2022年幼儿园互助共同体计划

1、高品质文档2022年幼儿园互助共同体计划 在即将到来的新学期里，如何制定幼儿园互助共同体方案?下面是收集整理的幼儿园互助共同体方案，欢迎阅读。 幼儿园互助共同体方案篇一 一、指导思想： 为了创建联动进展的平台，进一步扩大优质训练资源，不断提高江山学前训练的整体水平，激活幼儿园内部管理机制，提高老师的专业水平，促进共同体成员幼儿园在办园水平、管理水平、老师专业进展、训练教学质量等方面的全面提升。依据训练局、虎山学区文件精神，我们一起仔细制定活动方案，明确了共同体的活动宗旨即“互动、互补、共享、共赢”。依次轮番本学期南区幼儿园(浙江省二级园)为核心园，城关幼儿园(浙江省二级幼儿园)、城南幼儿园(浙

2、江省二级幼儿园)、红太阳幼儿园(准办园)、小白鸽幼儿园(准办园)为成员的“1+4”=5所互助共同体。原来达道幼儿园已停办，所以本学期少了一所幼儿园。现制定虎山学区第三组“幼儿园互助共同体”。 二、活动目标 1、提高各园的办园水平。通过沟通、争论、观摩等形式，反思各自幼儿园的现状及存在的问题。有效促进共同体各幼儿园在原有基础上进一步提升。 2、通过环境创设观摩活动、卫生工作检查，让老师明确“环境育人”重要性，促进各园园所形象的提升。 3、进行教学观摩活动、评课研讨活动，促进幼儿老师业务水平的有序进展。 4、开展广播体操竞赛、亲子嬉戏活动，增进幼儿园户外活动沟通，为增加小伴侣身心健康奠石。 三、详

3、细工作支配： 10月份 1、召开园长联席会，总结上学期共同体工作的亮点和存在的问题，探讨共同体的建设思路，共同制定实际可行的学期活动方案。 2、进行幼儿园主题环境创设观摩活动，促进各园园所形象的提升，同时以照片、录像的形式沟通各自的做法，相互学习，相互促进，更好的发挥环境育人的功能。(10.22)上午9点地点：南区幼儿园 3、广播体操竞赛。各园教研组长或业务骨干参与，沟通各自的想法，相互学习，相互促进。(10.22) 4、卫生检查。(10.22) 11月份 在南区幼儿园进行教学观摩活动。上课幼儿园为小白鸽幼儿园、红太阳幼儿园，共同体城关幼、南区幼、城南幼老师互动评课。(11.19)9点开头 1

4、2月份 观摩南区幼儿园元旦亲子活动。(12.31)9点开头，如遇雨天临时通知 1月份 1、各园领导及教研组长或业务骨干，沟通本学期共同体学习状况，并探讨下一步工作思路。 幼儿园互助共同体方案篇二 一、指导思想 依据训练局20XX年工作意见精神，立足于“优势互补、合作共赢”这一工作基础，从各园状况和老师的实际需要动身，以规范民办幼儿园办学行为，提高乡镇园及民办园老师的训练理念，内化训练行为，提高各园的教学管理水平为核心内容，连续深化乡镇联动、共同参加的合作管理机制，在互助沟通实践中，进一步创新工作模式，提高工作实效，努力在训练资源共享、幼儿园文化共建、训练教学帮扶等方面有新的突破。 二、状况分析

5、 在上学期和建德的结对帮扶过程中，两地老师间相互学习，共同提高。景成幼互助共同体一方面注意了老师训练理念和训练行为的传递，另一方面也注意了园务管理尤其是平安管理的帮扶指导。和新转为公办园的钦堂中心幼儿园进行了为期一周的师资沟通活动，对钦堂幼的老师在一日活动的有效组织，环境的创设、区域活动的开展等方面进行了指导，使得她们的训练理念有所转变。上半年针对安华幼创甲赐予了档案、环境创设等方面的指导，安华幼儿园被评为杭州市甲级幼儿园;下半年和民办园甘长幼儿园分园结对，重点定位在规范办学行为的指导。经过一年的努力，互助共同体各项工作有新的成效。当然在结对互助过程中，我们也糊涂地看到存在的一些问题：建德的幼

