台北县 土城市 乐利 国民中小学 九十八 学年度 上 学期 五 年

1、台北縣 土城市 樂利 國民中小學 九十八 學年度 上 學期 五 年級 語文-英語 領域課程計畫 設計者： 黃淑玲 一、課程設計理念與說明： (一) 本領域每週學習節數（2）節，本學期為21週共(42)節 (二) 藍色代表本校主題課程 紅色代表自編或改編教學內容 (三) 就語言學習的觀點而言，人類和語言的關係是先感受到聲音，之後才掌握到聲音所代表的意義。孩童的語言學習，需要一段長期語音的輸入。根據此觀念，指導者應在這段靜默期提供孩子大量豐富的語料，如nursery rhymes、poems、chants、songs、picture books、readers等等，循序漸進引導孩子充分地浸潤在音韻

2、節奏中，開啟他們對語言的音韻覺知phonemic awareness，享受學習另一種語言的樂趣。為了實現本校願景國際視野，發展校本課程國際的樂利，豐富課程的內涵了解國際禮俗及接納多元文化，因此在本學期除了採用圖文並茂的教科書之外，將結合網路資源、學校英語圖書資源、童謠韻文、繪本、節慶教學及相關的補充資料等來融入五年級的英文領域課程，讓孩子在各項的英語活動中與其生活相結合，有更多元的學習並拓展他們的國際觀。二、本學期學習目標：以條列式文字敘述（一）能詢問及表達星期一至星期五美天的名稱 (Unit 1)（二）能詢問他人及表達自己於星期中某一天的活動安排 (Unit 2)（三）能認識中秋節相關活動及

3、表達自己對食物的喜好 (Unit 3) (四) 能詢問他人及表達自己一周或某一天的課程安排 (Unit 4)（五）能透過網路資源及配合學校的行事曆來學習介紹有關自己的學校 (校本課程)（六）能藉由童詩、韻文的聆聽及吟唱，增加對語音、語調、韻律、節奏等的認識 （七）能了解及介紹與中秋節相關的字彙與習俗 (自編補充教材)（八）能利用字母拼讀法及Starfall網站熟悉字母的發音，從單音到音組、音組到單字，循序漸進逐步學會見字讀音並進入簡單的英語閱讀(北縣英文繪本補充教材)，進而能理解閱讀的策略（九）能培養在生活中主動接觸英語的習慣 (自編補充教材)（十）能喜愛參與有助提昇英語能力的活動 (如英語讀

4、者劇場活動、詩歌朗誦、歌謠唸唱、英文小書製作等)（十一）能表達日常生活作息時間 (Unit 5 )（十二）能詢問他人及表達自己前往某地所使用的交通工具 (Unit 6 )三、本學期評量方式： (一) 平時表現 (20%): 課堂參與、小組合作表現、課堂各項簿本攜帶情況、是否準時進教室（二）作業表現 (20%): 字母練習本、習作本、學習單、個人檔案夾、實作（三）口語表達 (20%): 字母發音與拼讀、童謠韻文的吟唱、日常生活對話、音韻字彙的認讀(四) 紙筆測驗 (30%): 平時考、期中測驗、期末測驗(五) 回饋表 (10%): 自我檢視表、同儕互評表、闖關表、家長評量表四、本學期課程架構：(

5、一) 樂利國小校本課程架構98年度五年級上學期校本課程融入英文領域課程架構學校主題國際的樂利教學主題課程內涵接納多元文化了解國際禮俗My School五上校本課程教育目標強化外語認識國際接納多元學習禮儀學校願景國際視野國際視野、本土關懷、人文素養、科學思考樂利國小校本課程架構科學思考本土關懷人文素養國際視野主動探索發現創造應用科技解決問題愛護環境文化學習批判思考行動參與溝通協調尊重接納情緒管理審美創作強化外語認識國際接納多元學習禮儀一英文兒歌教唱英文冬至-吃的國際禮儀綜合活動二英文兒歌教唱英文新年到綜合活動三All about me.英文萬聖節藝術與人文四My family.英文假面節藝術與人

