《结识新朋友》说课稿

1、学习好资料欢迎下载结识新朋友说课稿说课者：彭家荣（遂川县横岭志强希望学校）一、教材分析1 、教材的地位和作用“结识新朋友”是北师大版思品七年级上册第一单元第一课第2 站的内容，课时为1 课时。其对应的课程标准：“积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；养成团结合作、乐于助人的品质”。对刚进入初中和学生面临着如何适应新环境的问题，新的班级，新的同学，难免有陌生感，而学生的学习与生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处怎样，人际关系如何。因此，本课从班级人际关系入手，引导学生积极主动认识新同学，建立友谊，使他们对班级产生归属感，从而对初中生活充满兴趣，满怀信心迎接新生活。2 、教学目标（一

2、）、情感、态度、价值观目标：引导学生相互交往，建立友谊，珍爱友谊，使他们对班级产生归属感，对生活充满兴趣。（二）、能力目标：帮助学生学会交往，与同学、朋友友好相处（三）、知识目标：知道交往的一般礼仪，懂得珍惜友谊。3 、教学重点和难点教学重点：引导学生相互交往，建立友谊。教学难点：珍惜新起点，珍爱新友谊，与新朋友结伴成长。二、学情分析1 、七年级学生思想还不成熟，分辨是非的能力不强，要引导学生理解什么是真正的友谊。 2 、七年级学生直观形象思维强，抽象逻辑思维较弱，需要在教学中尽量组合不同类型的课程资源，加深学生对如何交往，建立友谊，热爱集体等课程内容的理解3 、七年级学生活跃敏捷，乐于表现，

3、要从学生的生理心里特点，从学生实际生活出发，引导学生联系生活实际对交往，友谊，集体等进行思考、感悟。三、教学理念1 、“学习生活化，生活学习化”，贯彻活动式教学法，情境体验法，让学生在活动中探究，在情境中领悟。2 、以学生为主，引导学生自主、探究、合作，并实施多媒体演示法四、教学过程环节教学设计设计意图课前准备1、利用课外时间对部分学生进行了解，并为他们体现拍照录像。以学2、要求学生自制一张介绍自己的名片生为3、设计一问卷调查表主体4、制作能激化学生情感体验，快乐活泼的多媒体的教课件学理念。如有，特别要对本班的少学习好资料欢迎下载导入数民族学生，灾区学生予以更多关注，渗透民族团结，民族精神教育

4、内容。老师采访学生情境由学教师：今天想过把记者瘾，做一回记者，同学们愿生感意做老师的采访对象吗？兴趣采访内容：新学期了，你是一名中学生了，对新的的话班级，新的同学，你有什么感觉？（同学们思考后题入回答）手，教师小结： 大同小异， 既喜又忧， 中学生了， 高兴，就身离开家人了看到很多陌生同学了有些孤单，现在我边的们就来相互好好认识大家吧人和事出发，引发学生对教学内容的兴趣，创设情境，由情境体验，引出课学习好资料欢迎下载新授题：结识新朋友活动一：认识影像中的本同班同学引发( 播放几位同学的生活影像)学生任务要求：认识这些同学吗？能找到这些同学吗？认识想与他们做朋友吗？那就快行动吧（同学们与录像同学

5、上的同学互相介绍互相认识，教师参与到认识同学的积们的活动中）极性“学习生活化，生活学习化”，贯彻活动式教学法活动二：“心手相牵，你我有缘”先小分若干小组，站一圈，各自双臂交叉于胸前，在胸范围口围成“心”状，并与两边的同学相握，共同组成活动一个“心手相牵”的人环。然后，再与左右的同学帮助互相介绍， 并都要说， “我愿意成为你的好朋友”，学生最后，把左边的朋友介绍给右边的朋友，让他们也克服彼此熟识。 ( 教师适当指导，鼓励表扬做得好的同羞怯学)心任务要求：结束后谈谈结识朋友的感受。理，教师小结： 1、通过集体活动增进了解2、交往过程 为认要主动识更多的朋友奠定基础。继续活动法教学，让学生在活动学习

6、好资料欢迎下载活动三：展示名片，收获友谊教师：现在拿出大家课前自制的名片，走出小组，主动与其他小组的同学交谈，让我们认识更多的朋友。任务要求：能过活动，大家有什么启发？（播放歌曲：找朋友。教师融入同学中，帮助内向的同学找朋友。提示看有没有同学主动与老师交朋友，并给予鼓励表扬）小结：交往要大方主动，要主动与教师交朋友中探究，在情境中领悟，注意教师的指导作用。扩大学生彼此认识的范围，彻底消除学生的陌生感，从而为其将来融入班集体，满怀信心迎接崭新的中学生活。并播放背景音乐找朋友体现学习好资料欢迎下载以人为本，努力营造欢乐的气氛。活动四：问卷调查我认识了多少同学使学教师发给每位同学一张问卷调查表，学生

7、认真填生了写，收上来后抽几份调查表在黑板上展示解自己通过活动认识了多少新朋友，深化了其快乐的情感体验。活动五：采访继续深化教师：大家在这找到了好多的朋友了，老师想接着主采访大家几个问题题，1、认识了这么多朋友后，你想怎么样与他们相处让学呢？生感2、课堂思索：插入漫画王伟交友，王伟能获悟与得真正的友谊吗？在你看来，如何才能交到真正的思考好朋友？或者什么是真正的友谊呢？友谊学生思考讨论后回答，教师做出评价，引导他们交的真往时要注意的问题以及正视友谊的内涵：谛，交往要用“心” ：微笑之心， 礼貌之心，友爱之心， 从而宽容之心，真诚之心，信任之心，善良之心，理解完成之心，尊重之心 思想品德教育目标。注

8、意教学中的学习好资料欢迎下载放与收，通过漫画让学生在正反两方面领悟交往的要求，学会与人交往，为将来的发展奠定基础。结 束 语教师：时间过得真快，已经到了和大家说再见的时候了，同学们，在以后的日子里，让我们珍视友谊，与新朋友结伴成长！播放音乐：友谊地久天长板书设计1、交友过程中要主动2 、通过集体活动增进了解3 、主动与教师成为朋友4、交往要用“心”：笑脸相迎以礼待人学习好资料欢迎下载热诚助人友爱关怀合群参与 作业设计1、想一想：请看漫画，为什么王伟不能获得真正的友谊？2、练一练：课外活动时，爱好打球的李明看着八九年级的同学在球场上热火朝天的比赛，真想与他们一起打球，可是又不认识他们，羡慕又心痒啊。如果你是李明，想想怎么样与陌生的高年级的同学交往？把过程用文字记录下来，并在以后的学习生活中加以实践，与同学们一起分享。课后反思1、目标要明确，任务交待要清楚，避免盲