苏科版本九上（第十三章 电路初探）学案

1、13.1 初识家用电器和电路班级 姓名 【学习目标】1、知道电路的基本组成及作用；2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；3、通过连接电路及画电路图，熟悉电路元件所表示的符号；4、通过连接电路，培养学习物理的兴趣和愿望；【合作探究】一、初识电源与电器1、认识电源阅读课本第58页信息快递完成下面的空格：电源是 的装置.从能量转化的观点来看，电源是把其它形式的能转化为 能的装置. 常见的电源有 电源和 电源.干电池和蓄电池都属于 电源，有正负两极，正极用“ ”表示，负极用“ ”表示.供电时，电流总是由电源的 极流出通过用电器流向 极.2、认识用电器观察教室的日光灯，当打开日光灯工作

2、时你的感受是什么？由此可知日光灯工作时能量的转化情况是怎样的？电风扇呢？电熨斗呢？小结：用电器是使用 进行工作的装置.它与电源连接后，可以将 转化为其它形式的能3、交流讨论（1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化？ （2）你的家中有哪些电器？完成课本第59页的表格，并尝试对家用电器进行分类。二、认识简单的电路1、观察手电筒手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？并思考手电筒的内部组件是如何组装的？2、怎样使一个小灯炮亮起来？我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？动手试试看。（动手之前请仔细阅

3、读课本第60页的信息快递）3、交流与思考小灯泡发光后，再断开开关。仔细观察你连接的电路并思考：（1）什么是电路？电路主要有哪几个部分组成？各个部分的作用分别是什么？（2）电路可能会出现哪三种状态？三、电路图阅读课本第61页“电路图”部分的内容，完成以下问题：1、什么叫做电路图？2、请你画出电池、开关、电灯和电铃的符号？3、画出右图的电路图。交流讨论：画电路图时，应该注意什么？【巩固检测】1、下列说法中正确的是 （ ）A.开关合上的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路C.电路发生开路时电流很大会造成事故 D.电路中连接导线松脱会产生开路2、绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（

4、 ）A有触电的危险 B电路中没有电流C电流太小会损坏电源 D电流太大会损坏电源3、一个完整的电路是由 、 、 和 组成的。4、下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于断路状态的是 ，处于短路状态的是 。5、指出下列各电路中存在的问题 6、在虚线框内画出下面实物电路对应的电路图L1L2SL1SL213.2 电路连接的基本方式（1）【学习目标】 班级 姓名 1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。2、进一步熟悉电路的组成和电路图的绘画【合作探究】提出问题：上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法，那么同学们想一想：如果要使两个小灯泡同时亮起来，应当怎样连接？一、探究电路连接的两种基

5、本方式1、请同学们利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连接一下。2、请同学们互相交流，看看一共有几种不同的连接方式？并将有关的电路图画在课本第63页的虚线框内。3、阅读课本第63页的相关课文，并思考：（1）电路连接的基本方式有哪两种？（2）什么叫做串联电路？（3）什么叫做并联电路？（4）并联电路的干路和支路是指哪部分电路？二、熟识串联电路和并联电路CD例1、右边四个电路中属于并联电路的有 。ABL1L2L1L2乙例2、在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。例3、如图甲所示的电路，这时灯L1 ，灯L2

6、 （填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联根据图中实物，画出对应的电路图。L1L2SS甲例4、如图乙所示，根据电路图，连接实物。【巩固检测】1.下列四个电路中与右边实物电路图对应的是( ) ABCD2如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（ ）3.在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯炮L1、L2都能发光的是（）4按如图所示的电路，在虚线框内画出相应的电路图，并在画出的电路图上用彩色笔描出电路的干路部分。L1L2S2S15.根据电路图连接实物图，并在实物图上标出电路中的电流方向。L1L2SL1L2S13 2 电路连接的基本方式（2）【学习目标】 班级 姓名 1、通过探究实

7、验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，从物理走向生活，激发学习热情。【复习回顾】电路有两种基本连接方式：(1)如图_ ,把用电器 连接起来的电路，叫串联电路； (2)如图_ ,把用电器 连接起来的电路，叫 联电路；图aSL2L1图bSL2L1(3)并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫 路，分支点间的电路叫 路。【合作探究】一、探究串联电路和并联电路的特点1、提出问题:（1）在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上，小灯泡的亮灭情况会怎样?（2）在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上，小灯泡的亮灭情况又会怎样?2、分组探

