【备战2019中考】中考语文专项集训小说阅读A卷含答案

1、百度文库、试题习题语文专项集训（二十二）小说阅读（A卷）一、阅读下面的这篇小说，回答后面的问题.（10分）火车6年不到站我到武警医院看望哥哥时， 意外遇到两个老乡.他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院. “你弟弟住院多久了？”“六年.”“六年？”我震惊.他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差.他记不起任何人，除了他哥哥 .半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来.”“知道了 . ”这样的对话，一晚上至少有五次 .第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上他总是趁弟弟睡着的时候， 默默地踱到外面抽会儿烟.他从

2、25岁到现在，把自己最美好 的青春全耗在这个医院.这天，弟弟吃了药，睡得很沉 .他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这 里有街吗？ ”他兴冲冲地说：“我带你去 .”从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了.这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市.我们乘船过去，那里只有十几家商铺， 他却来来回回逛了好几趟. 最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午 4时了，弟弟一定醒了 .”我们飞快地往 回跑，到了江边，发现一只船停在岸边 .他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说， 那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来.他很着急，我安

3、慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的.”他不听，开始脱衣服.我惊呼：“你干吗？”“我游过去.”“天这么冷，你会冻坏的！”他挣脱我的手，跳进河里.那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了”我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去.直到他上岸，我才松了 口气.他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡.弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢.”“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的.”弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了 .”我转过头，泪流满面.这路真长

4、，火车一坐就是 6年，也许，还要坐很多年（作者：魏岚）1 .有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法.（3分）2 .文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形.请从文中找出相应.的动作描写，依次填写在横线上.（3分）惊呼-> _->脱衣服一->_->向对岸游去-> 3 .文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用.（2分）4 .对本文分析鉴赏有误的一项是（）（2分）A.本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单B.本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人C.文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然

5、而生敬意D.本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德.二、阅读下文，回答后面的问题 .教你唱咯咯咯今天这课上的，俩字儿：郁闷！三分钟！就剩最后的三分钟！按照安排好的，由姜雨涵作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他.果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物.书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课 文，他还是梗着脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃， 是有名的偷鸡婆， 它就是有害动物.” 我真恨不得扒了他的皮， 当然，有

6、那么多老师看着， 我是不能扒他的皮的.我只好咬咬牙说： “你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了.好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了 .下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完.老师们也陆陆续续走出教室， 校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知 他啥意思.管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着.没几步就到了幼儿园门口， 看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽

7、叽”的在后面追.正看鸡呢，突然听到有人喊我：“嘿！王老师，正要找你呢.”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑说：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没 事吗？"我一听，头就有点大 .李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也上公开课，讲 的是小猫病了这一课.说，小猫病了，小狗狗来看它，带来了香喷喷的一盆子骨头；小 兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿.多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇 不对马嘴，老师这课就没法上了 .正说着呢，儿子蕉巴着出来了， 我连忙跟老师作了保证， 牵了儿子出来.抬头

8、看看天， 灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿.小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了，你就是送它鱼，也不一定顶事儿啊！ 我摸摸儿子的小脑袋瓜， 心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又 碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你是个笨东西.教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽 .”5 .通读全文，李冒儿代表了学校里的哪一类学生？6 .读第段，“剜”字写出了怎样的一种眼神?7 .读第两段画句，相似的环境描写两次出现，有何作用？8 .文中引用儿歌有什么用意？9 .读第段加点的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？10 .本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇小说想表达什么

9、愿望?三、阅读下面的文章，回答后面的问题 .日子在灾区的路上，常常可以看到三五成群的农民背着包裹从各安置点返回自己的家园， 这是他们自愿的选择.与安置点吃喝不愁相比，返回家园的生活有着太多的艰辛，然而，这 似乎并不能阻止那如鸟归巢般的渴望.我们在陈家坝乡安置点遇到一位叫赵义富的老汉，他今年61岁，个子不高，精瘦精瘦的，眼神很亮，透着一股子倔劲 .他的家在大山另一边的青林村，这个村也叫“红军村”， 当年村里所有的青壮年都跟着红军闹革命去了，活了大半辈子的老汉， 从没想到他引以为豪的家园有朝一日会毁于一旦 .地震后，从废墟上爬起来的他，拉起老伴，踏着仍在垮塌的山 体，一路跌跌撞撞向山下冲去，身后，

10、他喂养了 6年的大红马仰天长啸，哭一般地嘶鸣着， 老汉心里疼得直发抖.在乡里的安置点上住了两天， 这一辈子不懂什么叫失眠的赵老汉，两天两夜合不上眼.他的大红马，还有3头牛、2 0多头猪、1 6只羊像走马灯似的在他眼前转个不停.赶到第3天，天蒙蒙亮，老汉再也待不住了，腾地从地铺上站起身，对老伴说了句：“不行， 我得回去给牲口们放生，让它们自己找点东西吃.”老伴哭了： “没了路，你咋得回去？”“我爬也得爬回去!说到做到的赵老汉真的是爬回去了.大面积垮塌的山体， 早已改变了原来的模样， 所有通往村子的路全没有了， 到处是塌 陷，随处是深不见底的裂缝，踩在松垮的碎石上，根本站不住，走两步就要退一步.老

11、汉一路几乎是匍匐在地， 手脚并用地往前爬， 尖利的石头在他身上刮出一道道伤口， 手指磨出了 血，一只鞋在攀爬中掉进了裂缝，整整3个小时，他终于爬回了青林村“地震把房震塌了，大石头把田卷了.我养的猪、牛、羊、马还在.”他走到家畜跟前， 由于饥饿和恐惧它们已极度虚弱，那匹大红马悲哀地望着他， 挣扎着站起来，舔着他的手，他落泪了 .他松开马缰，解开牛鼻子，把猪和羊向一起拢了拢 又在废墟下翻出一口袋胡豆，洒在地上.然后，找出已经砸扁的水桶，用石头敲了敲，到半山腰的小河沟里取回两桶水，蹲在地上，挨着个看着它们喝饱了， 又回到半山腰，再取回两桶水放在那里.直到太阳偏西，他才恋恋不舍地起身，离开这个已经成为

