试用期员工考核规划方案.docx

1、试用期员工考核方案一、总则1.1考核目的本考核方案是为了考核新员工在入职后三个月内的试用期的表现以及其与企业之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在这三个月内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考过去这三个 月所学到的经验教训，明确转正之后的工作冃的及前进方向。1.2考核意义新员工试用期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我们公司的称职员工，让新员工在经过与公司三个月的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到 的经验和教训，“吾当一日三省吾身”，能主动的思考与回顾，这对新员工自身而言又是一次提升。1.3考核范围本考核方案针对XXX公司所有新入职员工。二、试

2、用期员工考核方案2.1考核方法公司采取比较直观的360度考核方法来对新员工进行试用期考核，所谓的 360度考核，就是 指由员工本人进行自评，与其直接上级（指导人、部门经理/主管）、平级（同事）、对该名员工进行 打分，最后由人事部汇总后将其分数乘以对应权重即为员工最终得分。并根据实际得分情况做相应工作 安排，如下：1、优（100分）:可以提前转正；2、良（7099分）:到期转正；3、中（6069分）：试用期延长一个月；4、差（60分以下）:提前终止试用期;2.2具体考核步骤（1）员工本人每月定期上交试用期总结及自评表（自评表见附件1 ）,总结应包括： 试用期制订的个人目标及完成情况； 主要工作内

3、容及完成情况； 岗位适应情况； 指导人对于其的指导帮助；（2）由同事填写新员工同事评价表（新员工同事评价表见附件2 ）（3）由指导人填写指导人评价表（指导人评价表见附件3 ）（4）人力资源部汇总指导人、同事评价表、新员工总结、新员工自我评价表后，对新员工进行 访谈并打分（5）人力资源部汇总指导人、同事评价表、新员工总结、新员工自我评价表、相关访谈记录及 分数情况后，交由该新员工的部门经理进行打分评价。（部门经理评价表见附件 4 ）（6）打分权重设计为：同事评价拒导人评价部门经人力资源部 理评价访谈打分权重10%20%30%5%35%三、人力资源部在考核过程中所发挥的作用人力资源部在整个考核过程

4、中，不但起着主导作用，还必须对整个过程进行监督和控制，在访谈的环节，人力资源部不单单是扮演考官的角色，更是以一种平易近人的姿态去了解80后的新生代。在了解 新员工的学习过程中，人力资源部还需要通过一个员工的成长历程来审视自己的管理是否存在着问题，在 审视的同时进行自省，为的是以后做的更好。附件1新员工自评表附件2新员工同事评价表附件3指导人评价表附件4部门经理评价表附件8日期:新员工自评表姓名性别年龄所在单位岗位指导人考核项目序号考核明细分值评分标准实际得分一级(100%)二级（80%）三级（60%）四级（0）工作 能 力1学习能力10分有强烈的学习意 识，有明确的学 习计划（与本职工作有关）

5、注重学习，同 样的错不会重复犯，有很 快学习新知识的能力被动学习，能很快纠正错 误，学习新知 识能力一般，学得缓慢无学习意 识，拒绝学习新知识2理解能力10分理解能力超群，并举一反三理解能力较 强，对上级的 指导、训示能 够理解理解能力一 般，需要加以提示理解能力迟 钝、需要反 复指导3工作能力的改进和改善10分善于总结，工作 能力大幅度提升，能对公司发 展提出建设性建议通过锻炼工 作能力持续 提升经过指导和 锻炼能力有 所改进、但改 进较缓慢毫无改进4发现问题和解决问题的 能力10分主动发现问题并 妥善解决，还能形成经验总结无能力主动发现问题，但 能妥善解决无能力主动 发现问题，仅能低质量解

6、 决问题面对问题毫无解决能力5岗位技能情况10分熟知岗位技能， 能完成工作无差 错，且能培训他人掌握岗位技 能，并能无差错完成工作工作中岗位 技能需要学 习改进，需要別人指导不清楚岗位'职能和内 容，实际工作也不会6执行力15分能超出期望的完 成工作能积极高效 地完成基本都能按 时完成，偶有 出错被动完成且 屡犯错误工作态 度7工作态度20分积极主动且高效 完成工，并能主 动思考及解决工作屮的困难工作积极主 动，能及时完成工作需要提醒、指 导才能完成工作缺乏工作热 情、被动接 受工作8工作责任心15分责任心强，积极主动完成工作， 并能督促他人共同完成对工作有热 情，并能克服 困难完成任

7、务能够完成任 务，偶尔疏忽但及时补救对工作漫半 经心，没有 责任感，工 作中屡犯错误小计100分实际得分I新员工同事评价表姓名性别年龄所在单位岗位评价人考核项目序号考核明细分值评分标准实际得分一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）工 作 能 力1学习能力10分有强烈的学习意 识，有明确的学 习计划（与本职 工作有关）注重学习，同 样的错不会 重复犯，有很快学习新知识的能力被动学习，能 很快纠正错 误，学习新知 识能力一般， 学得缓IS J无学习意 识，拒绝学习新知识2理解能力10分理解能力超群，并举一反三理解能力较 强，对上级的 指导、训示能够理解理解能力一 般，需要加以提示理

