少儿口才培训项目说明

1、少儿口才培训项目招商说明一、项目背景2012 年，少儿口才培训项目发端于北京上海等一线城市，该项 目脱胎于口语矫正类的基础课程。2013 年，为贯彻落实国家中长期语言文字事业改革和发展规 划纲要（ 2012-2020 年），提升国民语言文字应用能力测评体系，全 国推进语言文字规范化工作， 促进青少年儿童的听说读写能力全面综 合发展，语言文字报成立全国青少儿播音主持专业委员会。2014 年 1 月，教育部下发关于推进学校艺术教育发展的若干 意见。意见要求建立中小学学生艺术素质评价制度， 并明确提出“艺 术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量 评估体系， 并将测评结果记入学生成

2、长档案， 作为综合评价学生发展 状况的内容之一、以及学生中考和高考录取的参考依据。 ”中小学生 艺术素质测评被纳入国家教育范畴，得到国家政策的明确支持。2015 年以来，以中央音乐学院、中国电视艺术家协会等专业机 构发起的口才考级活动逐渐走入大众视野， 青少儿播音主持考级是继 钢琴、声乐等考级之后的又一项艺术考级项目。二、项目分析随着社会经济的发展， 交流沟通的重要性日益凸显。 在职场和当 代社会，最重要的能力是表达能力。未来社会最有价值的是影响力。 影响力如何构成？会说话的人， 你无法忽视他的存在， 因为他们总是 能迅速抓住别人注意力。 口才好的人能在群体中迅速脱颖而出， 获得 更多青睐得到

3、更多机会。俗话说得好，是人才不一定有口才，有口才 一定是人才！一个人的表达能力体现着学识、 修养与情商等智慧， 口头表达的 优劣对学生的发展也起到举足轻重的作用。 口才培训能增强孩子的语 言组织能力、强化想象力、促进学习能力，提高对他人语言的理解能 力。有利于综合素质的全面提升，提高孩子表现力、锻炼领导力，增 强自信，促进全面发展。2018 年，大语文时代来临，为了加强教材的育人功能，国家教 材委员会决定，强化语文 、历史、道德和法制三科，教材由 国家统编统审，由人民教育出版社出版，全国统一使用。第一， 培养学生学习、使用祖国语言的能力；第二， 进 行思想教育；第三， 培养学生的多种能力，获取

4、新知识能力，搜集处理信息能力， 分析解决问题能力，语言文字表达能力；第四， 语文是进行中华优秀文化传统教育的重要载体。 口才培训发展趋势向好， 给孩子一个舞台，拥有无限可能的未来！三、项目特点首先：政策导向强。从普通话推广到播音主持与口才朗诵考级、 再到大语文时代、 强化对语言文字的运用，成语大会、诗词大会、 朗读者、超级演说家 等电视节目可以看到如今政策及舆论的导 向发生了变化。弘扬中华传统成为主流，重视提倡传统节日，摒弃过 洋节。加强汉语言文字、文学、艺术的推广与普及。其次：受众广。每个孩子都适合学习口才课程，锻炼语言的表达 能力、思辨能力、沟通能力、组织能力、情商能力。参加口才培训的 学

5、员大致有三类：第一种是家长意识明确，让孩子发挥特长，锻炼能 力。这部分孩子从小爱说话、喜欢表达，天赋较高。第二种是胆小的 不爱发言的孩子，这部分家长希望通过专项训练，让孩子敢说、能说、 会说，建立起自信。第三种是语言有缺陷的孩子，他们可能发声口齿 不清、声音沙哑，希望通过发声、朗诵等练习改善语言的发音问题。 总之，这三类人群是非常广泛的，也不受其他条件的限制，不像钢琴 需要购买大件乐器，不像美术需要不断购买纸张颜料，口才训练很少 有再次的资金投入，不受学习场地等影响，随时随地可以练习，孩子 进步明显。第三：行业门槛较低，入行快。口才培训不像音乐、美术等专业, 老师需要经过多年的学习才能掌握技能

