小学语文人教三年级上册 童话故事的反复结构

种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

高大的树想：要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

手推车想：要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

椅子想：要是我能躺下，那一定会很好。”反复结构U；出来，，6童话中的反复结构1、用——画出水罐变化的句子，试着用○圈出水罐变化的关键词。2、思考：水罐一共发生了几次变化？快速默读《七颗钻石》：第一次变化：

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。空水罐——装满了清澈新鲜的水

想一想：小姑娘为什么要给水罐装水呢？一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。生病的母亲小女孩对（）的孝心使水罐()。

母亲装满水

第二次变化：

小姑娘往手掌里倒了一点儿水，摔到小狗嘴边。小狗舔干了水，朝着小姑娘欢快地摇起了尾巴。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。水罐的变化：变成银水罐

小女孩对（）的爱护使水罐变成（）。小狗银的想一想：水罐第二次发生变化的原因是什么？

找一找、画一画：

请大家运用找关键句和关键词的方法，用

○

圈出水罐的第三次、第四次变化。

对

的爱使水罐变成（）。母亲小女孩金的

对

的爱使水罐跳出（）小女孩过路人七颗钻石和水流

反复结构：（1）写法相同（2）情节相似，反复出现

默读《城里最漂亮的巨人》，思考：1、乔治用()帮助了(

)。2、类似这样的情节出现了几次，请勾出关键句或关键词。

第一次帮助

他走在回家的路上，忽然听到一个奇怪的声音。只见人行道上站着一头长颈鹿,正呼哧呼哧地喘着气。“你怎么啦?”乔治问。

“我的脖子太长了,太冷了!”长颈鹿伤心地说。

“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上，哈哈，还真是一条不错的围巾呢？

“谢谢你！”长颈鹿说。

第一次帮助

他走在回家的路上，忽然听到一个奇怪的声音。只见人行道上站着一头长颈鹿,正呼哧呼哧地喘着气。“你怎么啦?”乔治问。

“我的脖子太长了,太冷了!”长颈鹿伤心地说。

“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上，哈哈，还真是一条不错的围巾呢？

“谢谢你！”长颈鹿说。

第二次帮助

乔治来到河边,一只山羊站在小船上咩咩大叫。“你怎么啦?”乔治问。

“暴风雨把我的帆船吹走了!”山羊说。

“别担心!”乔治说着脱下了他的新衬衫,把衬衫栓到小船的桅杆上。哈哈,还真是一张呱呱叫的船帆呢

“谢谢你!”山羊说。

第二次帮助

乔治来到河边,一只山羊站在小船上咩咩大叫。“你怎么啦?”乔治问。

“暴风雨把我的帆船吹走了!”山羊说。

“别担心!”乔治说着脱下了他的新衬衫,把衬衫栓到小船的桅杆上。哈哈,还真是一张呱呱叫的船帆呢

“谢谢你!”山羊说。

第三次帮助

乔治走过一幢被烧毁的房子。房子旁边站着鼠妈妈和一群鼠宝宝,他们都在伤心地吱吱叫。“你们怎么啦?”乔治问。

“大火把我们的房子烧掉了!”鼠妈妈说。

“别担心!”乔治说着脱下了一只新皮鞋,让鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。哈哈,还不错。“谢谢你!”老鼠一家说。

第三次帮助

乔治走过一幢被烧毁的房子。房子旁边站着鼠妈妈和一群鼠宝宝,他们都在伤心地吱吱叫。“你们怎么啦?”乔治问。

“大火把我们的房子烧掉了!”鼠妈妈说。

“别担心!”乔治说着脱下了一只新皮鞋,让鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。哈哈,还不错。“谢谢你!”老鼠一家说。

小组讨论：《七颗钻石》和《城里最漂亮的巨人》，哪个故事的情节可以前后调换位置？

童话故事的并列结构：

反复的情节可以随便调位置，互不影响的。

童话故事的递进结构：

故事反复的情节里，写到的事物有变化，里面表达的感情、意思更进一步的。

阅读小提示：1、找：找相似的情节反复出现了几次。用----画出相关句子。2、圈：圈出划线句子中的关键词，完成情节结构图。3、想：对比反复的情节，属于哪种结构。

默读《田鼠太太的项链》《渔夫和金鱼的故事》

完成情节结构图

开头：

森林里住着猴子