8、究:如果在电路中去掉一只灯泡是否会影响其它灯的工作吗？(1)请你连接好串联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡_；结论1：串联电路中各用电器的工作_。(2)请你连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡_；结论2：并联电路中各用电器_。3、归纳总结：你能归纳出串联电路和并联电路各有什么特点吗？ 4、交流和讨论： 小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？ 画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。5、阅读：生活·物理·社会了解彩灯和冰箱灯的工作原理6、讨论：路灯是怎样连接的？理由是什么？【巩固检测】1、要想得到持续

9、的电流，电路中必须有_ ，而且电路还必须是_ 。串联电路中，如果其中有一只灯泡坏了，其他灯泡_正常工作；并联电路中，如果其中有一只灯泡坏了，其他灯泡_正常工作。2、家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是_联；开关和被控制的用电器是_联；教室里的各盏照明灯之间是_联的；电动机工作时，电能转化为 能，家用电器中应用了电动机的有 等(填一种家用电器)3、在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为_

10、。4、马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是 （ ）A串联的 B并联的 C可能是串联的，也可能是并联D不能确定是何种连接方式5、小明实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电赞不响L1L2S乙L1L2S甲6、如图所示的四个电路图中，开关能使1、2两盏灯同时发光和熄灭的是 （）L1L2S丁L1L2S丙.甲和丙.乙和丁.甲和丁.丙和丁7、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮灭，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到

11、电路的组成。为了研究电路的连接情况，请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。13.2 电路连接的基本方式（3）【学习目标】 班级 姓名 1、通过探究实验的观察、比较，探究出开关在串、并联电路中的作用，进一步了解串、并联电路的基本特点。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。【复习回顾】1、电路有两种基本的连接方式 和 。2、串、并联电路的特点（1）在串联电路中电流有 条路径，各用电器的工作状态 （相同或不同）。（2）并联电路中存在_路径，各用电器之间_（相互影响、互不影响）【合作探究】提出问题：在串、并联电路中，如果改变开关的位置，它对电路的控制作用相同吗？分组探究：开关

12、在串、并联电路中的作用1、开关在串联电路中的作用请断开开关，将两灯连接成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。将你观察到的现象填入以下表格：开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2结论1：串联电路中开关控制_，改变开关的位置，控制作用_。2、开关并联电路中的作用请断开开关，将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。将你观察到现象填入以下表格：开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2结论2：并联电路中，干路中的开关控制_，支路中的开关控制_，开关在干路和支路上的控制作用_。L1L

13、2S1S23、例题右图中，L1、L2是 联的，S1控制 ，S2控制 【巩固检测】1、如图所示电路中，下列关于开关对电路控制作用的说法中，正确的是（ ）L1L2SA开关连在靠近电源正极一端，才能起控制作用B开关连在靠近电源负极一端，因为开关无论闭合还是断开，灯泡都带电，都发光，所以开关没起控制作用C开关连在灯泡L1与L2之间，开关断开时，L2中有电，只有L2 发光，开关只控制L2D在这个电路中，开关无论连在何位置，起相同的控制作用2、家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工

14、作如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是（ ）3、学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下列图中符合要求的电路是（ ）4、一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ ）A灯亮，铃一定响 B铃响，灯一定亮C灯亮，铃一定不响 D铃响，灯一定不亮5、如图是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，当开关S1、S2同时闭合，电吹风吹出的是_风；若只闭合开关S1，电吹风吹出的是_风。

15、13.3 电流和电流表的使用（1）班级 姓名 【学习目标】1、知道电流是怎样形成的,知道电流的单位及单位换算。2、掌握电流表的用途和符号，记住并理解电流表的使用规则3、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神预习提示：一、电流强度（简称：电流）1、思考：我们在连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？强调：我们知道水流通过水轮机时，能使水轮机转动起来。 与此类似：当电流通过灯丝时，能使电灯发光。（通过对比，使学生了解电灯发光时电路中存在电流）。2、实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮

16、度。（通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化） 强调:在物理学中，我们用电流强度（简称电流）来表示 电路中的电流的大小，并用字母I来表示。 介绍电流的单位：安培（安） 符号 A 其他单位：毫安（mA） 微安（uA）换算关系：1A=1000 mA 1 mA=1000 uA (进行简单的单位换算)3、学生阅读书本中的身边的电流值(通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小)二、电流表的构造及使用1、引导学生观察演示电流表，并思考回答下列问题： 电流表上有几个接线柱？“”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“”接线柱当使用“”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值

