九年级化学上册 2.2氧气学案 人教版_第1页
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文档简介

1、学习目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识学习过程【知识回顾】1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？2.举例说明什么是纯净物，什么是混合物？【新知探究】【引入新课】展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。一、氧气的物理性质 (小结)二、氧气的化学性质【演示实验2-2】书本P34 思考与讨论1. 你观察到什么样的实验现象？2. 为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3. 通过该实验你能得到什么样的结论？【方法指导】如何区分一瓶空气和一瓶

2、氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论）【分组实验】实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式1.硫的燃烧燃烧匙中放少量硫，加热至燃烧将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯氧中。(1)硫在空气中燃烧发出_色火焰。(2)硫在氧气中发出_色火焰，生成有_气味的气体，并放出_。硫在氧气中燃烧比在空气中 ，生成物都是 。文字表达式：_。2木炭的燃烧燃烧匙中放一小块木炭，加热至红热，伸入装纯氧的集气瓶中。反应后，向瓶内加澄清石灰水振荡(1)将木炭在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，(2)红热的木炭在氧气中燃烧的现象是_。振荡集气瓶，观察到澄清的石灰水 。文字表达式： _。3铁丝在氧气中燃烧 将将铁丝绕成螺旋状，下端系一根

3、火柴点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(瓶内先放入一些水)(1)直接将细铁丝在空气中加热，可以发现 (2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是 铁丝在氧气中燃烧后生成_。该反应的文字表达式为_。备 注【课堂讨论】1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？2.仔细分析实验2-4，讨论下列问题：（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？3.上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化【分析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式，比较这五个反应有什

4、么共同点和不同点？不同点： 相同点： 【课堂小结】化合反应： 氧化反应： 【课堂讨论】化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明【课堂讨论】铁丝放置在空气中一段时间以后会生成铁锈，其原因是铁丝与空气中的氧气等物质发生了化学反应，比较一下这个反应和上述反应有什么相同点和不同点。【课堂小结】缓慢氧化： 【课后巩固】1.下列化学现象描述不正确的是（ ）A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体3.下列反应中属于化合反应的是（ ）

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