8、解能力迟 钝、需要反 复指导3工作能力的 改进和改善10分善于总结，工作 能力大幅度提升，能对公司发 展提出建设性建 议通过锻炼工作能力持续 提升经过指导和 锻炼能力有 所改进、但改 进较缓慢毫无改进4发现问题和解决问题的 能力10分主动发现问题并 妥善解决，还能 形成经验总结无能力主动发现问题，但能妥善解决无能力主动 发现问题，仅能低质量解无$ 题面对问题毫 军决能力决问工 作 态度5工作态度20分积极面对工作困 难，主动思考解 决方案有正确的工 作态度，时而有此工作情绪有发牢骚现 象，需要领导的不断教导散漫怠工，工作延误或 拒绝接受工6工作责任心20分对本职工作责任 心强，积极主动 完成工

9、作，并能 督促他人共同完成工作责任心 较强，无推诿 现象，能积极主动完成工 作有工作责任J 偶尔疏忽麻木,但及时补救作责任心，心， 工作 中屡犯错误7人际关系20分善于广泛与他人交往，建立良好 人际关系很快与同事及其他部门 员工建立友好往来他人的交往只限于工作 关系待人冷漠，不善于与他人夺往WoO>实际得分指导人评价表姓名性別年龄所在单位岗位评价人考核项目序号考核明细分值评分标准实际得分一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）工 作 能 力1学习能力10分有强烈的学习意 识，有明确的学 习计划（与本职工作有关）注重学习，同样的错不会 重复犯，有很快学习新知识的能力被动学习，

10、能很快纠正错误，学习新知 识能力一般，学得缓慢无学习意 识，拒绝学习新知识2理解能力10分理解能力超群， 并举一反三理解能力较 强，对上级的 指导、训示能够理解理解能力一般，需要加以 提示理解能力迟 钝、需要反 复指导3工作能力的 改进和改善10分善于总结，工作 能力人幅度提升，能对公司发 展提出建设性建 议通过锻炼工作能力持续提升经过指导和 锻炼能力有 所改进、但改进较缓慢毫无改进4发现问题和解决问题的 能力10分主动发现问题并 妥善解决，还能形成经验总结无能力主动发现问题，但能妥善解决无能力主动 发现问题，仅能低质量解 决问题面对问题毫无解决能力5岗位技能情况10分熟知岗位技能， 能完成工

11、作无差 错，且能培训他人掌握岗位技 能，并能无差错完成工作工作中岗位 技能需要学 习改进，需要别人指导不清楚岗位 职能和内容，实际工 作也不会6执行力15分能超出期望的完 成工作能积极高效 地完成基本都能按 时完成，偶有 出错被动完成且 屡犯错误工 作 态 度7工作态度15分积极主动且高效 完成工，并能主 动思考及解决工 作屮的困难工作积极主 动，能及时完成工作需要提醒、指导才能完成工作缺乏工作热 情、被动接 受工作8工作责任心10分责任心强，积极 主动完成工作， 并能督促他人共同完成对工作有热 情，并能克服 困难完成任 务能够完成任 务，偶尔疏忽但及时补救对工作漫半 经心，没有 责任感，工

12、作屮屡犯错误9人际关系10分善于广泛与他人交往，建立良好 人际关系很快与同事 及其他部门 员工建立友好往來他人的交往 只限于工作 关系待人冷漠，不善于与他 人交往小计100分实际得分部门经理评价表姓名性別年龄所在单位岗位评价人考核项目序号考核明细分值评分标准实际得分一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）工 作 能 力1学习能力10分有强烈的学习意 识，有明确的学 习计划（与本职工作有关）注重学习，同样的错不会 重复犯，有很快学习新知识的能力被动学习，能很快纠正错误，学习新知 识能力一般，学得缓慢无学习意 识，拒绝学习新知识2理解能力10分理解能力超群， 并举一反三理解能力较 强

13、，对上级的 指导、训示能够理解理解能力一般，需要加以 提示理解能力迟 钝、需要反 复指导3工作能力的 改进和改善10分善于总结，工作 能力人幅度提升，能对公司发 展提出建设性建 议通过锻炼工作能力持续提升经过指导和 锻炼能力有 所改进、但改进较缓慢毫无改进4发现问题和解决问题的 能力10分主动发现问题并 妥善解决，还能形成经验总结无能力主动发现问题，但能妥善解决无能力主动 发现问题，仅能低质量解 决问题面对问题毫无解决能力5岗位技能情况10分熟知岗位技能， 能完成工作无差 错，且能培训他人掌握岗位技 能，并能无差错完成工作工作中岗位 技能需要学 习改进，需要别人指导不清楚岗位 职能和内容，实际

14、工 作也不会6执行力15分能超出期望的完 成工作能积极高效 地完成基本都能按 时完成，偶有 出错被动完成且 屡犯错误工 作 态 度7工作态度15分积极主动且高效 完成工，并能主 动思考及解决工 作屮的困难工作积极主 动，能及时完成工作需要提醒、指导才能完成工作缺乏工作热 情、被动接 受工作8工作责任心10分责任心强，积极 主动完成工作， 并能督促他人共同完成对工作有热 情，并能克服 困难完成任 务能够完成任 务，偶尔疏忽但及时补救对工作漫半 经心，没有 责任感，工 作屮屡犯错误9人际关系10分善于广泛与他人交往，建立良好 人际关系很快与同事 及其他部门 员工建立友好往來他人的交往 只限于工作 关系待