第三节《测量小灯泡的电功率》导学案

1、学习好资料第三节测量小灯泡的电功率导学案课前复习：复习课本29页实验：测量灯泡工作时的电阻1. 说明伏安法测电阻的原理。2. 画出电路图3. 怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？4. 连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？ 学习目标：1. 加深对电功率的理解，体验额定功率和实际功率的区别2 巩固电流表和电压表的操作技能3.培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力欢迎下载(3) 小灯泡的亮度由小灯泡的 功率决定，功率越大，小灯泡越亮。【评估】：课本46页完成 【交流与合作】：1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2、小灯泡两端电压低于或高于

2、额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的 额定功率？为什么？3、你在实验中还遇到了什么问题，你是怎么解决的？学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率学习难点额定功率、实际功率的理解；使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力合作探究：活动1：利用以上器材，你能想出测量小灯泡的电功率方法吗?测量小灯泡的电功率【提出问题】：如果给你额定电压分别为 2.5V的小灯泡，你能测出它 们的电功率吗？4、将本次实验步骤与用 “伏安法测小灯泡电阻” 实验的步骤相比较， 有什么相同点和不同点？5、 滑动变阻器的作用是：(1) 。 (2) 。与用“伏安法测小灯泡电阻”实验中相同吗？5、

3、伏安法测电阻也是要求测三次，和这个实验中的测三次目的一样吗？能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么【设计实验】：填一填：用表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据就可以计算出小灯泡的功率。(1) 你能画出测量的电路图吗？(2) 连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光， 电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？拓展：利用家用电能表测算家用电器的电功率 讨论：利用家用电能表测算家用电吹风的电功率1你的测量步骤是：(1)首先从电能表铭牌上查出 ，它表示用电器每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转过秒表电路图【进行实验】：(1) 实验步骤：O1实验要求两端的电压

4、U/V通过的电流I/A电功率P/W发光情况小灯泡两端的电压低 于额定电压小灯泡在额定电压 下工作小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍(2)实验记录表:电能表转；(2) 关闭家里的 电器，只启动 ;(3) 利用 测量电吹风工作时电能表铝盘转n转所用时间为t;2.(用字母代表所涉及的物理量)你能推导出计算电功率的公式当堂训练：例：在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是 2.5V，小灯泡的电阻约为10Q，滑动变阻器上标有“ 20Q 1A ”字样。(1) 连接电路时开关应，电流表的量程应选 0_A 。(2) 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，并在乙的方框中

5、画出对应的电路图。(3) 闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“ A”或“ B”)端。(4) 实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是 (5) 小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数如图甲所示为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P向端滑动(选填“ A'或“ B');使电压表的示数为V。(6) 当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率是。(7)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了【分析和论证】：(1)小灯泡的额定功率为 .(2)

6、不同电压下，小灯泡的功率 。实际电压 ，小灯泡功率 练习小明测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，使用6V的电源。连接电路前，他发现电物理学中对于一些看不见、摸不着 的现象或不易直接测量的物理量， 通常用一些非常直观的现象去认 识，或用易测量的物理量间接测量, 这种研究问题的方法叫转换法）能；电熨斗把（）能；电炉子把（）能转化为（）能;）能转化为（）能;压表的015V挡已损坏，O- 3V挡完好，他马上改接电路，完成实验。（1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整，并在乙的方框中画出对应的电路图。甲乙丙（2）连好电路，闭合开关，移动变阻器的滑片滑到某一点，电压表的示数为3V,要测量小灯泡

7、的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向 移动（选填“左” “右”），当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，可得出小灯泡的额定功率为 W（3）小明完成实验后，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光时的电阻。他的方法是的（选填“正确” “不正确”），原因。第四节电与热导学案学习目标:1. 通过生活中用电器工作时的发热现象，知道电流的热效应。2. 理解焦耳定律，并能用焦耳定律进行简单计算。3 .知道利用和防止电热的场合和方法 学习重点：电热跟什么因素有关？ 学习难点：理解焦耳定律自主

