数据收集与整理

1、4.1数据收集教学目标：1、了解通过全面调收集数据的方法2、会设计简单的调查问卷，收集数据3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用教学重点：参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用 教学难点：收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述 教学过程设计：问题与情境师生行为意图活动1（1）中国申办2008奥运会奥委会根据什 么决定由中国承办？（2）如何知道咱们班同学最喜欢的明星？（3）如何知道同学们出生月份的分布情 况？思考：奥委会根据投票结果，决定由中国承办 2008 年奥运会从现实出发让学生 感受到数据在现实

2、 生活中的作用，认 识到通过调查可以 获得数据，激发学 生的好奇心和收集 数据住处的愿望活动2欣赏图片图中是2008奥运会的吉祥 物，你知道咱班同学喜爱这 些吉祥物的情况吗？ 学生可能回答通过举手的 方式就能知道本班冋学喜 爱这些动物的情况，还有没 有别的调查办法？上图编号，你知道咱们班最喜爱这些动物的情况吗？怎样解决问题？展示一些调查问卷如何设计调查问卷呢？教师可提出几个问题：1 对于这些动物名称可以怎样处理使统计 更方便？（编号）2问卷中必须写出每个学生的姓名吗？ 可以怎么办？（学号，有的学生或提出男， 女编号）。3.如何体现调查时间？可能形成课本112页调查冋卷。出示调查冋卷的样例 调查

3、冋卷年 月曰学 号性 别你最喜爱 的动物的 编号（中与 一种）活动3我们利用调查问卷得到一组数据， 根据这组数据，你能看出喜爱哪种动物的 同学最多？如何整理数据用表格和划记法整理数据，你认为这样整 理有什么好处？利用表格数据说出咱班同学喜爱这些动物 的情况注意：1、表格上方要有表头。2、划记法：“正”字的每一划代表一个数 据3、统计表格可以设计成不冋的样式，但 要简单、清楚，有利于显示数据的分 布规律。引导学生讨论对于收集到 的数据只有进行整理才能 看出数据的分布情况 说明整理数据的整理方法， 与学生一起整理收集到的 数据，得到表格感受表格的作用活动4你知道几种描述数据的统计图？利用计算机作条

4、形图， 扇形图体会用统计图表示 的数据的有效性活动5,归纳调查的实施步骤：1、收集数据2、整理数据3、描述数据4、分析数据5、得出结论问题：怎样根据调查问卷分别作出男生， 女生最喜爱某种动物的人数分布表？（冋座讨论或前后 4人讨论。）可能出现已下答案：学生：把男生、女生最喜爱的动物编号， 分别统计就可以作出男生、女生最喜爱某 种动物的人数分布表。学生：如果学号是女生在前男生在后（或 男生在前女生在后），那就更好统计了 教师：同学们的方法不错，现在就利用本 节的调查问卷收集数据，用表格整理数据， 说明我们班中男生、女生喜爱六种动物的 情况。学生：制作调查问卷并填好相应内容。教师：收上所有的问卷，请一名男生和一 名女生到前面合作完成本题，下面冋学由 前两位同学到在黑板上的数据，完成本题。活动6:举出生活中调查的例子，指出其 中的全面调查和抽样调查全面调查：考察全体对象的调查作业：分小组选择一个题目调查美国大选、春晚取受观众欢 迎的节目、超级女生等调查题目：1全班