6、文五My school.英文各國傳統藝術藝術與人文六My hometown.英文當阿拉遇上耶穌社會一生命教育-人與自己認識自己-我好棒綜合活動二生命教育-人與自己心靈體驗綜合活動三生命教育-人與社會擁抱生命擁抱愛綜合活動四生命教育-人與社會風雲人物誌綜合活動五生命教育-人與自然生態平衡自然六生命教育-人與自然生生不息、永續發展自然一娃娃看校史捷運禮儀與標誌彈性捷運藝術節-寫生生活二我愛捷運-四通八達生活捷運藝術節車廂彩繪生活與彈性三我愛土城海山今昔社會捷運藝術節我的悠遊卡藝術與人文四家鄉走透透、捷運任我行社會捷運藝術節詩畫創作藝術與人文五門裡門外自然與生活科技捷運藝節CIS視覺系統藝術與人文六

7、海山讚！社會捷運藝術節版畫藝術藝術與人文一可愛的植物生活二植物大觀園生活三生物多樣性-Window應用自然、資訊四資源回收-word應用自然、資訊五地球的資源-powerpoint應用自然、資訊六珍愛地球-學習網頁製作自然、資訊(二)樂利國小98學年度五年級上學期英文課程架構圖NewsweekNice To Meet YouMoon FestivalLanding On The MoonFull Moon. Full HouseSports Time國際的樂利Whats New溝通與接納My SchoolTime ManagementDaily RoutinesTransportationSa

8、ve EnergyStory TimeRecycle(三)樂利國小98學年度五年級上學期英文課程結構圖週次主題名稱單元名稱教學活動16週NewsweekNice To Meet You1.Find Your Partner2.Count On Me3.Charade Whats New1. Weather Report2.Todays Special 3.More “sh”Sports Time1. Do You Know?2. Catch It3. More “ch/tch”710週Moon FestivalFull Moon. Full House 1. The Legend2. Who

9、Eats The Moon Cake?3. More “ph” Landing On The Moon1.How Big Is The Moon?2. Whispering3. Moon Poem1116週Time ManagementMy School1. Different Classes2. Perfect Schedule3. More “th”(voiceless)Daily Routines1. Running Shoes2. I Say. You Do3. More “th”(voiced)1721週Save EnergyTransportation1.Magic School

10、Bus2.Big Wind Blows3. More “wh”Story Time1. Weather Report2.I Love “RT”3.Super StarRecycle1. Slap The Word2. Bingo3.Talent Show（四）本學期課本Hi! English 5 各單元架構圖UnitTopicsNew WordsPhonicsSentence PatternsSongStarter Review Book 4Review:Long A,E,I,O,UUnit 1Is Today Thursday?Monday, Tuesday Wednesday Thursd

11、ay Fridaysh ship, shell, fish, wash What day is today?Its Tuesday.Is today Monday?Yes, it is. /No, it isnt.What day is today?Unit 2What Do You Do on SaturdaySaturdaySundayPlay basketballPlay baseballPlay dodge ballch/tchchinlunchwitch What do you do on Sunday?I play baseball on Sunday.Have a nice we

12、ekendUnit 3Moon Festivalmoon cake (s)pomelo (s)have a barbecuewatch the full moonPhphotodolphinJosephWhat are these?They are moon cakes. What are those?They are pomelos.Do you like the pomelo?Yes, I do. /No, I dont.Happy Moon FestivalReview 1 Today Is SaturdayUnit 4What Classes Do You Have on Monday

13、?ChineseMathMusicArtPEth (voiceless)ThursdayBirthdaymathWhat classes do you have on Monday?I have music and math on Monday.Do you have PE on Monday?Yes, I do. /No, I dont.My schoolUnit 5What Time Do You Go to School?Go to schoolDo my /your homeworkGo homeget up go to bedth (voice)thistheseweatherfat