8、学习：一、电流的热效应活动1:阅读课本48页图8.4-1使用这些用电器时热量是从哪里来 ？填一填:1. 课本48页 图8.4 1中，四个用电器通电时都会产生 现象,说明电流在工作过程中消耗的 转化成能。2、_叫做电流的热效应。活动2：（1）阅读教材P48图8.4-1使用这些用电器时热量是从哪里来得？电饭锅把（）能转化为（电暖气把（）能转化为（欢迎下载它们都是把（）能转化为热能。（2）举出你家中利用电流热效应（即电能转化为热能）工作的用电器有哪些？你知道使用时能够产生热能的用电器又有哪些？ 3、演示：电流的热效应与哪些因素有关？根据生活体验和阅读课本猜想：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？填

9、一填:1、 48页 演示实验中，A B两个烧瓶中盛有 的煤油。温度计测量 的温度。A中的金属是 丝，电阻R较 ，B中金属丝是 ，电阻R比较 ，AB两个电阻丝 联在电源上，这样做的目的是使通过它们的电流 。通电一定时间后，比较两瓶中煤油 _ _ 的变化量，若B瓶中煤油温度变化量 tB大， 说明了 。实验中采用了 法，相等的量有_ , 变化的量有 _。实验中将电阻丝放热多少的问题，转换为煤油温度变化量大小的问题，这种研究方法叫做法。2、为了研究电热多少与电流大小的关系，应控制不变，改变的大小，观 察。若电 流大时煤 油的温度 变化量大，则 表 明：。3、 在电流的情况下，给同一个烧瓶分别通电的时间

10、 ，观察得到在通电时间较的温度计的示数上升的较快。实验表明：电阻相同，电流大小相同，通电时间越长，产生的热量越。合作探究：演示图8.4 2实验（1 ）、提出的问题：（2 ）、做出的猜想与假设：（3）、设计实验时，使用的方法有 _法和法。利用控制变量法讲述下列实验A、探究电热Q与电阻R的关系 B、探究电热Q与通电电流I的关系；C、探究电热Q与通电时间t的关系。）（4 ）、实验结论：填一填:国物理学家 总结出电流通过导体产生的热量跟成正比，跟 ,成正比，跟 成正比。用公式表示为：Q=。公式中各物理量的单位I 表示，单位R表示，单位t表示，单位Q表示，单位拓展：1、焦耳定律的推导：条件：当消耗的电能

11、全部用来产生热量的情况下Q=W=Pt=UIt U=IR 推导得 Q=I 2Rt22、导出公式：Q= P- t = Ult=U t （适合电能全部转化为内能的情况）R二、电热的利用和防止电热的利用：用电器发热的原因是 。电热器是根据电流的 工作的利用电热的有,当堂训练：学习好资料-电热的危害：如在电动机里，电能主要是用来做机械功，但电动机里的导线有,要产生，使导线的温度，温度超过绝缘材料的耐热温度，绝缘材料会迅速 甚至可能.防止电热的有,电热的防止的方法有 （1） 散热面积；（2） 发热部位空气的对流 讨论：1、利用Q=I2Rt理论推导解释“电炉工作时，电炉丝热的发红，而和它串联的导体却几 乎不

12、发热”这一现象。2、列举现实生活生产中电热的利用与防止的事例当堂训练：1. 下列关于电饭锅的说法，正确的是（）A、它工作时金属外科可以不接地B、它工作时将内能转化为电能C它利用电流产生的热量来加热食物D、它工作时与其他家电是串联的2 下列各种电器中，利用电流热效应工作的是（）A.电动机 B 电风扇 C .电冰箱 D.电饭锅3. 电炉通电以后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么热，原因是（）A.通过电炉丝的电流大B.通过导线的电流大C.电炉丝的电阻小，发热功率小D.导线的电阻小，发热功率小4. 将一台“ 220 V, 100 W” 的电风扇、一个“ 220 V, 100 W” 的充电器

