中考化学专题复习热点题型归类：科学探究题专项训练

1、.科学探究题专项训练1科学探究中常用到推理的方法。根据以下实验事实推出结论正确的选项是 编号实验事实实验结论A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液B某物质可以导电该物质一定是金属单质C常温下，测定某溶液的pH=3该溶液一定呈酸性D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气2.科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子H2O、SO42、Cu2+，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过以下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。1你认为最不可

2、能的是哪一种粒子，理由是_。2检验实验产生的气体的方法是_。3要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进展实验和：在实验中参加稀硫酸后，无明显变化，证明_不起催化作用；在实验中参加_后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是_。4小明假如要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反响前后_。3.有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求答复以下问题：1实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；假设B中澄清石灰水出现 _ _现象，那么证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是 _ _

3、或 _ _。2假设混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是 _。3假如将上述装置中的A、B交换，那么不能检验混合气体中是否含有 _。4.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进展了以下探究。【猜测】.CuO不是催化剂、也不参与反响，反响前后质量和化学性质不变；.CuO参与反响产生O2，反响前后质量和化学性质发生了改变；.CuO是反响的催化剂，反应前后 。【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进展如下实验：1填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_带火星的木条复燃。_ 溶液中有气泡放出，

4、_猜测、不成立；猜测成立。2步骤的目的是_。3步骤需用到的实验仪器有：铁架台带铁圈、漏斗、烧杯、_。4过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_。【拓展】要探究步骤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是_写一种。5.发酵粉是一种制作风味糕点的常见蓬松剂。某兴趣小组拟对其化学成分进展如下探究。【查阅资料】发酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明矾KAlSO42·12H2O中的2种。反响：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2【提出假设】假设1：有NH4HCO3和NaHCO3；假设2：有NaHCO3和明矾；假设3：有_和明矾。【方案与流程】【问题与讨论】1步骤

5、的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨。2气体A为_。假设生成A，证明假设_或假设_可能成立；假设不生成A，证明假设_成立。3假如生成A，经过步骤和步骤后，生成气体B，那么B是填化学式_，证明假设_ 成立，写出步骤的化学方程式 _。6.实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯洁的高锰酸钾加热一段时间后，搜集到氧气580mL标准状况。1请写出两个实验室用固体反响物制取氧气的化学方程式：_、_。2意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL标准状况。小元通过数据分析，意外发现搜集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意

6、外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。3提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气假设4：_只填一种4设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。请简要表达步骤5的操作_。5得出结论：假设观察到_，那么假设2成立；假设观察到_，那么假设2不成立。 7.铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“

7、铝制品外表虽然有一层致密的氧化膜保护氯化钠也会破坏氧化膜的构造，加速铝制品的腐蚀。【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？【实验方案】实验序号实验1实验2实验3方 案现 象A中铝片外表有红色固体析出；B中铝片五明显现象。_与A中的现象一样结 论溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是_。除去外表氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反响。该反响的化学方程式_。验证了实验1的结论。【反思】针对实验3，莹莹认为还应增做一个比照实验，她的方案是向B试管中再参加Na2SO4溶液，构造无明显现象。该实验可这么溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是_。答案 1.C 2.1双氧水是水溶液，所以水不

8、是催化剂 2用带火星的木条伸入到试管中，木条复燃，证明是氧气 3SO42或硫酸根离子 CuCl2或氯化铜或CuNO32或硝酸铜 Cu2+或铜离子 4化学性质和质量都没有改变3.1浑浊 D中黑色固体变成红色 E中澄清石灰水变浑浊 2酒精灯 3水蒸气4.【猜测】.质量和化学性质不变CuO 【实验】1有气泡放出 CuO 质量仍为0.2g 带火星木条复燃 2与步骤比照，检验参加CuO 前后过氧化氢溶液分解速率有无变化 3玻璃棒 2H2O2=2H2O+O2【拓展】用H2或CO、或炭粉复原固体，观察是否能变成红色的铜其他合理答案均可5.【提出假设】假设3：NH4HCO3【问题与讨论】2氨气或NH3或刺激性气味的气体 1或3 3或1 23CO2 1 NH4HCO3NH3+H2O+CO2、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO26.12KClO32KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2不分先后顺序 3MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2其他合理答案也可 4溶解 过滤 蒸发 取枯燥后的固体于试管