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文档简介

1、定边县第一小学四年级数学上册导学案课题练习七(二)所属单元第五单元单元教学总共15 课时，第 14课时主备人韩文参加人刘晓玲 王红玲 王学梅陈春霞 张谋 齐艳儒审核人韩文学习目标： 1、利用本单元所学的数学知识解决一些生活中的数学问题。2、培养学生认真严谨的学生态度，提高学生解决问题的能力。学习重难点：利用本单元所学的数学知识解决一些生活中的数学问题。学习策略：认真分析问题，解决问题。教 学 流 程教学调整温故知新复习说一说下面算式的计算方法和顺序。3600÷300 225÷25 345÷40278 回顾本单元所学的知识重点。（设计意图：为本节练习课做好铺垫，激起

2、学习兴趣。）导学释疑新授导：（出示学习目标：1、利用本单元所学的数学知识解决一些生活中的数学问题。2、培养学生认真严谨的学生态度，提高学生解决问题的能力。出示学习策略：认真分析问题，解决问题。） 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 出示学习任务：教材78页第3题。 （设计意图：引导学生从展示的情境中整理数学信息，培养学生的问题意识和仔细审题的良好习惯，并尝试自己找出解决问题的方案并列出算式，尤其是针对基础较差的学生，树立信心，激起学习数学的兴趣。） 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 1、说一说你的购买方案设计的根据是什么？（共350元）第一名3人第二名4人第三名6人鼓励奖12人2、第一名

3、你准备给准备什么奖品？第二、三名呢？鼓励奖呢？圆珠笔4元足球40元羽毛球拍35元计算器22元铅笔盒18元钢笔12元3、你为什么要这样设计？（设计意图：培养学生的问题意识，并要全面考虑不同的因素对自己设计的购买计划都有影响，培养学生周密严谨的审题习惯。）展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！启发学生想一想，你的购买方案合理吗？ 列式：1 2、 3、4、练：我学习，我思考，我练习，我收获！独立完成教材79页第7题.（在下图正方形中，每横行、竖行、斜行3个数的乘积都相等，空格中的2个数分别是多少？）121189643 说说你这样做的理由是什么？（设计意图：提高计算能力，探索并总结乘法与除法之间的关系。）当堂检测反馈：基础训练：1、一个装订小组三天装订4500本书，第一天装订1462本，第二天装订1548本，第三天装订多少本？（要求列综合算式解决）（设计意图：通过列综合算式，体会小括号的作用。）提升训练：2、一块正方形地，周长是62米，已知长是21米，它的面积是多少？（要求列综合算式解决）（设计意图：提高练习的有效性，提高学生解决问题、知识的综合应用能力，体会中括号在解题中的作用。）课堂小结收获 本节课学习中，你有什么收获？ 作业布置：课堂练习册58页第4、5（3）题。板书设计：（由学生板

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