13、、一把“ 220 V, 100 W的电烙铁分别接到 220 V的电源上.在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是 （）A.电烙铁B .充电器C .电风扇D . 一样多5. 为了使电阻丝在相同的时间内放出的热量增加到原来的2倍，应采取的措施是（）A.使电阻丝两端的电压增加1倍.B.使电阻丝的电阻增加到原来的 2倍.C.使电阻丝两端的电压减半 .D.使电阻丝的电阻减半6. 电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由_大、高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的7. 一只电炉的电阻为 48. 40，接在电压为220V的电路中工作，它的功率是 W 电炉丝工作时热得发红，而连接电炉丝的导线却不怎么发热，其原因

14、是 8. 额定功率为1000w的热水器，正常工作 10min产生多少热量？9. 某电热器通入电流为 0.5A时，1min内产生100J的热量。如果通过它的电流为1A时，则通电lmin产生的热量是多少？10. 一只“ 220V, 800W”的电饭锅，接在照明电路中，求：（1）电饭锅正常工作时的电流 电饭锅工作时的电阻（3） 该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？（4）它lh放出的热量是多少？11. 灯丝断了，灯丝重新搭上使用时还会烧断，烧断处在哪个位置？欢迎下载12. 现在新建设的楼房内，电工师傅铺设电线时，都要将导线的连接处用焊锡焊接起来，请你 根据所学的知识解释这是为什么？第五节电功率和安全用电

15、导学案学习目标：1 知道电功率越大，电路中的电流就越大2 了解保险丝的作用和特点自主学习：小明家里正在使用的用电器有微波炉、电冰箱、洗衣机、电饭锅、电视机、电熨斗各一个，查 阅资料可知这些用电器的总功率约是w。则干路中电流为 _ 。如果家中干路导线的电阻为0.1 Q,则导线上的发热功率是w 。若这些用电器同时使用 20min，则导线上产生的热量J 。一、电功率和安全用电活动1 :阅读课本51-52页填一填:1. （以上每空除公式外，填“越大”、“越小”或“不变”）家庭电路中并联的用电器越多，干路中电流 。可以从两个方面考虑：（1）并联的用电器越多，电路中的总功率 ，家庭电路中电压 ,根据公式

16、可知干路中电流 。（2）并联的用电器越多，电路中的电阻 ,家庭电路的电压 ,根据公式可知干路中电流。干路电流越大，根据公式 ，导线电阻一定，导线上的发热功率。单位时间内产生的热量 ，容易引起火灾。2. 上一章学过的 欧姆定律与安全用电，是通过公式，说明通过人体的电流过大，人就会触电，从对人体的安全方面讲解安全用电。本节是通过公式 ，说明用电器的总功率过大，干路中电流，导线的发热功率。从电热方面讲解安全用电。二、保险丝的作用当家庭电路中干路中电流过大时，导线会过热老化或引起火灾。为了防止电流过大造成伤害， 都要在电路中安装保险装置。阅读课本52页“保险丝的作用”部分，回答下列问题：填一填：保险丝

17、是用电阻率比较 、熔点比较 的合金做成的。它的作用是：当电路中电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电 路，起到保护作用。讨论：保险丝为什么用 电阻率大、熔点低 的铅锑合金呢?填一填：家庭电路中电流过大的原因是和。( )1Q題表頁徑（nun）題定电 1（A）AHI357B0935C1026D1157.5E15ID 4根D等。55页了解分三孔插座四、了解家庭电路的触电类型以及急救措施O金笔卡1 保险丝是由 的铅锑合金制成的家庭电路用的保险丝应联在电路中当电流超过额定电流达到熔断电流时，它会自动选用保险丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路中的 2 炎热的夏天，人们同时使用多台空调时，常常会因电流

