组织管理中的领导行为学习教案_第1页
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文档简介

1、会计学1组织管理中的领导组织管理中的领导(ln do)行为行为第一页,共21页。第1页/共21页第二页,共21页。第2页/共21页第三页,共21页。第3页/共21页第四页,共21页。第4页/共21页第五页,共21页。第5页/共21页第六页,共21页。糊程度糊程度nn管理的方式和三个因素的状管理的方式和三个因素的状况如何况如何第6页/共21页第七页,共21页。始始(kish)了员工的行为的研了员工的行为的研究究X、Y即是情景即是情景超超Y理论理论X、Y式的混合管式的混合管理理第7页/共21页第八页,共21页。假设人的行为遵从(zncng)X理论或Y理论管理类型或行为倾向表现出原理和避开的或开放和

2、接近的关系(gun x),狭窄的和玩世不恭的或开阔的现实的观点看待人的行为 内部调整1、自我动机、自我 评价类型表现和 限制因素2、不同管理行为所 获得的过去经验 评价 实际的管理行为独裁的、严格控制的、家长制的、协商的、控制的、咨询式的、协商参与式的、默契的1、工作和决策是分离的2、政策目标管理混合型 外部调整1、任务的特点或决策 的性质2、时间的紧张感3、组织的政策、结构 和气氛4、给下属价值的评价 以及群体参与程度 的状况5、经济和法律的压迫感6、组织环境因素的变化 和固定程度第8页/共21页第九页,共21页。第9页/共21页第十页,共21页。第10页/共21页第十一页,共21页。 LP

3、C量量表表指指示示语语:请请想想出出一一位位你你认认为为最最难难相相处处的的同同事事,而而不不是是你你最最不不喜喜欢欢的的同同事事。按按照照下下列列内内容容给给出出相相应应的的得得分分评评价价要要素素评评价价等等级级评评价价要要素素得得分分令人不愉快的8 7 6 5 4 3 2 1令人愉快的不友好的8 7 6 5 4 3 2 1友好的拒绝的8 7 6 5 4 3 2 1接受的紧张的8 7 6 5 4 3 2 1放松的疏远的8 7 6 5 4 3 2 1接近的冷淡的8 7 6 5 4 3 2 1温暖的反对的8 7 6 5 4 3 2 1支持的厌烦的8 7 6 5 4 3 2 1有趣的争论的8 7

4、 6 5 4 3 2 1幽默的郁闷的8 7 6 5 4 3 2 1欢乐的防御的8 7 6 5 4 3 2 1开放的议论的8 7 6 5 4 3 2 1忠诚的不考虑他人的8 7 6 5 4 3 2 1考虑他人的不值得信任的8 7 6 5 4 3 2 1值得信任的粗暴的8 7 6 5 4 3 2 1礼让的不合作的8 7 6 5 4 3 2 1合作的虚假的8 7 6 5 4 3 2 1诚实的攻击的8 7 6 5 4 3 2 1友善的 . 总分:第11页/共21页第十二页,共21页。对领对领导的导的有利有利性性有利有利中间状态中间状态不利不利情景情景类型类型12345678(1)好好好好好好好好无无

5、(2)明确明确不明不明确确不明不明确确明明确确不明不明确确不明不明确确(3)强强弱弱强强弱弱高生高生产率产率领导领导方式方式指令型指令型宽容型宽容型 ?指令指令型型 第12页/共21页第十三页,共21页。 1.00 0 1.00 权力地位权力地位1强强2弱弱3强强4弱弱5强强6弱弱7强强8弱弱工作任务结工作任务结构构明确明确不明确不明确明确明确不明确不明确领导与领导与下属的关系下属的关系好好差差情景的有利情景的有利性性好好 坏坏 正相关(xinggun)人际关系导向高LPC较好负相关工作关系(gun x)导向低LPC较好LPC与与领导领导有效性有效性之间的之间的相关相关(xinggun)系数系

6、数第13页/共21页第十四页,共21页。管理者选择适于环境(hunjng)的领导方式改善(gishn)下级的心理状态(激励)完成任务满足达成目标第14页/共21页第十五页,共21页。第15页/共21页第十六页,共21页。工作(gngzu)一般结果基本报酬(bo chou)满足各种需要一般结果晋升手段(途径)第16页/共21页第十七页,共21页。第17页/共21页第十八页,共21页。高工作满意度低 高 领导(ln do)的指导性 低工作(gngzu)结构明确工作(gngzu)结构不明确第18页/共21页第十九页,共21页。领导(ln do)方式(1)(2)(3)(4)员工(yungng)特点环境(hunjng)下属认知激励结果1、满足感(工作报酬) 2、接受领导(领导者 报酬)3、绩效(努力 工作成果 报酬)第19页/共21页第二十页,共21页。 情景特点情景特点领导方式领导方式指令式指令式支持式支持式获得式获得式参与式参与式工作:结构明确工作:结构明确结构不明确结构不明确目标明确目标明确模糊目标模糊目标NYNYYNYNYYNYYNYN下属:良好技能下属:良好技能不具备技能不具备技能高成就需要高成就需要高社会需要高社会需要NYNNYNNYYYYNYNNY权力形式:广泛的权力形式:广泛的 限制的限制的NYYY

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