12、一堆瓦砾的家，依 然匍匐在地手脚并用，跋涉整整3个小时，回到山下 从这天起，每隔3天，赵义富老汉都要像这样每天山上山下来回爬6个小时回到青林 村，给家畜们喂一次水.（11）老汉一回去，它们就围着老汉嗷嗷叫， 他背不起太多东西，只能喂点水，保住它们.他 心里反复念叨的只有一句话：“保住它们！”望着老汉，我们惊异地说不出话来.他似乎明白了我们的心思，伸出手，一五一十地数叨起来：“马喂起来要运输，猪牛羊价格好了，年底能卖3万块钱.虽说家都毁了，可日子总要过下去！”什么是日子？日子就是一种精神，一种气概，一种始终奔向明天的希望啊！（摘自光明日报）11 .作者在文章开头作了哪些交待？这有什么用意？请选择

13、一个角度加以说明.（2分）12 .第段中，写“他今年61岁，个子不高，精瘦精瘦的”表明老 人；说他“眼神很亮，透着一股子倔劲”说明老人. （2分）13 .文中在描写老人的内心感受时多是一笔带过，而描写大红马时则具体细腻 .作者为什么这样写？说说你的理解（2分）14 .文中对老人着墨最多的是 描写，这些描写既是前文 “ ”二字的具体体现，也是老人“倔劲”的生动再现.（2分）15 .文章结尾一段是老人精神世界的真实写照.用老人的一句内心独白来概括的话，就是 . （2 分）16 .作者怀着怎样一种心情来写老人的？试从不同的角度说说看.（2分）四、阅读下面的小说，回答后面的问题.拔掉那颗蛀牙秦素衣她恨

14、全家人.她在家中的地位很尴尬.姐姐比她漂亮.因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她， 还是女儿.后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的.父母的理念就是，闺女是要嫁出去的， 对这个家无关紧要，能养着就不错了！姐姐不吭气.她却嚷：“凭什么？要不就别生我！ ”结果挨了打那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害.三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习.小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长 .她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里.即使看书，母亲也要嚷，不要费电了.于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜.她是个坚强的女孩儿， 坚强到

15、不会掉眼泪.全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她.父母不想让她去读， 读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块.她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一 个星期.”终于去读了，竟然觉得无比自由.一周回家一次，带够一周吃的馒头.冬天还好，馒头 不馒.夏天，有时馒头馒了，她舍不得扔，还要吃掉.吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭.整整三年，她始终是全年级里的第一名.高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了 .所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大 .去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱.而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己.

16、整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学.整个县城又轰动了一一这是那个小城中第一个到外国留学的呀.可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子.现在，她是自己的了，与他们毫无关系.去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白.没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己 .她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨.有恨的人，必定不快乐.你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙(11)她呆了：是吗？有这么严重吗？ 一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系.半夜，她第一次拨通了家里的电话.母亲居然没有听出她的声音来 .叫了一声“

17、妈”之后, 母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了一一”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞”再也说不出话来.再接着，姐姐和弟弟都跑了过来 .声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么.放了电话，她发了一夜的呆 .第二天，又发呆.她决定回国.县是一刹那间决定的一一回国！多少年没有回家了 ！ 她带着大包小包一一每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家.一进门才发现：家，破旧了 .两颗老枣树还在，正在开- " -L - " , - -花，有淡淡的芬芳.爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在 脏兮兮的椅子上躺着.父母抬头看到她的时候

18、，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干 什么说什么了，好像她是客人一一她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！ 甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！ ”.母亲哭着，抹着眼泪.她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了 .(14)她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份.父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了.做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福.拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐（选自小小说选刊 2008年第8期，有删改）17 .

19、联系全文说说标题拔掉那颗蛀牙有何深刻含义？ （2分）18 .请根据故事情节一一主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容.（与数在10字以内）（2分）（地位尴尬，滋生仇恨）一一（）一一（）一一（回报亲情，收获快乐）19 .联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题（1）她恨全家人.（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长.（“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义？）（ 2分）（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳 .（此处景物描写有何作用？）（2分）20 .第（11）自然段“她”打电话回来时，家人

20、对她的反应可不可以删去？为什么？ （2分）21 .选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定白警示意义，试结合全文作简析.（2分）语文专项集训（二十二）1.示例：原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感 .改后的题好，突出了哥哥 6年如一日付出的艰辛，强调 “不容易”，难能可贵.2.飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）跳进河里（或“跳”）一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）3.内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）.4.A （第一人称，“我”是“哥哥”行为的叙

21、述者、见证人）5.不迷信老师和书本，有自己的主见.6.刀一样的锐利，不满、 严肃.7.两处环境描写前后照应，看似 相同，但同中有异，前者侧重衬托“我”郁闷的心情，后者侧重暗示整齐划一、压制创新的教育方式随处可见.8.用诙谐轻松的笔调， 表现出“我”的醒悟.9. 示例略.（本题较为 开放.从文末看，“我”已经意识到自己的教育观念有问题，因此，学生续写的话一定要在这一前提之下，方可得分）10.本题较为开放，可以从以下几个方面答题：提倡师生之间的平等和理解，鼓励孩子发表独特的看法，保护孩子固有的童心，呼唤真实的公开 课课堂等.（言及一点即可）11.为后文作铺垫：点明人、事的特殊背景.暗示老人是农民的代表