6、。 一般口才培训的师资只需要 数月的学习就能很快入行，不过要达到高水平的教学仍需要不断学习 提高。第四：家长认同感强。学习两周孩子就有很明显的变化，从字词 发音入手，形成良好的发音习惯，根据特定的训练，强化语言表达的 逻辑，开发想象力，让语言表达更加生动。第五：专业度高。以往有急功近利的培训机构开设口才培训课程， 未能很好理解口才教育的核心实质，教材几乎空白，方法单一，手段 匮乏。认为学了几段绕口令和一口播音腔 就是口才培训了。我们推出 的口才培训课程，分为少儿口才和青少年两个阶段。 每个阶段又分为 两个阶梯。从 4 岁-6 岁的拼音字母发音起步，涵盖声乐、发声气息、 表情训练、语言逻辑、童话

7、剧、复述故事、社交语言等初步语言能力 的学习， 7-9 岁的看图说话、口头作文、想象力、表达能力、小品、 相声、快板朗诵等才艺。 这些实实在在的教学课程能够让孩子学到口 才训练的精髓，少走弯路， 同时为孩子今后专业化发展奠定基础。与 此同时。我们也是唯一一家包含线下培训课程 （TOB）及线上产品（TO C）的内容输出机构。四、项目优势 上海誉蓼教育科技有限公司，国内首家多元智能教育推广机构， 依托美国哈佛大学多元智能理论， 开发适合中国孩子的专属教材， 为 全国教育培训机构提供教材定制、 师资培训、运营管理等全方位支持。1、专业师资背景：公司组织了一批多年教学经验的教师开发教材， 注重孩子文学

8、素养的培养， 同时，在声乐发声知识层面由专业教师把 关，实现跨学科结合，更好的体现教材的专业性。2、运营：公司有专业的营销运营专家、懂行业、懂市场、多年教师 职业经历和大型活动组织推广应用经验。 帮助您轻松入门， 较快上手， 运营好自己的培训机构。3、管理：我们深刻理解教育培训行业三大痛点， （场租、 师资、招生） 为您一一破解。输出全程解决方案，一对一专业辅导，面授和网络课 程相结合。五、项目盈利预测开一家少儿口才培训机构 招生范围 4-6 岁（启蒙基础班），7-9岁（入门提咼班）小班教学10人开班 以在居民小区招生为例:班级启蒙班提高班日期周六周日满员周六周日满员上午9:30-10:9:3

9、0-10:15209:30-109:30-10 :2015 A班F班:15A:15F班班10:30-1110:30-11:12010:30-110:30-1 n20:15 B 班5 G班1:15 B1:15 G班班下午13:30-1413:30-14:12013:30-113:30-120:15 C 班5 H班4:15 C4:15H班班14:30-1514:30-15:12014:30-114:30-120:15 D 班5 I班5:15 D5:15I班班15:30-1615:30-16:12015:30-115:30-120:15 E 班5 J班6:15 E6:15 J班班一间教室、一位教师一

10、周可以开 10个班，满员100人教材共计26课 六个月（现在政策规定不能超三个月预交费）以三个月为一个收费周期，每人收费1000元13节课（12节授课，一节汇报课）每节课仅仅76.9元。启蒙班按80嘲生80人X1000元=80000元 （三个月一期收入 8万）每月盈利26666元。如两间教室同时开班每月盈利5万元。如果启蒙班和提高班同时开两班按十个月计算2X10X5=100年盈利100万元。六：投资风险投资有风险，投资需谨慎。但教育行业受经济周期影响较小。特 殊政策要求：如办学许可等。（口才培训为素质教育范畴，不属于补 习文化课，受到政策影响较小，工商部门注册即可） 投资风险与应对问题解决方案1、营销推广不力招生不达标加大营销推广力度，引进高成交策略营销 方<02、教师能力不足加强师资培训。3、地理位置不佳微信、微博、头条、知乎等线上推广，异 业联盟。4、运营管理能力不足引进运营管理全套方案，与家长成为朋友。5、投资收益不达标放缓收益预期，同时增加盈利点。七、发展规划前期以培育市场、打造品牌、扩大影响