18、过大，致使干路上的熔断，产生这种故障的原因是用电器的 过大.3只标有“ 220V 3A ”字样的电能表，可以用在最大功率是W的家庭电路上，如果这个电路中已装有“ 220V 40W”的电灯5盏，最多还可安装“ 220V 60W”的电灯盏.若上述所有灯泡每天均正常发光2h, 30天用电 KW h.4 当电路被保险装置切断时，不要急于更换或使复位，要先找到发生的原因，排除之后再恢复供电.5 新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替当电流过大时，开关中的 起作用，使开关断开，切断电路6 .某家用电能表上标有“220V 5A 3000R / kwh”的字样，当家中用电器全部工作时，电

19、能表1min转了 45转，由此可估算出该家所用电器的总功率为_W 7 某同学家的保险丝熔断了，其原因 （）A一定是用电器的额定电压过高B一定是用电器的额定功率太大C. 一定是电路中某处断路D以上说法均不对&在220V的线路上安装了 25W的灯26盏，现在电路上保险丝断了，我们手边只有额定电流为 的保险丝，那么把几根这样的保险丝并联起来装上用比较合适：A 1根B 2根C 3根9 空气开关跳起后，手动使它复位，但又立即跳起，这不可能是A.电路中有短路现象B 电路中出现了断路现象C.电路中总功率过大D 空气开关的额定电流过小10 现要安装“ 220 V 25W”灯泡50个，应选择的保险丝规格

20、是 （）11.某校的教学楼装有“ 220V 10A'字样的电能表，该电路 最多可接“ 220V 40W灯泡（）A 48 盏 B 55 盏 C 27 盏 D 50 盏12 小芳家中有 40W的节能灯两个，25W的白炽灯两盏，150W的彩电一台，650W的洗衣机一台，她家用的电能表允许通过的最大电流为5A,下面说法中正确的是（）A 小芳家的用电器同时使用时，总电流大于5A B 小芳家的用电器不能同时使用C. 小芳家再购置一个 700 W的电饭锅，所有的用电器还可以同时使用D. 为安全、方便地用电，小芳家应选用电流值稍大于5A就跳闸的空气开关13 如图8-10所示，A、B两个接线柱间是一段保

21、险丝，C D两个接线柱间是一段铜丝，移动变阻器的滑片，当电流逐渐增大时，熔断，而不熔断，这说明 （填“能”或“不能”）用铜丝替代保险丝某同学把铜丝换成了较粗的保险丝，当移动变阻器的滑片，电流逐渐增大时，粗保险丝 （填“会”或“不会”）熔断，这说明 （填“能”或“不能”）用粗保险丝替代细的保险丝14、小红同学在家里开着空调看电视，当妈妈把电饭锅插头插座时，家里的自动空气开关“跳 闸”了，“跳闸”的原因可能是电饭锅插头内部也可能是电路中用电器总功率。15.家庭电路中电流过大的原因：一是 ，二是。欢迎下载选择保险丝时，保险丝的额定电流大小的应等于或稍 庭电路正常工作的最大电流。第六节生活用电常识导学

22、案学习目标：1. 知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。2. 明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔辨别火线和零线。3. 了解触电类型和触电急救的简单方法。自主学习：一、家庭电路的组成活动1 :阅读课本53-54页填一填：参照54页图8-6-1 , 了解家庭电路的组成。观察你们家中的电能表、 总开关、保险盒的位置，电灯和各个用电器的连接方式，弄懂以下问题：（1）供电线路入户后先后连接电能表、总开关、保险盒（或保险装置） 为什么次序要是这样的？（2）开关和电灯是怎样连接的？（3）插座是怎样接到线路上的？（4 ）家庭电路中的各用电器是串联还是并联

