部编版二年级下册语文 25 羿射九日 课件（32页）

1、25 羿（y）射（sh）九日 “羿”又称后羿，善于射箭，神话中嫦娥的丈夫。传说中因为他射下九个太阳，大地才会有适宜万物生长的气候。本文讲述的就是羿射九日的故事。让我们一起走进课文，去感受神话故事的语言魅力吧！ 1.会认“射、 值” 等 12 个生字， 会写“觉、 值” 等 8 个生字， 会写“光明、觉得” 等词语。 （重点） 2.能根据课后题中表格提示的内容用自己的话讲故事。 （重点） 3.能默读课文， 做到不指读。 能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 （难点） 羿又称“后羿”， 夏代东夷（y） 族首领。 传说为上古射日英雄， 后娶嫦娥为妻。 羿先后射下九个太阳， 他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，

2、 使百姓终能安居乐业。 扶桑神话传说中的树名， 生长在东边的大海上， 是十个太阳居住的地方。传说太阳从扶桑树下升起， 因此有时也用“扶桑” 指太阳。 （“值、艰、炎”见“我会写的字” ） 会认字拼音音序部首笔画结构字义组词射shS寸10画左右放箭，用推力或弹力送出子弹等。射箭发射熔rngR火14画左右固体受热到一定温度时变成液体。熔化熔点箭jinJ15画上下用弓发射到远处的兵器。放箭弓箭裂liL衣12画上下破开，开了缝。裂开裂缝窜cunC穴12画上下乱跑，逃走。窜出逃窜庄zhungZ广6画半包围村落，田舍。严肃，庄重。村庄农庄稼jiJ禾15画左右地里长着的农作物。庄稼田稼滋zZ氵12画左右湿润

3、。生长。滋润滋长腾tngT月13画左右奔跑，跳跃。上升。奔腾欢腾读写易错提示正音：乱窜（cun chun） 滋润（z zh） 奔腾（tng tn）辨形： “觉”字是上下结构的字，下面是“见”，不是“贝”。“值”字右边的“直”里面是三横。“害”字中间是“丰”，不是“王”或“ ”。多音字辨别觉重运用：小草芽在冬天睡了长长的一觉（jio），醒来后觉（ju） 得舒服极了。爸爸重（chng）新称了这袋面粉的重（zhng）量。近、反义词近义词轮换轮流炎热炽热慌慌张张急急忙忙勃勃生机生机勃勃反义词光明黑暗滋润干燥艰难容易繁茂干枯升起落下炎热严寒ju（觉得）jio（睡觉）zhng（重要）chng（重复）近义词

4、辨析 熔化融化 溶化辨析：三者都有“固体转化为液体” 的意思。 区别在于：“熔化” 是固体物质加热到一定程度变成液体；“融化” 是指冰、 雪变成水；“溶化”是固体溶解在水或其他的液体中。运用：金属要加热到一定温度才会熔化。太阳出来了， 地上的积雪开始慢慢融化。糖在水里溶化了。特殊词语AABC式词语： 勃勃生机词语拓展AABC式词语： 欣欣向荣亭亭玉立栩栩如生摇摇欲坠词语搭配一片黑暗一片雪花一片草地一片叶子一团团火球一棵棵大树一只只小鸟一朵朵鲜花觉得值日人类艰难神弓炎热害怕从此 重点方法其他方法写作方法按事情发生的顺序把故事写完整恰当地运用象声词修辞手法比喻、 拟人阅读方法边读边想象画面 1 很

5、久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。 【句解】 这句话交代了故事发生的时间以及地点，激发了读者的阅读兴趣。 扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。 【句解】“每天天快亮时”也就是太阳升起的时间，“从东往西”符合太阳东升西落的特点，可见神话故事是以现实生活作依据的。 十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 （拟人）【句解】这句话运用拟人的修辞手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。 【段解】写故事发生的背景，十个太阳每天轮流值日，给大地万物带来光明和温暖。 轮换：按次序一个接一个地周而复始。造

6、句：班里的每个同学都轮换着当小组长。 从这里可以看出，当时天上一共有几个太阳？太阳是怎么活动的？当时天上一共有十个太阳，每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。 思考：起初，十个太阳是怎样分配工作的？起初，十个太阳每天轮换着给大地万物带来光明和温暖。 2 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值（zh）日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。（拟人） 【句解】 “太没意思”写出了十个太阳同时出现的原因，也是下文人们生活苦不堪言的导火索。也写出了十个太阳的调皮、顽劣和不计后果。 十个太阳像十个大火球，炙（zh）烤着大地。 （比喻）【句解】把“十个太阳”比作“十个大火

7、球”，突出强调了十个太阳的炎热。 【段解】写出羿射九日的原因： 十日当空， 炙烤大地。 3 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了 , 连地上的沙石好像都要熔（rng）化了。 （排比）【句解】 “晒枯、烤焦、蒸干、熔化”这一系列的词语直接写出了十个太阳同时出现给大地万物带来的灾难。人类的日子非常艰（jin）难。 【句解】 “艰难”写出了人类更是很难生存下来，处于非常危急的关头。 【段解】 写大地万物处于危急关头。第一部分（第 13 自然段）： 射日原因。 天上出现十个太阳， 人们的日子很艰难。 炙烤：气温太高，曝晒过度。造句：太阳正炙烤着大地。 思考：十个太阳一齐出现在天空中，带来的