6、儿园的孩子各方面力量较弱，如：语言进展水公平较弱，音乐感受力和表现力都有多欠缺，而且平安意识不够强，每学期的平安演习不到位;新接手的甘长幼儿园办学行为不够规范，因为老师的流淌性太大，所以幼儿园对于老师社险的班里总不能到位;各班幼儿人数偏多，教室空间狭小，幼儿活动场地有限;民办幼儿园的老师对于环境创设，尤其是主题墙、活动区等的创设理念较差，墙上的东西和主题不相吻合，三表的制定不规范。因此，在这个学期中这些都将作为结对辅导的重点。 三、主要工作及措施 1、连续围绕区学前训练指导中心出台的关于建设幼教互助共同体示范流淌站和辅导员工作室的实施意见，两个园区结对辅导员规范使用辅导员工作手册，将园区的结对

7、辅导工作更规范化。 2、加强对辅导园的老师各类培训辅导，提高老师综合素养。连续有选择地邀请她们参与一些专题讲座、活动展现等，为共同体结对园老师的成长搭建平台。 3、细化分层辅导对象，加大老师培育力度，深化“共同体园际师徒结对”工作。更好的实现师徒之间的沟通，一对一地进行沟通指导。依据签订的师徒结对协议内容切实做好辅导工作。同时开展结对师徒师资沟通活动，进行为期一周的“师资沟通”活动，让建德幼儿园结对的老师来杭州进行跟岗式培训，同时，结对的师徒可以通过、网上沟通等形式，加大辅导的范围。 4、针对民办园的实际状况，对其开展规范日常管理的指导，从各类方案的制定、三表的制定以及日常教学活动的有效组织进

8、行辅导，派幼儿园的教研组进步行一对一的辅导。加强指导的针对性和实效性。 5、充分发挥互助共同体的博客功能，在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。准时上传各类幼儿园环境创设、区域创设及开展、优秀的教学活动等照片和视频，实现教学资源共享，并让结对园多多参加，作为一个平台，建立园际间的互访与合作。 6、进一步规范民办园的办学行为，对比丁级标准，进行逐一自查，并多和孙园长沟通、联系。 7、进一步加强平安管理和督查工作。以平安课题为抓手，扎实乡镇园的平安规范管理。将我园制定的各部门平安工作手册进行下发，并要求乡镇园依据实际进行修订，将平安工作进一步落实。同时连续建立平安工作检查制度，对结对园进行常规的平

9、安检查，同时将依据建德幼儿园的实际状况，开展防骗演习，指导老师对幼儿开展自我爱护、逃命、报警等的平安训练和演练。 8、开展一次走进建德幼儿园的活动，邀请家委、幼儿共同参加结对活动，进行一些互动沟通活动，展现幼儿园父职训练的特色。同时将幼儿园在艺术节上获奖的作品也带进建德幼儿园。 9、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，和甘长园进行“小眼看杭州”的绘画竞赛，并将幼儿的作品分别在两所幼儿园进行展现，布置成画展，给幼儿搭建展现自我的平台，加强园际间幼儿的沟通。 10、结合建德两所幼儿园教科研工作实际，指导他们连续开展常常性的教科研活动，平常增加电话和网络联系，随时沟通信息，具体记录;结合互助共同体的市