23、的？这样连接有什么好处？1 家庭电路的主要组成部分有 二、火线和零线阅读：课本了解辨别火线和零线的方法。三. 三脚插头和三孔插座观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母？阅读 别是接什么的？并填写右图空白处。当堂训练：1. 在图所示的几种使用测电笔的方法中，正确的是2. 某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是3.（ 1）小森家有两盏墙壁灯，由一个开关控制，其元件符号如图所示，试将其连按成电路图（2）如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它 们分别正确的接入电路中。（3）请在如图所示的家庭

24、电路中，以笔画线代替导线，将一个两孔插座和一个带按钮开关的螺口灯泡接入电路。火线零线 一插座火變囱8回并关灯起M第八章电功率复习导学案（知识体系：1)电功4.某同学在学习家庭电路时，安装了两盏额定电压均为220V的完好的白炽灯（甲和乙）和两个插座，如图1所示，如果两个插座均未连入家用电器，将电路中的开关全部闭合，保险丝未熔断，那"定义：电流所做的功公式：单位：J（kW h）么各用电器工作的情况是（）A 、甲、乙都正常工作B、只有乙正常工作C 、甲、乙都不正常工作D 、只有甲正常工作5.发现有人触电后，应该采取的措施是（）A.直接把触电的人拉开带电体B.切断电源C.用剪刀剪断电源线D.

25、 用绝缘体把带电体和人分开测量：电能表定义：电流在单位时间内所做的功公式:6. 空调、电冰箱等家用电器都要使用三孔插头、插座，插座中有一个孔是用来接地的，如图所示。 如果你家中的插座这个孔没有接地，下列现象中可能会发生的是（A.家用电器消耗的电能会增加B 家用电器不能正常工作C.家用电器的使用寿命会缩短D.人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故7. 右图所示是电冰箱的三角插头和插座。插头上标有字母的导)线要和冰箱的金属外壳相连；冰箱正常工作时插头上标有字母L、N的两脚间的电压是V 。某冰箱的输入总功率为，如果该冰箱压缩机每天工作8h,那么每天的耗电量是 度。请你说出一条使用冰箱时节约用电的具体

26、措施： 。2. （5分）很多家用电器都有待机功能.如电视机可以遥控关机而不必断开电源.这一功能虽给人们带来了方便，但电器在待机状态下的能耗也十分严重.下表是某家庭的有关统计数据.问:（1）这些电器每天待机时共耗电多少度？（2）该家庭若能及时断开用电器电源，每月可以节约电费多少元（设电价为 0.55元/度，每月按3 0天计算）？家用 电 器待机功率野天痔机时 间（h）彩色电视0. 009520VCD0. 012920音响功啟6 031720单位:WPUItW知识结构S电功率S测量:|方法一：原理|主要器材：电能表、秒表电热*中宀口口站额定功率 用电器的功率宀冷于 、一实际功率'内容焦耳定

27、律士2.表达式Q= I Rt电热的利用和危害知识详解：本章的电功、电功率、焦耳定律和电功率的综合计算是中考电学知识的重点考点，通过复习，明确电流做功的特点实际上是电能转化为其他形式的能的过程。如电流通过各种用电器使之产生转动、发热、发光、发声等现象。学会用电能表和秒表测某一用电器的实际功率。电功率的计算是本 章难点，因此必须掌握解题要领。 焦耳定律是一个实验定律， 生活中利用发热现象工作的电器很多， 这里的计算也是需要重点掌握的内容。、电功和电功率欢迎下载同的公式进行计算问题会更简单。（1）电功和电功率所描述的物理概念不同：电功是描述电流做功多少的物理量，而电功率是描述 电流做功快慢的物理量。

28、电功率不仅跟电流做功的多少有关，还跟做功的时间有关。（2） 电功和电功率的计算公式不同：电功的基本计算公式是W=Ult，由此可以看出，电流做功多 少跟电压、电流强度和通电时间三个因素有关，是由它们三者的乘积来决定大小的。电功率的基本 公式是P=UI,它表明电功率跟电压、电流两个因素有关，其大小由它们的乘积决定。（3） 电功和电功率的单位不同：电功的单位是J和kW- h，而电功率的单位是 W和kW（4）电功和电功率的测量方法不同：电功用电能表来直接测量的，而电功率有两种测量方法，第一种方法是用伏安法间接进行测量，即测出用电器两端的电压及通过的电流，然后根据P=UI求出电功率。第二种方法是用电能表