17、是多少？当使用“”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？所选用的接线柱量程最小刻度值“”和“0.6”接线柱“”和“3”接线柱2、电流表的使用方法1）、校零 2）、串联 3）、“正”入“负”出 4）、不允许把电流表直接连到电源的两端 5）、被测电流不超出电流表量程典例精析:CBASSS例1、如图所示电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法：（ ）例2、如图所示是表，现在的读数是 A；若使用另一量程，读数是 A 巩固提高（练一练，看看掌握的牢不牢）1、在研究电流时，将它比作水流。这是采用了下列哪种研究方法：（ ） A控制变量法 B等效法 C建模法 D类比法2关于电流

18、表的使用，下列说法中不正确的是 （ ） A使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B电流表要并联在被测电路中 C当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上3某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用006A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路这样做的结果是（ ） A指针摆动角度大 B指针摆动角度小，读数更准确 C指针摆动角度小，会损坏电表 D指针摆动角度小，读数不精确4如图2所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的电流5图3所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的

19、电流图2图3图46读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数 ，若改接另一量程则示数是 7、小立同学在用电流表测电流时，应该使用“”和“3”两个柱接入电路，但他误将“”和“0.6”两个柱接入电路，致使电流从“0.6”接线柱流入，从“” 接线柱流出，这样做的结果是 （ ） A、指针偏转的角度变小 B、指针反向偏转 C、指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏。 D、指针不动8、将如图所示的元件连接起来（用铅笔画线表示导线，导线不可交叉），要求灯炮L1与L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，并在矩形框内画出电路图。L1L213.3 电流和电流表的使用（2

20、）班级 姓名 学习目标：1、进一步掌握电流表的使用；2、通过实验研究串联电路中电流的关系3、通过实验研究并联电路中电流的关系4、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯一、知识回顾1、电流表使用要注意什么问题？2、电路常见的两种连接方式是什么？二、串、并联电路中的电流特点：串联电路中的电流特点：串联电路中的电流 ，表达式 。并联电路中的电流特点：并联电路中干路中的电流 ，表达式 。典型例题：例1、电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中电流为I，则（ ）AI1 > I BI2 > I CI1 + I2 > I DI = I1 + I2例2把两

21、个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则 （ ）A通过L1的电流大 B通过L2的电流大 C通过两灯的电流一样大 D无法判断例3、如图(3)，比较读数大小：（ ）AI1>I2>I3 BI1<I2<I3 CI1I2I3 DI2<I1<I3例4、如下图所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图所示，电流表A1使用的量程是 ，读数是 A，电流表A2使用的量程是 ，读数是 A通过L2的电流是 A例5、如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合时，三个电流表A1、A2和A3的示数分别是I1、I2 和I3 ，若已知I1= 0.2A，I2=0.3A，则I3

22、应为：（ ） A0.1A B0.2A C0.3A D0.5A巩固提高：（练一练，看看掌握的牢不牢）1、如下图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是 （ ）A、0.8AB、0.16AC、0.52AD、1.28A2、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是 （ ）A.Ia=Id B.IaId C.IaIb D.IdIc3、有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为 A。4、三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中灯L1最亮、L3最暗，则通过它们的电流为 （

23、 ） A、L1最大 B、L2最大 C、L3最大 D、一样大5、有两根粗细不同的导线串联在电路中，已知粗段与细段横截面积之比为3：1，那么当电流通过时，流过粗段导线的电流I1，与流过细段导线的电流I2的关系是 （ ）A、I1 =3 I2 B、3I1 = I2 C、6 I1 = I2 D、I1 = I26、在下图甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为05A，通过灯泡L2的电流为04A试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来7、用图7所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路要求：L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约12A），S作总开关图78、(1)根据电路图8，请

24、用笔线把图9中的实物连成电路；(2)如果要使电流表测干路中的电流，请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线(删去一根线，重画一根线)实现这一要求图8图913.4 电压和电压表的使用（1）班级 姓名 【学习目标】：1通过水压的类比了解电压的概念， 知道电压的单位及单位换算。2、使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。3、通过探究，知道电池组电压的规律。【预习提示】：一、电压1、思考：当我们闭合电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流当我们取下电池，再闭合开关，灯泡不亮，说明电路中没有电流在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？2、视频画面：介绍水流的

25、形成原因3、强调：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就好象水泵一样维持正负两极有一定的电压。电压是形成电流的原因。 电压的符号用 表示在国际单位单位制中电压的单位是：“ ”简称“ ”符号“ ”常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（V） 掌握其换算关系4、一些常见的电压值:一节干电池电压 V; 一节蓄电池电压 V; 家庭电路的电压 V; 二、电压表的使用1、引导学生观察演示电压表，并思考回答下列问题： 电压表上有几个接线柱？“”是公用接线柱，“3”或“15”是“”接线柱当使用“”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？分度值是多少？当使用“”和“15”接线

