语文必修ⅲ苏教版专题二版块一《致西伯利亚的囚徒》达标练习

1、语文必修苏教版版专题二板块一致西伯利亚的囚徒达标练习我夯基我达标1下列加点字的注音完全正确的一组是（）A.羡慕（xiàn）蹂躏（lìn）枷锁（ji）B.驰骋（chn）洞窟（k）恬淡（tián）C.纯正（chún）撼动（kàn）模糊（mó）D.潜藏（qi）怪僻（pì）褒义（bo）解析：A项中“躏”应读“lìn”；C项中“撼”应读“hàn”；D项中“潜”应读“qián”。答案：B2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染

2、病救治中心，以_突发公共卫生事件。（2）你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样_消亡。（3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_给人以繁华之感，_难免有时会让人感到烦躁。A.应付徒然即使/也B.应对突然即使/也C.应付突然尽管/但D.应对徒然尽管/但解析：“应付”主要指采取某种方法对待某人某事。“应对”这个词更多地表示准备采取某种方法、策略、手段来解决面临的任务、困难等。根据该句语境，两词似可通用，但根据普遍的语感，“应付”这个词语贬义色彩明显，带有一些消极、被动的情感倾向。相较而言，用“应对”更贴切。含有相异语素的近义词，应该抓住那个不同的语素来辨析。“

3、徒然”是指白白地，强调的是不起作用。“突然”是强调在短促的时间里发生，出乎意外。“尽管/但”表示转折关系（含有让步意味）。而“即使/也”表示假设关系（含有让步意味），从该句群第二个句子（复句）前后两个分句的内在语意逻辑关系看，应该用表示转折关系的关联词。答案：D3.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）A.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。B.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。C.要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基地之外，还需要许

4、多其他条件。D.中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。解析：A.“无出其右”，意为没有能胜过他（或他们）的。一般指别人没法与所指的人相比，原句是说“生活的屈辱和窘困”，用“无出其右”是适用对象不妥。B.“不以为意（与“不以为然”有区别：然，对；不认为对，表示不同意，有轻视之意）”，意为不把它放在心上，不当回事，不重视。C.“世外桃源”，比喻理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方，句中用的是引申义。D.“不厌其详”，不嫌详细，愈详细愈好，用在这里很好地表现了询问者对学员在基层工作问得仔细。答案：D我综合我发

5、展一、阅读理解（一）阅读下面的三个诗节，完成46题。灾难的忠实的姊妹希望，正在阴暗的地底潜藏，她会唤起你们的勇气和欢乐，大家期望的时辰不久将会临降。爱情和友谊会穿过阴暗的牢门来到你们的身旁，正像我的自由的歌声会传进你们苦役的洞窟一样。沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡自由会在门口欢欣地迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。4.诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姊妹”？请用自己的语言回答。解析：“希望”与“灾难”之间的“忠实的姊妹”关系，表明两者密切而不可分割，这就启发我们思考：人在什么情况和境遇下会去“希望”？身处“灾难”之中的人们又会如何应对？这样，两者之间的联系就能建立起来了。参考答案：面

6、对“灾难”，真正的战士仍会抱定成功的希望和胜利的信心，并为之奋斗和抗争。把“希望”视为“灾难的忠实的姊妹”，也表现出革命者的不屈精神和乐观态度。5.作者此时仍在受到当局的监视，却称本诗是“自由的歌声”，这是为什么？解析：本题的解答，一要牵涉到对“自由”含义的理解：是就形体自由而言，还是就思想自由而言。二要思考作者这样说的真实意图。参考答案：因为诗中所表达的是永远不会停止的反对专制、歌唱自由的理想追求；为了给战友们增添精神上的鼓舞和心灵上的慰藉；因为与战友们相比，“我”身在牢狱之外，相对比较自由。6.诗中“枷锁”和“利剑”有什么象征意义？解析：解答本题，要结合当时的时代背景：十二月党人的行为、沙

7、皇政府的反应、诗人感情的倾向，等等。理解了这些问题，“枷锁”和“利剑”的象征意义就找到了依据。参考答案：（1）“枷锁”象征着沙皇专制制度的镇压；（2）“利剑”象征着革命者继续战斗的不屈精神。（二）阅读下面这首七言绝句，完成78题。夏意苏舜钦注别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。籍树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：苏舜钦：北宋诗人，主张改革，被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，夏意作于此时。7有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的“_”和第三句中的“_”不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的_的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。解析：此题考查对

8、诗歌形象的把握。第二句与第三句中“扣”住诗题“夏意”的应当是“石榴开遍”和“树阴满地”，一定要写出“开遍”和“满地”，因为这两个词才更“写出了诗人生活环境的气氛”，什么气氛？“石榴开遍”，明丽、清新；“树阴满地”，幽静。故填“清幽”最为妥帖。参考答案：石榴开遍树阴满地清幽8.你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？根据你的理解，结合原诗，写一段鉴赏性的文字，100字左右。解析：此题主要考查对思想情感的认识。要把握准诗人的心境，必须体察作者笔下物境的特点，前文已作了分析，还要结合“注”了解诗作的背景：“削籍为民”“隐居不仕”。据此，作者的心境既可以答排遣痛苦，宠辱偕忘，忘怀得失；也可以答反衬出内心的

9、痛苦，但必须结合对原诗的手法和意境的分析作答。参考答案：（1）这首诗取题“夏意”，展现的是清幽之境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适与宁静。（2）“别院”“深深”“清”，诗一开始即构成清幽凉爽的气氛，继之以“石榴开遍”“树阴满地”，“流莺时一声”的“渲染”，无不给人清凉宁谧之感。削籍隐居的诗人内心当是痛苦的，但诗人没有牢骚，对得失荣辱显得很淡泊，但没有牢骚又不等于没有痛苦，清幽之境恰恰反衬着诗人内心压抑着的刺痛，“夏意”“之意”，是值得读者细细揣度的。二、语言运用9.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语。)现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可

10、以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。解析：此题考查长句变短句。原句读起来比较难，就在于修饰成分太长，“可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业”三个短语都作“机器人”的定语，让动词和它的宾语“机器人”隔得太远。像这样的长句变为短句，表达会显得更为清晰。处理长定语，可以把它分离出来，独立成复句里的分句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。把一个含有长定语的长句化为短句，有时候需要添加语法中的填充成分，如主语；有时候需要添加一些上下文之间的衔接性语言；有时候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应。参考答案：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。（或：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。）我创新我超越10.致西伯利亚