初中二年级下册语文暑假作业精选

1、.初中二年级下册语文暑假作业精选第一卷选择题 共16分一、选择题共16分，其中2、3题各2分，其余每题3分1. A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.B第二卷 非选择题 共104分二、积累与运用21分7.共6分1bn sng s s ch li kng qing每个词语注音完全正确0.5分，共2分2不必难过 好在天无绝人之路共2分，每个分句书写完全正确各得1分;书写正确 但不工整、不美观 须酌情扣 0.5至1分3每个完全正确0.5分，共2分 籍 藉 己 已 宵 霄 捡 检8.3分1祥子因买上了第一辆自己的车，快乐得要哭 祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。每空1分，A中答出买车得0.5

2、分，答出快乐得0.5分;B中答出虎妞难产而死或祥子卖车得0.5分，答出难过得0.5分。2小福子的死1分9.6分1羊年春节重庆烟花爆竹销售量下降10%。1分，意对即可，假设字数超出要求扣0.5分2人们观念逐步转变，如今少放、不放烟花爆竹，已经成为一种更主流的趋势;人们环保意识增强，大都愿意购置其他装饰品来代替烟花;人们将更多的时间花到手机抢红包上去了。2分，意对即可，每个要点1分3例如：远离烟花爆竹，构建和谐幸福1分4言之成理即可。其中观点1分，理由1分;光说观点没理由不给分，共2分例如1：我支持，增强了亲戚朋友的互动，增进了情意，给过年增添了热闹气氛，回归了红包的本质大吉大利;例如2：我反对，

3、破坏了传统年味，花更多时间上网，冷落了亲人，而且还有可能受骗受骗。10.默写共6分。假设出现添字、漏字、错字该句不得分，其中1小题每句正确得0.5分，共2分;2小题每句正确得1分，共4分，假设出现两首诗的诗句混杂现象，该小题不得分。1蓬舟吹取三山去 秋容如拭 聒碎乡心梦不成 晨兴理荒秽2气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济无舟楫 端居耻圣明 或：兴来每独往 胜事空自知 行到水穷处 坐看云起时三、阅读33分一3分11.边塞 隐者所居每空0.5分 ，共1分1 2.B2分二9分13.每题0.5分，共2分1治理，惩治2国都 3他，指代王质4为什么14.范公是天下贤人，只是我王质怎么敢奢望与他结为朋党;假如能成

4、为范公朋党，范公恩赐我的够丰厚了!共4分，其中贤者 顾 何 望之 假设 为须翻译准确，错一个扣0.5分15.王质是与范仲淹志同道合的人。因为在范仲淹遭贬谪时，朝廷治理朋党，众人对范仲淹避之惟恐不及时，王质却抱病为其践行。当别人质问他时，他却以能与范仲淹相提并论为荣。表态1分，理由2分，共3分;假设表态错误该小题不得分三11分16.在我们老家，风箱很重要;风箱的构造;风箱的声响。每点1分，共3分17.在孩子们看来，拉风箱好玩儿，能发出呱嗒呱嗒的响声。撒进锅底的煤是黑的，拉动风箱一吹，煤就变成了红的，像风吹花开一样，很快就能见到效果。母亲帮我们拉风箱。那时孩子们没什么玩具，在不烧火不做饭的情况下，

5、我们也愿意把风箱鼓捣一下。每个要点0.5分，意近即可，共2分18.写与风箱有关的故事，增加了风箱的神秘色彩，激 发读者的阅读兴趣。每个要点1分，意近即可，共2分19.要结合语境，符合儿童的心理和年龄特征，共2分例如：风门里有什么?风!让我挽起袖子，把手伸进风门里掏一掏，把风抓出来!咦!什么东西都没有啊!奇怪!20.运用拟人的修辞手法，将风箱人格化，生动形象地写出了风箱为人们做出奉献，以及风箱最后的悲惨命运，字里行间流露出作者对风箱的留恋、伤感之情。答出拟人奉献悲惨命运留恋、伤感等各0.5分，共2分四10分21. 从诞生背景看，APP在市场环境下应运而生，来解决企业及开发者双方的问题。APP应用

6、功能广泛，因其便捷性，实用性，娱乐性而受宠。APP改变生意，一些商家看到其价值，甚至可以改变经营形式，所以称为新宠。每个要 点1分，答出其中两个要点意近即可，共2分22. 开头写了嘀嘀打车的例子，从大家熟知的事物说起，点击热点话题，引出本文的说明对象APP，激发读 者的阅读兴趣。紧扣引出说明对象激发阅读兴趣作答，意近即可，每个要点1分，共2分23.4分1举例子。列举了奔驰、宝马等企业拥有自己的APP的例子，真实详细地说明了一些敏锐的企业看到了利用 APP应用 进展品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值，从而说明了APP在改变生意，成为互联网时代的新宠。增强文章说服力。答对说明方法1分，作用2分，共3分2不能删去，因为之一表范围，说明APP是互联网企业、电商平台销售的多个主战场中的一种，除此之外还有其他。之一表达了说明文语言的准确性。答出不能删去1分，答出 之一在句中的含义0.5分，表达说明文语言的准确性0.5分，共2分;假设答可以删去该小题不得分24.言