中会运用；培养学生的想像力、探究交流品质。     3.情感目的：能积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，并让学生在学习数学的过程中结合进自己的情感体验。教学重难点：重点：理解0的含义和0的加减法难点：体会“0的两种含义。教学过程：【导入】谈

2、话引入，认识0 谈话：我们已经学习了几个数字宝宝，你们还记得他们吗，如今我们一起来叫出他们的名字。出示卡片：1、2、3、4、5，小猴玩累了回家找妈妈，妈妈不在家，给小猴留一张纸条，纸条上面写着：桃子的个数比1多，比3少，妈妈给猴子留了几个桃子呢？出示猴子图认识“0。 师：我们来看看，果真是2个。小猴子看见这两个桃子想做什么呢？大家一起来看看，把你看到和同桌说一说。 指导学生看图 师：盘里有两个桃子，用几表示？生：“2 师：小猴吃了一个，盘子里的桃子个数用几表示呢？生：“1 师：小猴吃了还想吃，又吃了一个，如今盘里还有桃子吗？ 

3、0;出示空盘子用哪张卡片表示？生：盘子里没有桃子了。 师：用谁来表示呢？生：“0 活动2【讲授】体会0的各种含义，学会书写0 1、提醒第一含义什么也没有。 师：对。盘子里一个桃子也没有，出示空盘子，没有表示“没有的卡片，学消费生疑问。老师问：用哪张卡片表示，有吗？有的学生领悟到了，举起课前准备的空白卡片。师：“像这样一个也没有时，可以用“0表示。“0表示什么都没有。“0和1、2一样，也是一个数。今天我们就来认识这个新朋友板书：0的认识 师：这个数字读作什么呢？生：“0。师：“0表示什么呢？ 师：小游戏：摇硬币猜数字我们在日常生活中经常会用到0这

4、个数字，比方：妈妈买 了5个苹果，吃了5个，还剩0个。小华有了3支铅笔，用了3支，还剩0支。你们一定还会说出许多这样的例子。     2、课件出示直尺图， 提醒第二种含义起点。     师：同学们太能干了，我们接着看 1学生进展观察。老师知道，同学们手里都有一把小直尺，举起来给老师看看，老师也准备了一把直尺，因为直尺很长，所以老师只取了前面的一部分，同学们认真观察直尺，你发现了什么？ 生：发现了0、1、2、3 师：原来直尺上也有0，我们看看0在那

5、儿呢？拿起了指给老师看。 生：0在1的前面。 师：你们还发现了什么？ 生：这些数字，是按顺序排的。 师：0在最前面，在第一个刻度线上表示起点。大家观察得真仔细，直尺上从0开场越往右边数字越大，也就是说，数越大，离0也就越远。0在1的前面说明0比1还小，如今我请1位同学上来给这几个数字排个队，其他的同学看一看，他排得对吗？0的后面是几？3的前面呢？和4相邻的数是几？比2大的数有哪些？比5小的数有哪些？好，我们一起从小到大数一遍。再从大到小数一遍。 师：利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0就表示起点，要用“0对齐物体的一端，看另一端到了直尺上的哪

6、个数字，这个物体的长度就是多少。这个数字越大，表示这个东西的长度也就越大。 师：同学们，你们想知道除了表示直尺的起点，“0还可以表示什么吗？ 2学生活动，体会起点。 师：见过运动会上赛跑吗？110米栏世界冠军刘翔站在跑道的哪个位置可以用0来表示？见过跳远吗？“0也可以表示跳远的起点。     a.指名请学生到教室前面从老师设好的“0起点起跳，比赛跳远。 b.说说怎么比才公平。 c.说说课后比赛跳远时，也要注意什么。 师：你们太能干了，知道这么多知识，“0自我介绍说：小朋友，我的名字叫零

7、，我神通广阔，无处不在。想想你们在哪儿见到过我呢？电脑出示生活中出现的“0     3、占位作用师介绍 4、教学书写“0 师：学习了“0的这么多作用，我们应该掌握好“0，写好“0。请同学们仔细观察大屏幕，看一看0应该怎样写？课件演示你觉得“0像什么呢？ 生：象鸡蛋皮球等等。师：哦，0像这么多的东西啊，我们能不能编首儿歌来记住它呢？谁编的儿歌受大家欢送？ 生1：鸡蛋，鸡蛋，零，零，零。师：大家一起把他编的儿歌读一读。老师送他一颗智慧星。 生2：数字0，圆圆的，没有角。师：好老师也送他一颗智慧星，我们一起来读一读。老师也编了一首儿歌，便于大家记忆0，课件出示“数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想 写好数字0 ，封口之处是关键。 师：同学们记住0是怎么写的了吗？拿出你的小手，跟着老师一起写1先在桌面上写再临摹，2在书上29页田字格中写0，再默写本上再写0，作业展示。 6、书写“0 师：书写“0应该注意什么？活动3【练习】稳固练习 稳固练习课件出示 练习四的第1、2题。学生在书上填写，注意书写整洁标准。活动4【活动】全课小结1.今天我们又认识了一个好朋友“0，当遇到什么情况的时候它会出现呀