第二框不言代价与回报导学案

1、第二框不言代价与回报导学案年级九年级学科政治执笔人审核人课题第一课第二框不言代价与回报总课时1第1课时课型新授课时间【学习目标】1.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。2. 懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。3. 了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。理解奉献精神是社会责任感的集中体现。4. 崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【重点难点】履行责任的代价及正确评估责任的代价和回报。【学习方法】预习-讨论-探究-总结一发现规律运用已有学习经验【学习过程】一、预习导学（3分钟）自读教材原文二、自主探究（6分钟）请同学们自主阅读进行结构化预习，并

2、思考完成以下问题：问题1:阅读材料P.19为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？问题2:阅读材料P.19下（1）这个班级的学生会受到什么影响？ （2）如何改变班级的这种状况？问题3:阅读材料P.21俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。（1）为什么众人拾柴火焰高？ （2）为什么三个和尚却没水喝？【教师问题】请同学们自主阅读课本，将下列冋题写在课本相应处，然后小组合作讨论： 问题1:集体与个体的关系？问题2:集体利益与个人利益的关系？问题3:关爱集体的表现？【我的问题】三、合作探究1什么代价什么回报【活动一】1、展示预习成果。2、 小组讨论“班委改选”，班内交流

3、“小柯的责任”“小柯面临的选择” 学生角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。 由学生自由发表意见。 教师总结3、“对选择的评估” 理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。 对每个选择从三个方面进行评估4、“我的决定” 教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责 任，学会承担责任，为自己的选择负责。 请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责 任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。2 我承担我无悔【活动二】“小青的烦恼” 呈现情境和问题，弓I发学生思考 鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法6 、想一想“苏珊为

4、什么把自己不喜欢的工作干的很出色？”7 、“弗兰克的故事” 呈现情境和问题，弓I发学生思考 在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。 教师总结：在弗兰克身上体现了什么精神品质？在我们周围你还能举出一两位具有这 种精神品质的人吗？四.跟进练习（做错了请在反面订正）1在“ 812”爆炸事件中，一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，在此次天津危险品爆炸中备受关注。他们就是消防队员，被称作“最美逆行者”。对消防员的行为理解正确的是（）A. 承担责任就要付出生命和血的代价B. 逆行危险，是不珍爱生命的表现C. 承担责任，不言代价与回报D. 他们热心公益，以实际行动弘扬了社会正能量2 对于人

5、的成长来说，承担责任是（）自尊自信的具体表现 走向成熟的重要标志自暴自弃的具体表现 自立自强的必然选择D.既然我们选择了自立自强的人生，义无反顾地承担起我们的责任就应该（）A. B.C.3. 在很多情况下，我们可以选择承担的责任。对承担责任的代价与回报进行正确的评估 只能付出代价，不能得到回报只能获得回报，不能付出代价A.B.C.D.4. 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，对于这些事情，我们（）A. 要评估回报的大小来确定投入的时间和精力B. 应视为一种不可推卸的责任积极承担C. 要采取抱怨、懈怠等消极态度冷处理D. 改变自己在工作和生活中的位置5. 梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担任班长

6、一职。梅梅的这一选择意味着() 她将付出更多的时间和精力投入到班级管理 她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力 她的学习成绩短期内必然会下滑A.B.C.D.6. 简答题承担责任往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。我们需要承担我们 自己应尽的责任，甚至要承担并不是自己主动选择的责任。(1)说说承担责任的代价和获得的回报分别是什么？(2 )面对不愿意承担的责任，我们应该怎么做?参考答案1 . C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞 许、获得新的知识或技能等。同时承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味 着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极