二年级上册传统文化备课

PAGEPAGE11二年级上册传统文化一、教学目的：中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、教学目标：1得主流文化的基本熏陶和修养。2、培养小学生的注意力和记忆力；3修养提高。4、培养小学生克服外界干扰，要成良好的学习习惯。5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、教学措施盲目追求数量。以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。20后诵读。4．对于较难理解篇目，做适当注释，帮5．检查落实：分段抽查第一单元 勤学第一课 1、勤学早勿悔迟教学目标：1、培养孩子们的背诵能力。2惯。3、教育孩子珍惜时间，发愤勤学。教学重点：背诵“经典”。教学过程：朗读经典片段，看谁的读书表现好？二、经典诵读1学生试读，教师领读。记所学内容，通晓文意。三、读故事，明事理12、广闻博识：读一读《更》，了解更的划分。3、余力学文四、学以致用制定本学期的读书学习计划。第二课 古圣贤 尚勤学一、导入：同学们知道孔子向7岁的项橐学习的故事吗？学生回答。二、经典诵读1、课件出示：《三字经》片段。2、自由朗读，指名领读。齐读，想一想：生活中，同学们怎样向别人请教问题的呢？3三、晓事明理1、自由朗读《司马光的警枕》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用培养读书学习的好习惯。第三课 幼而学 壮而行一、导入：同学们知道匡衡凿壁偷光的故事吗？学生回答。二、经典诵读1、课件出示：《三字经》片段。2、自由朗读，指名领读。齐读，想一想：3、教师点睛：我们要努力学习，报答父母，报效祖国。三、晓事明理1、自由朗读《勤奋学习的童第周》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用调查一下家乡学有所成的人以及他们的成就。第四课 尔小生 宜立志一、导入：同学们知道范仲淹的故事吗？学生回答。1、课件出示：《三字经》片段。2、自由朗读，指名领读。齐读，想一想：大家有什么话想对梁灏说呢？3三、晓事明理1、自由朗读《徐悲鸿励志学画》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用你的志向是什么，打算如何实现自己的志向？第二单元尊师第五课 师为人一、导入：学生回答。二、经典诵读1、课件出示：韩愈的《师说》名句。2、自由朗读，指名领读。齐读，想一想：你最喜欢哪位老师？为什么？3、教师点睛：我们要尊敬老师。三、晓事明理1、自由朗读《受人尊敬的董继志老师》的故事。2、广闻博识3、余力学文你还知道哪些赞美老师的话？说给大家听听。四、学以致用你想对自己的老师说些什么？写下来吧！第六课 学无常师一、谈话导入二、经典诵读1、课件出示：《论语.子张》片段。2、自由朗读，指名领读。齐读，想一想：你你能说说“学无常师”是什么意思吗？3、教师点睛：我们要善于向不同的人学习。三、晓事明理1、自由朗读《王羲之转益多师》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用发现周边同学的长处，并且向他们学习吧！第七课亲师习礼一、导入：学生回答。二、经典诵读1、课件出示《三字经》片段，。2、自由朗读，指名领读。齐读，想一想：你最喜欢哪位老师？为什么？3道理。三、晓事明理1、自由朗读《魏照亲师》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用你想对自己的老师说些什么？写下来吧！第八课尊师重道一、导入：课件出示程门立雪的故事。二、经典诵读1、出示：《礼记.学记》片段学生试读，教师领读，齐读2、想一想：我们为什么要尊敬老师？3三、晓事明理1、自由朗读《子贡守墓》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用你身边还有哪些尊敬老师的故事？第三单元 明理第九课 不学礼 无以立一、导入：课件出示图片，说说图片及文字的意思？二、经典诵读1、出示：《诗经》相关片段。学生试读，教师领读，齐读2重礼仪呢？3、教师点睛：人要守礼仪，才能称为人。三、晓事明理1、自由朗读《失礼的齐顷公》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用生活中遇到下面的情景，我们应当怎么做？第十课 坐位时 要端正一、导入：二、经典诵读1、出示：《演三字经》相关片段。学生试读，教师领读，齐读2、想一想：你在教室里，你的坐姿是怎样的呢？3、教师点睛：坐姿要自然端正。三、晓事明理1、自由朗读《原壤箕踞》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用下列行为正确吗？如果不正确，错在那？第十一课 站立时 要稳重一、导入：课件出示图片，说说他们的动作哪里错了？二、经典诵读1、出示：《演三字经》相关片段。学生试读，教师领读，齐读2、想一想：同学们通常是怎样站立的？示范一下吧。3目不斜视。三、晓事明理1、自由朗读《司马光教子》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用吗？第十二课说话时 要安详一、导入：课件出示图片，说说你觉得这样做对吗？二、经典诵读1、出示：《演三字经》相关片段。学生试读，教师领读，齐读2、想一想：哪位同学的说话礼仪是你赞成的？为什么？3三、晓事明理1、自由朗读《岳飞问路》的故事。2、广闻博识了解曾侯乙编钟的相关知识。3、余力学文四、学以致用下列做法，你能做到吗？做到一项，为自己点亮一颗星》。第四单元 互助第十三课 爱人以一、导入：课件出示图片，说说他们的动作安全吗？二、经典诵读1、出示：《弟子规》相关片段。学生试读，教师领读，齐读2、想一想：对于别人的不足，你是怎样对待的？3步。三、晓事明理1、自由朗读《王烈以德化人》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用吧！第十四课出入相友一、导入：课件出示图片，说说你看到了什么？二、经典诵读1学生试读，教师领读，齐读2、想一想：从这段话中，你得到了哪些启示？3三、晓事明理1、自由朗读《诗友同游》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用搜集到一些关于友谊的名言。第十五课急人之难一、导入：课件出示图片，说说你看到了什么？二、经典诵读1、出示：《论语.雍也》相关片段。学生试读，教师领读，齐读2、想一想：你认为应该帮助哪些人呢？3三、晓事明理1、自由朗读《孔子周急不济富》的故事。2、广闻博识3、余力学文四、学以致用设计一次爱心公益小活动，并记录下来。第十六课成人之美一、导入：课件出示