14、herWhat time do you do your homework?I do my homework at 5:45.Do you go to bed at 9:00?Yes, I do. /No, I dont.What time do you go to school?Unit 6How Do You Go Home?by MRT by bikeby bus by scooterby car on footwhwheelwhenwhite whiskHow do you go to school?I go to school by MRT.Do you go home by bike

15、?Yes, I do. /No, I dont.How do you go to school?五、上學期課程內涵： 表示本校主題課程表示自編或改編教學課程紫色代表資訊融入教學綠色表示學校行事教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週第六週1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話2-1-2 能正確的唸出常用基本單字2-1-8 能做簡單的提問、回答和敘述3-1-6 能看懂簡單的句子4-1-3 能摹寫已學過的字詞4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子5-1-2 能懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙6-1-2 樂於參與各種口語

16、練習活動6-1-6 主動做完老師交待的作業(家政教育)4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情NewsweekTopic: Nice to meet you【Activity 1 Find your partner】1.Review Long A,E,I,O,U2.Ask the Ss to write down two words with long vowel sounds 3.Have the Ss walk around and read their words to others4.Find the one who has the same long vowel sounds

17、【Activity 2 Count on me】1.Review preposition: in, on, under, next to2.Have Ss work in pairs3.One student give the instruction, the other draw the correct picture 【Activity 3 Charade】1.Review weather adjective2.Two teams compete 3.One person from each team to act out the sentence. The other team memb

18、ers guess the sentence12何嘉仁出版Hi English 5 Starter UnitUnit 1Unit 2課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書8/31開學日正式上課第一節課先檢查暑假作業及複習第四冊的日常生活對話，確認教室常規及說明複習的方式第二節課分配教室座位和組別第一週第六週1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話2-1-2 能正確的唸出常用基本單字2-1-8 能做簡單的提問、回答和敘述3-1-6 能看懂簡單的句子4-1-3 能摹寫已學過的字詞4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子5-1-2 能懂及辨識一些日常生活

19、溝通中常用的英語詞彙6-1-2 樂於參與各種口語練習活動6-1-6 主動做完老師交待的作業(家政教育)4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情NewsweekTopic: Whats new?【Activity 1 Weather report】1.Connect the website: 中央氣象局全球資訊網2.Divide the class into six groups 3.Have each group pick one city and record the weather forecast for one week4.Have the groups practice us

20、ing the new words and present the weather report in class【Activity 2 Todays Special】1.Teach new sentence pattern2.Have Ss think of five special dishes3.Using five different dishes to practice new sentence pattern【Activity 3 More “sh”】1.Teach “sh”sound2.Connect the website: 3.Read Out Loud：Practice r

21、eading a story. Then encourage the Ss to change the story by using different words.4.Ask the Ss to write down their new story in the notebook何嘉仁出版Hi English 5 Starter UnitUnit 1Unit 2中央氣象局全球資訊網: .tw/Starfall 網站: 改編補充教材Phonics東西圖書出版課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書第一週第六週1-1-1 能辨識基本的英語語音1-1-2 能辨識基

22、本的單字片語及句子的重音1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話2-1-2 能正確的唸出常用基本單字2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述2-1-9 能吟唱簡單的歌謠和韻文3-1-6 能看懂簡單的句4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母4-1-2 能書寫自己的姓名4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子6-1-2 樂於參與各種口語練習活動6-1-6 主動做完老師交待的作業6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用NewsweekTopic: Sports time【Activity 1 Do you know?】1.Connect the we

23、bsite:2.Introduce more sports3.Practice saying new words【Activity 2 Catch it】1.Teach new sentence pattern1.Prepare a beach ball2.Teacher throw the ball to someone and ask the student a question3.Then the student throw the ball to another one and ask a question【Activity 3 More “ch /tch”】1.Teach “ch /