29、和秒表间接测量，即测出某一段时间用电器所做的功，然后根据选择题（每小题 3分，共30 分）1 .三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在 理量的单位？（）A.时间B .电压C847亿千瓦时以上.“千瓦时”是下列哪种物电功率D . 电功2 .某学校共有40个教室，每个教室里装着6盏40 W的日光灯.由于注意节约用电，平均每盏每天少开半小时，那么一个月（按30天）可节约电A .144 度 B . 145 度 C3 .下列关于用电器作用的说法中，错误的是（A.电灯是将电能转化为光能的装置BC.电吹风将电能转化为热D）146 度D. 147 度）电动机将电能转化为机械能电熨斗将电能转化为热P 可得用电器

30、电功率。 t（5）电功和电功率的联系密切，利用公式二、额定功率和实际功率P = W可得出tW=Pt4.某同学做测量小灯泡电功率的实验时 发生这种情况的原因可能是（A.电流表的正负接线柱接反了C.线路接错了，某处发生了短路,刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度B .待测电阻的绕线断了D.无法判断一个用电器的电功率是随着它两端电压的改变而改变的，一个用电器不是随便接入任何一个电路都能正常工作。设计用电器时，需要确定它在正常工作时的条件（如电压、电流、电功率）。通常在用电器的铭牌上标出。正常工作时的电压叫额定电压，在额定电压下的电功率叫额定功率。一个用 电器一但生产出来，其额定电压和额定功

31、率是确定的。5 .下列关于电功率的几种说法中，正确的是（）A. 额定电压高的用电器比额定电压低的用电器的功率大B. 电阻小的用电器，功率一定大C.额定电压不同而电阻相同的用电器的额定功率肯定不同实际功率是用电器在实际工作时的电功率，是不确定的，如果用电器两端的实际电压等于它的额定电压，那么实际功率就等于额定功率，这是用电器正常工作；如果用电器两端的实际电压小于它的 额定电压，那么实际功率就小于它的额定功率，这时用电器不能正常工作；如果用电器两端的电压 大于额定电压，那么实际功率就大于额定功率，用电器不仅不能正常工作，严重时还会烧坏用电器。为此，在使用用电器时，应保证用电器两端的电压等于它的额定

32、电压，这样才能使用电器更好地发 挥作用。三、理解焦耳定律焦耳定律是在大量实验的基础上总结得出的，它定量地描述了电能向内能转化的规律。用公式 Q=|2Rt表示，它适用于任何电路。当电流所做的功全部用来产生热量时，焦耳定律可以根据电功的公式W=UIt和欧姆定律I = U导RD.额定电压不同而电阻相同的用电器的实际功率肯定相同6. 把“ 220V, 40W和“ 220V, 60W的两个电灯串联后接在220V的电路中，结果是（）A.每只灯泡的额定电压都变小了B.每只灯泡的实际功率都小于其额定功率C.每只灯泡的额定功率都变小了D.每只灯泡的额定电压都小于其实际电压7. 把电阻 R =3Q、F2 = 6

33、Q接入同一电路，关于它们的总电阻（等效电阻）值，下列四个选项中，不可能的是（）A . 9QB . 2Q C . 9Q 或 2 Q D . 3 Q8.个“ 220 V由此可知（）,25 W'的甲灯正常发光A.甲灯的实际功率较大BC.甲灯较亮，乙灯较暗9 .有两个额定电压相同的灯泡3h,另一个“ 110 V , 25 W”的乙灯正常发光.乙灯中电流做的功较多D.流过甲灯的电流较大,它们的灯丝电阻分别为R和F2,且R<F2,则（）4h,出：Q 二W =Ultt =Pt。这里的条件是电流所做的功全部用于产生热量,而电流做功全A .根据P=UI,灯泡的额定功率与灯泡的电阻无关B. 根据P=

