人教部编版七年级语文上册《6 散步》导学案设计初一优秀公开课 (63)_第1页
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文档简介

1、散步导学案学习目标1、整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义；体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。2、让学生得到家庭亲情的熏陶，让学生体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。学习重、难点1、理解文中重点句子的含义2、体会文章的语言美。3、理解文章内容和作者的情意。课前预习使用说明与学法指导1、整体感悟课文内容，让学生体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用 15 分钟高效完成。教材助读作者介绍：莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明

2、。中国作家协会会员。重庆人。1982 年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。散文散步和家园落日被选入中学语文课本。预习自测4给加点词语加上拼音：信（）服酷（）冬熬（）分歧（）各得其所（） 水波粼粼（）背（）起了母亲背（）起了儿子好像我背（）上的同她背（）上的加起来，就是整个世界我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究学始于疑读完后你最深切的感受是什么？请用恰当的词语阐述。 质疑探究（一）联系以前所学的以亲情为内容的文章，完成填空： 那份浓得化不开的亲情哟爱得放不下的是 ；疼得舍不得的是 ，痛得走不出的是 ，亲得割不了的是 。3、朗诵课文散步，整体感知。读完

3、文章，回答问题： 请用简炼的语言概括本文内容。（指导概括的方法要素连缀法） 时间：地点：人物：事情：通过要素连缀，概括本文内容： 读完后你最深切的感受是什么？请用恰当的词语阐述。（注意评价的多角度） 的一家人； 的作者； 的文章（二）1、 学生自由朗读课文，用圈点勾画法自主学习。找出能体现一家三代四口之间家庭亲情的词语或句子。你找到的句子有： 深入体会家庭成员之间亲情内涵。你体会到了亲情，其中蕴含着仿句训练：散步中蕴含着的浓浓亲情，就是“我”对母亲的孝顺，就是，就是 ，就是 ，就是中华民族尊老爱幼的一个缩影。2、文章中有两处集中描写了景物，读一读，思考景物描写的特点及各自的作用。 特点是： 作用分别是： 3、找出整齐对称的句式，体会文章的音韵美。这样的句子有： 4、重点句子的理解。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。当堂检测 仿写训练：亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手； 它不应该只是 ，它还应该是 ； 它不应该只是 ，它还应该是 ；课

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