26、柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？分度值是多少？所选用的接线柱量程分度值“”和“3”接线柱“”和“15”接线柱2、利用多媒体进行电压表的读数练习3、电压表的使用方法1）、校零 2）、并联 3）、“正”入“负”出 4）、允许把电压表直接连到电源的两端 （测电源电压） 5）、被测电压不超出电压表量程4、利用电压表测量电池组的电压。 结论：电池组的电压等于各干电池的电压之和图1【典例精析】：例1、有一个同学在测量电压时用的是03V的量程，但记录的读数却是65V，则该同学实际测的电压值是 ( )A5V B25V C13V D115V例2、关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确的是 （ ）A它是

27、一个电压表B它的示数一定是17V图2C它的示数可能是85VD它有一个负接线柱和两个正接线柱例3、如图2所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是 ( )A灯L2两端电压 B电源的电压 C灯Ll两端的电压 D灯L2和电源两端的电压【巩固提高】：（练一练，看看掌握的牢不牢）1学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示 V，每个小格表示 V；若把“-”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示 V，每个小格表示 V2用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用 法来确定量程使用这种方法时应先从 量程进行3

28、电压表与电流表的用法有一定的区别电压表在连入电路时应与被测电路 联；而电流表则应与被测电路 联电压表可以与 并联，这样可测电源的电压，而电流表不许 4、如右图是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误：（1）_；（2）_图55在图5中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是( )VA图26某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如右图若开关闭合其后果是 （ ）A两表都会被烧坏 B电压表不会被烧坏,且示数正常C 两表都不会被烧坏 D电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏 7、在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等，则这两个灯泡的连

29、接方式 （ ）A一定是串联 B一定是并联 C串联、并联都可以 D无法判断8、在如右图所示电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0“刻度线不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路中的故障可能 （ ）A电流表坏了 B灯泡L1的灯丝断了C两个灯泡都断路 D灯泡L2的灯丝断了9、在图7和图8中，分别按电路图连接电路图7图810、电灯L1与L2串联，用电流表测L1中的电流，用电压表测L2两端的电压，请在虚线框内画出电路图13.4 电压和电压表的使用（2）班级 姓名 【学习目标】：1让学生进一步掌握电压表的用法2、通过探究，知道串联电路和并联电路中电压的规律。【知识回顾】：1、由学生

30、复述电流表和电压表的使用规则，说出它们使用的异同点。2、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？【预习提示】：一、串联电路电压特点：1、让学生预测课本图中两灯泡两端电压与总电压的差别？2、怎样探究呢？请说出实验步骤并绘制表格3、得出实验结论：U总= U1+U2进一步的研究可以得到以下结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。二、并联电路电压特点：1、预测并联电路电压的特点2、如何探究呢？请说出实验步骤并绘制表格3、得出实验结论：U总= U1=U2进一步的研究可以得到以下结论：并联电路两端的总电压与各支路两端电压相等。三、废干电池的污染与安全处理（学生自学生活·物理&

31、#183;社会）1、通过自习让学生谈谈废旧电池的污染和安全处理对我们的生活影响。2、让学生调查社会对电池的消费和处理废干电池的习惯，并向行政管理部门、消费者提出自己的建议，培养自己的社会责任感和保护环境、绿色消费的意识（课后各实验小组完成一份调查报告并在班内交流）【典例精析】：例1、如图，当开关S1、S2都闭合时电压表的示数为4 V，则灯L1两端的电压是 V，灯L2两端的电压是 V例2、如图电路，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V那么下列说法中不正确的是 ( )A可知电源电压为6V B可知L1两端电压为26VC将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D将电压表V2换

32、成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流例3、如图所示电路中，电源电压为4.5V当接通开关S后，如果L1两端的电压为2V，L2两端，的电压为2.5V，则电压表的读数为（ ） A2V B2.5V C4.5V D无法确定例4、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( ) A. 是电流表，和是电压表； B. 和是电压表，是电流表； C. 和是电流表，是电压表； D. 和都是电流表【巩固提高】：（练一练，看看掌握的牢不牢）1、在如图所示的电路中，闭合开关S后，电压表V1、V2的示数分别为26 V和45 V，则电源的电压为 V，灯L2两端的电

