幼儿教师公共基础知识试题教师考试试题及答案.doc

1、幼儿老师公共根底知识试题老师考试试题及答案幼儿老师需要学习哪些公共根底知识？大家理解哪些老师公共根底知识？一、单项选择题(本大题共30小题，每题1分，共30分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。1.为班级授课制确实立奠定了理论和理论根底的教育家是。A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克2.关于教育起问题有多种观点，其中教育心理起学说的代表人物是。A.马克思 B.孟禄 C.沛西·能 D.上帝3.教育阻碍社会进步和个体开展的消极影响和作用是教育的。A.显性功能 B.隐性功能 C.正面功能 D.负面功能4.教育区别于

2、其他社会领域的根本特征是A.有专职老师 B.有专门的场所C.有目的的培养人 D.有特定的教育对象5.学生在教育过程中处于。A.主体地位 B.边缘地位 C.主导地位 D.附属地位6.现代教育改革的核心是。A.老师 B.学生 C.课程 D.教育质量7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织根底的课程类型属于。A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程8.最早提出对班级教学进展改造的是。A.“特朗普里制” B.“道尔顿制” C.“哈利斯制” D.“巴达维亚法”9.哲学取向的教学理论于。A.早期训练思想 B.“泛智”教育思想C.和谐教育思想 D.“知识即道德”的传统思想10.在

3、教学和学习后进展的评价是。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.开展性评价 D.总结性评价11.班级指导者是。A.班主任 B.学生干部 C.校长 D.老师12.班级组织的形成经历的第一阶段是A.个人属性之间的矛盾 B.团体要求与个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化之间的矛盾13.在教育与开展的关系问题上，提出“最近开展区”概念的人是。A.皮亚杰 B.埃里克森 C.维果茨基 D.奥斯贝尔14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是。A.发现学习 B.命题学习 C.概念学习 D.表征学习15.在纯熟地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比拟别扭，这种现象我们把它称为。A

4、.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移16.自发的、以适应自然为特征，主要掌握个体经历的学习是。A.广义的学习 B.狭义的学习 C.动物的学习 D.社会的学习17.道德意志的品质不包括。A.自觉性 B.敏感性 C.果断性 D.坚持性18.个体对自身行为才能的主观判断称为。A.成就动机 B.归因 C.认知失调 D.自我效能感19.从性质上看，心理安康教育包括。A.开展性教育和心理安康维护 B.开展性教育和补救性教育C.补偿性教育和心理素质培养 D.开展性教育与心理素质培养20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是。A.教育法律标准 B.教育法律事实 C.教育法律行为

5、 D.教育法律事件21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民承受高中以上各级类教育的权利属于。A.根本权利 B.人类权利 C.非根本权利 D.自然权利22.在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的根本法律是。A.未成年人保护法 B.教育法C.老师法 D.义务教育法23.只能由国家的最高立法机关制定的是。A.教育法律 B.教育行政法规 C.地方性教育法规 D.教育规章24.社会组织、学者和报刊对有关法律所进展的法理性的、法制宣传性的解释，一般属于。A.正式解释 B.法定解释 C.学理解释 D.有权解释25.属于最严厉的一种行政处分的是。A.申诫罚 B.财产罚 C.行为罚 D.人身罚2

6、6.根据义务教育法第16条和义务教育法施行细那么第七章的规定，“侵占、挪用义务教育经费的”行为，依法应当追究。A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.违宪责任27.我国教育法、老师法规定的老师申诉制度和受教育者申诉制度，属于。A.刑事诉讼中的申诉制度B.民事诉讼中的申诉制度C.行政诉讼中的中诉制度D.非诉讼的行政申诉制度28.作为教老师所具有的一项最根本的职业权利是。A.教育教学权B.学术自由权C.学生管理权D.获取劳动报酬29.在教育职业活动中，调整人们之间的利益关系，判断老师教育行为是非善恶的详细标准的是。A.老师职业道德根本原那么B.老师职业道德标准C.老师职业道德范畴D.老师职业

7、理想30.中小学老师职业道德标准中明确规定:“不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人二、判断简析题(本大题共5小题，每题3分，共15分)请到断每题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“”，错误的划上“×”。无论正误，均说明迢由31.实用教育学注重以老师为中心。32.老师职业角色形成的最后阶段是角色认同。33.教育法规的遵守是法的他律性施行，具有很大的强迫性。34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系，行为人都耍承当法律责任。35.老师职业道德行为比其他职业道德更其典范性和示范性。三、简答题(本大题共7小题，每题5分，共35分)36.简述教学设计的根本要素。37.简述构建良好师生关系的荃本策略。38.简述班级组织的个体化功能。39.简述心理开展的一般规律。40.简述形响学习迁移的