10、立项课题，和建德结对园开展实际性的操作，规范课题的管理，。每学期指导教科研活动一次，加强有针对性的研讨活动，使建德幼儿园的教科研活动富有实效，有物化成果。 四、详细活动支配 二月份 1、园长、辅导员走访甘长幼儿园分园，了解状况，指导开学工作。 2、与建德两所幼儿园通过网络进行沟通，了解本学期需要辅导的工作重点以及需要关心解决的难题。 3、下发共同体方案，召开期初共同体工作会议。 三月份 1、邀请民办园老师来园参观环境，并请景成幼的教研组长将环境创设的重点与民办园老师进行沟通，并结对对其在方案的制定、环境创设等方面进行一对一的指导。 2、邀请民办园老师参与幼儿园的周五大练兵活动。 3、师徒结对，

11、开展“手拉手”活动。通过和建德的老师进行业务沟通、相互学习、取长补短，实现训练教学工作的共同提高。 四月份 1、送教下乡活动。(建德两所幼儿园) 2、指导两所建德结对园开展平安演习活动。(前期的工作在网上进行沟通) 3、和大慈岩中心幼儿园进行为期一周的师资沟通活动。 4、去甘长幼儿园分园进行周五大练兵，并请该园老师也进行教学活动展现。 五月份 1、发挥共同体博客的优势，开展网上教研活动。 2、将部门平安工作手册向建德幼儿园下发，并要求依据幼儿园的实际状况进行修改，实施。 六月份 1、开展走进建德幼儿园的活动。 2、和甘长幼儿园分园举办“小眼看杭州”绘画展活动。 3、对甘长幼儿园分园进行“六一”

12、的慰问，并邀请部分幼儿来园参与“六一”庆祝活动。 4、召开期末互动网工作会议，进行总结和综合评价。 幼儿园互助共同体方案篇三 一、指导思想： 为进一步落实科学进展观，仔细贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质训练资源的作用，实现城乡训练的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡训练共同体的工作中，努力探究城乡互动、共同参加的合作管理机制，拓宽新的渠道，实行新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。 二、状况分析： 在上学期在结对帮扶过程中，两地老师间相互学习，共同提高。一方面注意让城市老师将先进的训练理念和现代化的训练教学技能传递给乡镇老师，另一方面也注意让城市老师

13、学习乡镇老师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在连续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资沟通活动”，并将沟通活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园老师的共同成长。在学期末年度考核中幼儿园的互助考核一等奖。在这学期中盼望通过大家的共同努力，以“合作沟通、共享双赢”为主旨，为实现城乡训练均衡进展做出乐观贡献。 三、目标与措施 (一)充分发挥辐射作用，扩大园际之间、老师之间的沟通层面，开展广泛的互动沟通活动。 1、连续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各训练信息，相互学习

14、沟通、实现教学资源共享，增加两园老师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。 2、连续以网络教研的形式进行教学研讨。相互取长补短，提高老师的业务水平。 3、结合建德寿昌幼儿园进展需求，开展科研沟通活动，共同探讨课题讨论。 4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他训练教学内容的沟通等等，重点将安幼艺术特色工作之一各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行共享与沟通。 5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。 6、连续进行半月“师资沟通活动”，探究新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。 7、开展班级环境互换活动，通过班级和班

15、级环境创设材料互换，丰富班级环境创设，让幼儿感受城乡不同的人文环境。 8、对二级辅导园进行走访，加强对二级辅导园辅导的个体办幼儿园的指导。 9、武林幼、麒麟幼：开展师徒结对活动，有针对性地培育骨干老师，并指导幼儿园开展内容丰富而有成效的教研活动，鼓舞老师乐观参加区域活动的设计和实施评比工作，通过相互观摩，促进青年老师成长。 10、指导麒麟幼儿园迎接督导评估工作。 (二)发挥互动网组长园的示范性作用，为各园供应参观、学习沟通的机会，促进各园训练教学质量的提高。 1、互动网辅导员每周一次前往各园进行日常训练教学辅导工作，下园辅导时间：每周四下午或周五上午，保证下园时间及质量。 2、加强对各园的调研，了解各园教研工作的