秋季学期八年级数学期末同步考试题

1、.秋季学期八年级数学期末同步考试题八年级数学期末同步考试题如下文一、选择题：1.如下书写的四个汉字，是轴对称图形的有 个。A.1B2C.3D.42.与3-2相等的是 A.B.C.9D.-93.当分式有意义时，x的取值范围是 A.x<2 B.x>2 C.x≠2 D.x≥24.以下长度的各种线段，可以组成三角形的是 A.1，2，3 B.1，5，5 C.3，3，6 D.4，5，65.以下式子一定成立的是 A. B. C. D.6.一个多边形的内角和是900°，那么这个多边形的边数为 A.6 B.7 C.8 D.97.空气质量检测

2、数据pm2.5是值环境空气中，直径小于等于2.5微米的颗粒物，1微米=0.000001米，2.5微米用科学记数法可表示为 米。A.2.5×106 B.2.5×105 C.2.5×10-5 D.2.5×10-68.等腰三角形的一个内角为50°，那么这个等腰三角形的顶角为 。A.50° B.80° C.50°或80° D.40°或65°9.把多项式分解因式结果正确的选项是 A. B. C. D.10.多项式中

3、，一定含以下哪个因式 。A.2x+1 B.xx+12 C.xx2-2x D.xx-111.如图，在ABC中，∠BAC=110°，MP和NQ分别垂直平分AB和AC，那么∠PAQ的度数是 A.20° B.40° C.50° D.60°12.如图，∠ACB=90°，AC=BC，BE⊥CE，AD⊥CE于D点，AD=2.5cm,DE=1.7cm，那么BE的长为 A.0.8 B.1 C .1.5 D.4.213.如图，折叠直角三

4、角形纸片的直角，使点C落在AB上的点E处，BC=24，∠B=30°，那么DE的长是 A.12 B.10 C.8 D.614. 如图，从边长为a+4cm的正方形纸片中剪去一个边长为a+1cm的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形不重叠无缝隙，那么拼成的矩形的面积是cm2.A. B.3a+15 C.6a+9 D.6a+1515.艳焕集团消费某种精细仪器，原方案20天完成全部任务，假设每天多消费4个，那么15天完成全部的消费任务还多消费10个。设原方案每天消费x个，根据题意可列方程为 。A. B. C. D.二.解答题：16.计算：17.如图，设图中每个小正方形的边

5、长为1，1请画出ABC关于y轴对称图形A’B’C’,其中ABC的对称点分别为A’B’C’2直接写出A’B’C’的坐标：A’B’C’18.先化简再求值，其中m=。19.解分式方程：20.如图，C是线段AB的中点，CD平分∠ACE，CE平分∠BCD，CD=CE;1求证：ACDBCE;2假设∠D=50&deg

6、;，求∠B的度数。21.如图1，将一个长为4a，宽为2b的长方形，沿图中虚线均匀分成4个小长方形，然后按图2形状拼成一个正方形。1图2的空白部分的边长是多少?用含ab的式子表示2假设，且熬吧，求图2中的空白正方形的面积。3观察图2，用等式表示出，ab和的数量关系。22.如图1，把一张长方形的纸片ABCD沿对角线BD折叠，点C落在E处，BE交AD于点F.1求证：FB=FD;2如图2，连接AE，求证：AEBD;3如图3，延长BA，DE相交于点G，连接GF并延长交BD于点H，求证：GH垂直平分BD。23.如图，ABC中，AB=AC, ∠BAC=45°，

7、BD⊥AC，垂足为D点，AE平分∠BAC，交BD于F，交BC于E，点G为AB的中点，连接DG，交AE于点H，1求∠ACB的度数;2HE=AF24.陈史李农场2019年某特产种植园面积为y亩，总产量为m吨，由于工业开展和技术进步，2019年时终止面积减少了10%，平均每亩产量增加了20%，故当年特产的总产量增加了20吨。1求2019年这种特产的总产量;“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面

8、有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2该农场2019年有职工a人。2019年时，由于多种原因较少了30人，故这种特产的人均产量比2019年增加了14%,而人均种植面积比2019年减少了0.5亩。求2019年的职工人数a与种植面积y。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。上面即是八年级数学期末同步考试题一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者