34、|2R可知第一个灯泡的额定功率较小C. 根据P=U/R可知第一个灯泡的额定功率较小部转化成热的情况也只对纯电阻电路才成立。所以上述导出公式只适用于纯电阻电路。例如在电动机工作的电路中，加在电动机两端的电压是U,通过的电流是I，电动机的线圈也有一定的电阻 R,此时电流做的功 W=UIt,而电流做的功并没有全部转化为热，绝大部分转化为机械能了，通过线圈电阻R的电流仍使线圈发热，产生的热量为Q=I2Rt，但此时Q = W，而是Q< W此时W= Q+机械能。初中阶段所研究的电路仅限于纯电阻电路，如电灯、电炉、电烙铁等电路。故W= Q成立。所以我D.当把它们并联在稍低于额定电压的电路中时 10.下

35、列情况中不属于防止电热危害的是（A.电视机的后盖有许多孔BC.电动机外壳有许多散热片D.填空题（每空1分，共26分）1.电流做功的过程是将电能转化为 ,第一个灯泡较亮）.电脑机箱内有小风扇.家电长时间停用，隔一段时间应通电一次能的过程.且用电器消耗了多少 能,电流就做多少功.电流通过电灯做功，电能转化为 能；电流通过电动机做功，电能转化为们用公式 Q = I 2Rt, Q 二 Ult ,-t, Q =Pt来计算的结果都一样,在不同情况下选用不能；电流通过电热器做功，电能转化为 2图8-13所示仪器叫电能表，它是用来测定 的仪器电能表表盘上有几个重要参数：（1“220V , 10A ”中的“22

36、0V”是指这个电能表的额定电压是 ,“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为 ,它可以接在最大功率为的家庭电路上；（2） “ 600r/（KW h） ”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1 KWh的电能，电能表上的转盘 ;（3） 8月初，小明同学看到家中电能表的读数为2645.8 KW- h,月底电能表的读数如图8-13所示，这个月小明家里用电是 KWh.图 8-13小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组内灯泡的亮暗程度相同，但第 组最亮，第二组其次，第三组最暗.实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示.表一（第一组）表二（第二组）表三（第三组）3.电功率是表示

37、的物理量，它是电流在时间内做的功甲电动机在实验 序号电压（V）电流（A）162 . 002121 . 003240 . 50实验 序号电压（V）电流（A）461 . 005120 . 506240 . 25实验 序号电压（V）电流（A）731 . 00860 . 509120 . 255s内做功15000J，它的功率是W，乙电动机在1s内做功800J，则电动机做功较（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是:快.额定电压220V额定功率2000W额定水0 . 8M1外形尺842X 483X压Pa寸470容量80L质量30kg1A,则该电热器 1min发

38、热J的热，, 通电时8-14所示.其4 白炽电灯上标有“ 220V 40W ”字样，表明该灯正常发光时该灯两端的电压是V ，通过灯丝的电流是A ，灯丝的电阻为 Q，额定功率是 W，正常发光h消耗1kWh电能.5.小明同学看到家中“ EWH-80B型电热水器的铭牌上标有一些技术参数，如上表.他由此 算出，该热水器正常工作 90min将耗电 kW h.6 .电热器是利用电流的 制成的加热设备，电热器的发热体是由电阻率 （填“大”或“小”）的合金丝绕在绝缘材料上制成的.某电热器的电阻为220 Q,工作时通过的电流为J.（注：长1m横截面积1mm的导体在20C时的电阻值称为这种导体的电阻率）7.把一根阻值为 484 Q的电炉丝接到照明电路上，通电时间240S,则它放出 若将此电炉丝截去一半长度 ，将剩余部