8、灾难有（ABC）（多选）A. 禾苗被晒枯了。B. 土地被烤焦了。C.江河里的水快要蒸干了。 思考：羿为什么要射太阳呢？因为十个太阳一齐跑到天空中，炙烤着大地，大地上的万物都遭了殃，人类的日子非常艰难。羿非常同情人类的遭遇， 4 神箭（jin）手羿决心帮助人们脱离苦海。【句解】这句话表现了羿为民造福的决心。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖（su）地就是一箭。（动作描写）【句解】“翻过、跨过、登上、搭上、拉开”这一系列对羿的动作描写，写出了羿射日过程干净利落、毫不迟疑，表现了羿勇敢神武的英雄形象。 那个太阳一下子爆裂（l

9、i）开，一团团火球到处乱窜(cun），接着，噗（p）噗地掉在地上。【句解】“爆裂开”“乱窜”“掉在地上”展现了羿箭法精准，百发百中。 【段解】 写羿历经千难万险， 长途跋涉， 成功射下一个太阳。 思考：这里的“九十九座、九十九条”是准确的数字吗？“九十九座、九十九条”不是准确的数字，是很多、数不清的意思，用来表现羿来到东海边时路途上的不容易。 思考：文中为什么说“一团团火球”，而不说“一团火球”？“一团团”是叠词，形容很多。太阳爆裂后不只是一团，有很多团，所以说“一团团火球”更贴切。 5 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。 【句解】 “一口气”更让我们感受到羿的箭法之高，以及射日心情的迫切

10、。“渐渐退去”说明羿射下九个太阳后大地不再那么炎热。 羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （拟人）【句解】这是个拟人句。“害怕极了”“慌慌张张”“躲”写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。“躲”是最后一个太阳能保留下来的原因之一。 【段解】写羿射下九日，最后一个太阳躲藏到大海里。慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。造句：他慌慌张张地向我打了个招呼就走开了。 6 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。（铺垫）【句解】 这句点明了太阳对于世界的重要性，为后文羿留下一个太阳作铺垫。 羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄（zhung）稼（ji）不能生长，人类和动物也

11、没法活下去。 （心理描写） 【句解】 这段是对羿的心理描写。交代了羿留下一个太阳的原因。可见羿不仅英勇果敢，而且思维缜密，考虑周全，是个了不起的大英雄。 于是，羿留下了最后一个太阳。 【段解】 写羿决定留下一个太阳， 让他造福人类。第二部分（第 46 自然段）： 射日经过。 羿克服重重困难， 射落九个太阳的过程。 7 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。 【句解】 最后一个太阳每天东升西落，大地恢复了以往的平静。 土地渐渐滋（z）润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾（tng）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。【句解】交代了羿射九日的结果，呼应了文章的开头。“滋润”“繁茂”“奔腾欢唱”“勃勃生

12、机”写出了九个太阳被射下后土地、花草树木、江河、大地的变化，一切又变得旺盛起来，突出了羿射九日的功劳。 第三部分（第 7 自然段）： 射日结果。 写羿射九日后，万物恢复原来的样子， 重新现出了勃勃生机。 滋润：增加水分，使不干枯。造句：春天的雨水滋润着绿油油的麦苗。繁茂：茂盛的；茁壮的。造句：我家附近有一片枝叶繁茂的树林。勃勃生机：勃勃，旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。造句：春天来了，大地万象更新，一片勃勃生机的景象。 思考：羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？用一个词语概括一下。羿射九日之后，“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱”。这种景象可以用“勃勃生机”一词来概括。 思考

13、：联系课文内容 , 说说羿是一个怎样的人。“ 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山， 跨过九十九条大河，来到东海边。”从这两句话可以看出，羿是一个善良、富有同情心、不怕艰难险阻的人。“他登上一座大山，搭上神箭 ,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着 , 噗 噗 地 掉 在 地 上。”从这两句话可以看出，羿是一个箭术高明而且非常英勇的人。 本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类

14、征服自然的美好愿望。 主题归纳 感悟心语 羿为民着想，翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，终于射下了九个太阳，让大地重现生机。羿勇敢无畏的精神感动了我们。其实在我们身边有很多这样的人，他们默默地为祖国、为人民贡献着自己的力量。我们是祖国的未来，长大以后也应该心系祖国。让我们从现在做起，为把祖国建设得更加美好而努力吧！ 写作特点：本文运用了“嗖”“噗噗”这两个象声词，写出了羿射天上的第一个太阳时，射箭和太阳掉落的声音，使人如临其境。 仿写思路：象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词，是模仿自然声音的词语。恰当地使用象声词，能生动形象地表现事物的特点、动作的状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。

15、我的练笔：写写下雨时的情况，记得用上恰当的象声词哦！ “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分默读课文，不要指读。教师指导： 默读时我们应该不发声， 不动嘴唇。 还要集中注意力， 认清每一个字，不能一目十行。可以边读边用笔画出重点词句。在默读时，要注意速度，不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上，这样才能更好地提高默读的效果， 还要注意不要用手去指读。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分根据表格里的内容，讲一讲这个故事。 起因经过结果十个太阳炙（zh）烤着大地， 人类的日子很艰难。羿（y） 射下了九个太阳， 留下了最后一个。大 地 上 重 新 出 现了勃勃生机。教师指导： 在读熟课文的基础上， 参照表格提示， 复述课文。 做到前 后连贯， 语言流畅， 表达清晰。参考答案： 天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人们苦不堪言， 羿准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，这一个太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地重新现出了勃勃生机。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候