24、tch”sound2.Connect the website: 3.Read Out Loud：Practice reading a story. Then encourage the Ss to change the story by using different words.4.Ask the Ss to write down their new story in the notebook何嘉仁出版Hi English 5 Starter UnitUnit 1Unit 2北京奧運比賽網站:Starfall 網站: 改編補充教材Phonics東西圖書出版課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事

25、小書第七週第十週1-1-1 能辨識基本的英語語音1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話2-1-2 能正確的唸出常用基本單字2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述2-1-9 能吟唱簡單的歌謠和韻文3-1-6 能看懂簡單的句4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母4-1-2 能書寫自己的姓名4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子6-1-2 樂於參與各種口語練習活動6-1-6 主動做完老師交待的作業6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用Moon FestivalTopic: Full Moon, fu

26、ll house 【Activity 1 The legend】1.Talk about the legend of the moon with the class2.Introduce new words3.Practice saying new words【Activity 2 Who eats the cake?】1.Teach new sentence pattern2.Prepare some sentences and cut them into 3 or 4 parts2.Divide the class into some groups3.Then the groups try

27、 to unscramble the sentences4.The group with more correct sentences wins the game【Activity 3 More “ph ”】1.Teach “ph ”sound2.Connect the website: 3.Read Out Loud：Practice reading a story. Then encourage the Ss to change the story by using different words.4.Ask the Ss to write down their new story in

28、the notebook8何嘉仁出版Hi English 5 Unit 3Starfall 網站: 改編補充教材Phonics東西圖書出版課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書第十週期中評量第七週第十週 3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容6-1-2 樂於參與各種口語練習活動6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試7-1-1能認識外國之主要節慶習俗7-2-4能瞭解、尊重不同之文化習俗2-1-8能做簡單的提問、回答和敘述2-1-12 能參與簡易的兒童短劇表演4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)了解英語拼

29、字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音、聽音拚字(家政教育)4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用(生涯發展教育)3-2-2 培養互助合作的工作態度Moon FestivalTopic: Landing on the moon【Activity 1 How big is the moon?】1.Talk about the size and the weight of the moon with the class2.Connect the website:台北市立天文館.tw3.Practice sayi

30、ng new words【Activity 2 Whispering】1.Teach new sentence pattern2.Have some students form 2 lines2.Show the last student a sentence and the student must whisper this sentence to the one who stands in front of him/her3.Keep passing the sentence in the same way until the first one know the correct sent

31、ence【Activity 3 Moon poems】1.Share the feelings about Moon Festival as a class2.Read some poems about the moon in Chinese or in English 3.Have the Ss try to write down their favorite moon poem in the notebook何嘉仁出版Hi English 5 Unit 3台北市立天文館.tw課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書第十週期中評量十一週第十六週1-1-1 能辨識基本的英

32、語語音1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話2-1-2 能正確的唸出常用基本單字2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述2-1-9 能吟唱簡單的歌謠和韻文3-1-6 能看懂簡單的句4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母4-1-2 能書寫自己的姓名4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子6-1-2 樂於參與各種口語練習活動6-1-6 主動做完老師交待的作業6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試(生涯發展教育)3-2-3 培養規劃及運用時間的能力(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用Time ManagementTopic: My Sch

33、ool【Activity 1 Different classes】1.Connect the website:國民教育社群網.tw2.Introduce different subjects3.Practice saying new words【Activity 2 Perfect schedule】1.Teach new sentence pattern2.Have Ss work in pairs3.One student only knows half of the class schedule4.Two students have to complete th

34、e schedule by asking each other【Activity 3 More “th”(voiceless)】1.Teach “th ”(voiceless)sound2.Connect the website: 3.Read Out Loud：Practice reading a story. Then encourage the Ss to change the story by using different words.4.Ask the Ss to write down their new story in the notebook12何嘉仁出版Hi English