33、压为 V2、如图，当开关S1、S2都闭合时电压表的示数为4 V，则灯L1两端的电压是 V，灯L2两端的电压是 V3、图中电压表测量的是 ( )AL1两端的电压 BL2两端的电压 C电源电压 DL1和电源的总电压 第1题 第2题 第3题4、如图所示为电压表测并联电路电压的三种接法，若电源电压均相同，则 ( )A(a)、(b)的测量结果之和等于(c)的测量结果 B三种接法的测量结果都不同C三种接法的测量结果相同 D只有(a)、(b)两种接法的测量结果是相同的5在如图所示的电路中，电源电压为6 V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6 V，产生这一现象的原因可能是 ( ) A、灯L1

34、处短路 B灯L2处短路 C灯L1处断路 D灯L2处断路第4题 第5题6灯L1与L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图所示再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 (选填“正确”或“不正确”)，理由是 .。7、如图所示，已知电源为四节新的干电池串联而成，电压表V1的读数为38 V，那么电压表V的读数是 V，V2的读数是 V第6题 第7题 8、在探究电路连接的实验中，小明同学用电压表测出两小灯泡两端的电压相等，因此他得出结论是：这两只灯泡是并联的小明的推理正确吗?答： 为了进一步弄清两灯的连接情况，请你帮他想想办法，你的办法是 。密封线内不准答题学校 班 级 姓 名 考号 宿

35、迁市实验学校2012届九年级第二次阶段性考试物理试卷九 年 级 物 理说明：本卷测试时间80分钟；卷面总分80分。一、 选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）123456789101 2 将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上,松开手,会发现圆珠笔将竖直向上跳起。关于圆珠笔从松手到上升至最高点过程中的能量转化，下列分析中正确的是 A动能重力势能弹性势能 B内能动能重力势能 C动能重力势能内能 D弹性势能动能重力势能3关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 A物体的温度越高，所含热量越多 B温度高的物体，内能一定大C物体内能增大时，温度一定升高 D温度相同的两物体间不会发生热传递

36、456关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法在做功冲程中，是机械能转化为内能 在做功冲程中，是内能转化为机械能只有做功冲程是燃气对外做功 若转速是1800 rmin，则每秒对外做30次功以上说法中正确的是A只有 B只有 C只有 D只有7. 一瓶酒精用去一半，则剩下的酒精A比热容减半 B质量减半 C密度减半 D热值减半 8下列说法中正确的是A910.如右图所示的滑轮组中,在绳子末端用250N的拉力，5s内把重为400N的物体匀速提高2m，则A滑轮组的有用功为400JB滑轮组的有用功率是200WC滑轮组的机械效率约为80%D滑轮组一次提升400N重物与一次提升200N重物相比,其机械效率相同 二

37、、填空题（本题每空1分，共20分）11.某同学分别用如右图所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，（a）图中肩受到的压力 （b）图中受到的压力；（a）图中手施加的动力 （b）图中手施加的动力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。12.甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 （选填“增加”、“不变”、“减少”）。某时刻他们的位置如12题图所示，该时刻甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 乙的机械能。（选填“大于”、“等于”、“小于”）。13.炎热的夏天中午，在太阳光的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高、内能 ，

38、这是通过_方式改变内能的，而海水的温度明显低于沙滩的温度，其原因是 。 14.如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为了减少 。注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来,这一过程中瓶内气体的 能转化为软木塞的机械能,瓶内气体的温度瞬间会 (选填“升高”或“降低”或“不变”。15.如图所示,A装置是_(定动)滑轮；若用30 N的拉力将旗帜匀速提升10 m,则需拉下绳子 m，在此过程中拉力所做的功为_J(不计摩擦)。16.以同样速度行驶的大卡车和小轿车, 的动能大,所以在同样的道路上,不同车型的限制车速是不同的,大卡车的最大行驶速度应比小轿车 （填

39、“大”或“小”）。17.目前很多家庭已用上天然气，天然气与煤气相比，其优点之一是天然气的热值 （选填“较大”或“较小”），完全燃烧0.5m3的天然气放出的热量是 J（q天然气=4×107J/m3）。 12题图 14题图 15题图 18题图18.如图所示,O为杠杆支点,OA=40cm，OB=50cm，B点所挂物体重60N,要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少加一个竖直向上的 N的动力，这是一个 _（选填“省力”或“费力”）杠杆。3、 解答题（共40分）：19（4分）（1）如左图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点),中图为单侧钳柄及相连部分示意图，请在圈中画

40、出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2（2）在上右图中画出拉汽车时最省力的绳子绕法。20（7分）如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等。（1）实验中是通过观察 ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用 ,并让它们从 沿斜面静止滑下。（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：钢球的质量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离S/m0.120.100.120.120.110.130.12根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？ （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是