语文课程标准测试题及答案2020版语文新课程标准测试题(附答案)

1、语文课程标准测试题及答案2020版语文新课程标准测试题（附答案）潍坊渤海实验学校XX版语文新课程标准测试题姓名：任教年级：课标部分一、填空题1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习 语言文字运用的、课程。2、语文课程资源包括和课外学习资源。3、是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个 义务教育阶段的重要教学内容。4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排 分钟练习写 字，在教师指导5、学段目标与内容从、四个方面提出要求。7、九年认识个左右常用汉字，背诵优秀诗文篇，课外阅读 总量应在字以上。8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习 方式，重视启发式、式教学，启迪学生

2、智慧，提高语文教学质量。9、朗读要提倡，要摒弃。10、阅读教学是教师、学生、之间对话的过程。二、选择题1、语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有 多重功能和。A、奠基作用B、交流作用C、工具作用D、核心作用2、“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第学段 的要求。A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段3、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目 标要求是A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4、语文教学要注重语言的、感悟和运用，注重基本技能练, 让学生打好扎实的语文基础。A、潜移默化B、训练C、熏陶D、积累5、口语交际教学中选择的话题应当。A、贴近生活B、

3、贴近教材C、有语文特色D、有文化内涵6、语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视。A、定量评价B、终结性评价C、定性评价D、表现性评价7、教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的八、教学材料B、学习工具C、课程资源D、教学内容8、各个学段的阅读教学都要重视朗读和A、诵读B、分角色读C、表演读D、默读9、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和。A、评价的能力B、创作的能力C、仿写的能力D、体验的能力10、第二学段要求会写汉字。三、判断。对的画“ 丁”，错的画“X" O1、小学一、二年级应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整 体认读音节、能准确地拼读音节，正确

4、书写声母、韵母和音节。 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于 100万字。4、小学三、四年级课内习作每学年16次左右。6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检 字法和部首检字法查字典。7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。8、学习略读，粗知文章大意，是第二学段提出的。9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。四、简答题1、语文课程的基本理念是什么？5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔 等多种功能。10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、

5、组织、协 调和实施的能力。2、课程标准要求要“积极倡导自主、合作、探究的学习 方式”，请你结合教学实例，说说应如何体现自主学习的？语文知识技能题一、选择题1、下列加点字的注音全对的一组是A、招探迄今扉页斗转星移B、提防校对坎坷 无懈可击C、谦逊会计造诣惟妙惟肖D、歼灭星宿爱好 前赴后继2、下列各组词语中，没有错别字的一组是A、豁然开朗神采飞扬义愤填膺自惭形秽B、寒喧客套随声附和敞开心扉风华正茂C、浅尝辄止杀一擎百饿殍遍野声名狼藉D、梦寐已求 犹豫不决 弥天大罪清山绿水3、下面四句诗，不是表现友情的一句是A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C、莫愁前路无知己，

6、天下谁人不识君。D、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。4、为加点的字选择正确的解释怜：怜悯爱爱惜“怜"在“可怜九月初三夜"，“同病相怜”，“应怜屐齿 印苍苔”中的含义依次是ABCD5、选词填空A方向盘B源泉C海洋D翅膀要读有益的书，书是知识的，力量的，智慧的，生活的。6、下列各组修辞中正确的一组是 他难道不想成为一个真正的守门员吗？ 人们都说“桂林山水甲天下”。森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。他经常忙得脚踢后脑勺。A反问引用拟人夸张B设问引 用拟人夸张C反问拟人夸张比喻7、下列汉字按音序排列正确的一项是昙藐歼肴敷懦A、B、C、D、8、下列标点符号使用有误的一项是。A、“

7、哎呀，真是美极了 ！”皇帝说：“我二分地满意！”B、这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个微不 足道的小点点。C、蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中。D、“诺曼底''号上有28名船员，1名女服务员；31名乘 客，其中12名是妇女。二、教学设计b , p , m , f一课是小学一年级上册教材中拼音教学 的课文内容。如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则 怎样的课堂导入语？【答案】一填空1、综合性实践性2、课堂教学资源3、识字写字4、10随堂练习5、识字与写字阅读写作口语交际6、平等对话7、3500240400 万8、讨论9、自然矫情做作10、教科书编者文本二选择12B3

8、C4D56C7 C8D910C三判断1、对2、错3、错4、对5、对6错7错8对9对10错四简答题1全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程2参考答案：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展 和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱 护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精 神。教学内容的确定，教学方法的选择、评价方式的设计，都应 有助于学生的自主学习过程的展开。例：1放手初读课文，激励学生质疑问难；2师生共同梳理已知、未知和欲知，结合文本的教学目标，整 合学习的难点、兴趣点，确定学习目标，明确学