35、 5 Unit 4Unit 5國民教育社群網.twStarfall 網站: 改編補充教材Phonics東西圖書出版課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書第十四週運動會配合校本課程My School第十一週第十六週1-1-1 能辨識基本的英語語音1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話2-1-2 能正確的唸出常用基本單字2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述2-1-9 能吟唱簡單的歌謠和韻文3-1-6 能看懂簡單的句4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母4-1-2 能書寫自己的姓名4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子6-1-2

36、樂於參與各種口語練習活動6-1-6 主動做完老師交待的作業6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用(生涯發展教育)3-2-2 培養互助合作的工作態度(生涯發展教育)3-2-3 培養規劃及運用時間的能力Time ManagementTopic: Daily routines【Activity 1 Story: Running shoes】1.Introduce the story to the class2.Have the Ss compare the character of the story with themselves3.T

37、alk about treasuring their learning in Taiwan4.Teach new words【Activity 2 I say, you do】1.Teach new sentence pattern2.Two teams3.One team say the sentence, the other team act it out【Activity 3 More “th”(voiced)】1.Teach “th ”(voiced)sound2.Connect the website: 3.Read Out Loud：Practice reading a story

38、. Then encourage the Ss to change the story by using different words.4.Ask the Ss to write down their new story in the notebook何嘉仁出版Hi English 5 Unit 4Unit 5自編補充教材Running shoesPublished byKidschoolStarfall 網站: 改編補充教材Phonics東西圖書出版課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書第十四週運動會第十七週第二十一週1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音2-1-8能做簡單的提問、

39、回答和敘述2-1-9 能吟唱簡單的歌謠和韻文4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音、聽音拚字5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試 6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動(如英語闖關活動詩歌朗誦歌謠唸唱等)(生涯發展教育)3-2-2 培養互助合作的工作態度(性別平等教育)1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用Save EnergyTopic: Tra

40、nsportation【Activity 1 Story:Magic school bus】1.Using power point to introduce different kinds of transportation2.Learn new words 3.Talk about how to save the energy【Activity 2 Big wind blows】1.Teach new sentence pattern2.Have Ss write down one new word on the paper2.Ask the Ss to take the paper and

41、 make a circle3.One student stand in the middle of the circle and shout a sentence 4.The ones with the same word must switch places【Activity 3 More “wh”】1.Teach “wh ”sound2.Connect the website: 3.Read Out Loud：Practice reading a story. Then encourage the Ss to change the story by using different wor

42、ds.4.Ask the Ss to write down their new story in the notebook10何嘉仁出版Hi English 5 Unit 6自製投影片Starfall 網站: 改編補充教材Phonics東西圖書出版課堂觀察口頭評量小組評量習作評量故事小書第二十週期末評量第十七週第二十一週1-1-2 能辨識基本的單字片語及句子的重音2-1-8能做簡單的提問、回答和敘述3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能

43、嘗試看字發音、聽音拚字5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試 6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動(如英語闖關活動詩歌朗誦歌謠唸唱等)(生涯發展教育)3-2-2 培養互助合作的工作態度(性別平等教育)1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻(資訊教育)1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用Save EnergyTopic: Story time【Activity 1 Read the story: Great Big Enormous Turnip】1.Using story cd to i

44、ntroduce the story2.Listen to the story again3.Talk about the characters【Activity 2 RT】1.Practice reading together2.Group reading3.Individual reading【Activity 3 Super star】1.Have the Ss perform the story in class2.Self and peer evaluationTopic: Recycle【Activity 1 Slap the word】Review vocabulary【Acti

45、vity 2 Bingo】Review sentence pattern【Activity 3 Talent show】Role play and each one shares the mini phonics book.本學期結束何嘉仁出版Hi English 5 Unit 6北縣英文繪本Great Big Enormous TurnipPublished byMammoth/麥克兒童外文書店(繪本導讀)自編評量表課堂觀察口頭評量習作評量故事小書活動評量同儕評量第二十週期末評量台北縣 土城市 樂利 國民中小學 九十八 學年度 下 學期 五 年級 語文-英語 領域課程計畫 設計者： 黃淑玲

46、一、課程設計理念與說明： (一) 本領域每週學習節數（2）節，本學期為19週共(38)節 (二) 藍色代表本校主題課程 紅色代表自編或改編教學內容 (三) 就語言學習的觀點而言，人類和語言的關係是先感受到聲音，之後才掌握到聲音所代表的意義。孩童的語言學習，需要一段長期語音的輸入。根據此觀念，指導者應在這段靜默期提供孩子大量豐富的語料，如nursery rhymes、poems、chants、songs、picture books、readers等等，循序漸進引導孩子充分地浸潤在音韻節奏中，開啟他們對語言的音韻覺知phonemic awareness，享受學習另一種語言的樂趣。為了實現本校願景國

47、際視野，發展校本課程國際的樂利，豐富課程的內涵了解國際禮俗及接納多元文化，因此在本學期除了採用圖文並茂的教科書之外，將結合網路資源、學校英語圖書資源、童謠韻文、繪本、節慶教學及相關的補充資料等來融入五年級的英文領域課程，讓孩子在各項的英語活動中與其生活相結合，有更多元的學習並拓展他們的國際觀。二、本學期學習目標：以條列式文字敘述（一）能詢問他人及表達自己對三餐飲食的需求 (Unit 1)（二）能表達自己的日常生活習慣 (Unit 2)（三）能表達自己身體不舒服的地方並說出適當的處理方式 (Unit 3) (四) 能詢問他人及表達自己的日常生活作息 (Unit 4)（五）能透過網路資源及配合學校

48、的行事曆來學習介紹有關自己的學校 (校本課程)（六）能藉由童詩、韻文的聆聽及吟唱，增加對語音、語調、韻律、節奏等的認識 （七）能利用字母拼讀法及Starfall網站熟悉字母的發音，從單音到音組、音組到單字，循序漸進逐步學會見字讀音並進入簡單的英語閱讀(北縣英文繪本補充教材)，進而能理解閱讀的策略（八）能培養在生活中主動接觸英語的習慣 (自編補充教材)（九）能喜愛參與有助提昇英語能力的活動 (如英語讀者劇場活動、詩歌朗誦、歌謠唸唱、英文小書製作等)（十）能表達一天中習慣從事的活動 (Unit 5 )（十一）能詢問他人及表達自己所飼養的動物 (Unit 6 )三、本學期評量方式： (一) 平時表現

49、 (20%): 課堂參與、小組合作表現、課堂各項簿本攜帶情況、是否準時進教室（二）作業表現 (20%): 字母練習本、習作本、學習單、個人檔案夾、實作（三）口語表達 (20%): 字母發音與拼讀、童謠韻文的吟唱、日常生活對話、音韻字彙的認讀(四) 紙筆測驗 (30%): 平時考、期中測驗、期末測驗(五) 回饋表 (10%): 自我檢視表、同儕互評表、闖關表、家長評量表四、本學期課程架構：(一)樂利國小98學年度五年級下學期英文課程架構圖HealthWelcome BackWhats Wrong?Give Me a HandEmergencyGood Habits國際的樂利Eat Healthy

50、 Food溝通與接納Daily RoutinesMaster Your Time Time Is MoneyGood CompanyPetStory TimeRecycle(二)樂利國小98學年度五年級上學期英文課程結構圖週次主題名稱單元名稱教學活動16週HealthWelcome Back1. Find Your Partner2. Count On Me3.CharadeEat Healthy Food1. Match2.Todays Menu 3. Hard “C” Soft ”C”Good Habits1. Hot Patato2. Catch It3. Hard “G” Soft ”G”710週Whats Wrong?Emergency1. Good Memory2. Metapsychosis3. More “L” Blends” Give Me a Hand1.Spinners2. Whispering3. Heart Attack1