教案与反思 (2)

1、教案及反思：Unit 3 What are you going to do?A Lets talk 主教者:田家炳小学 罗赛凤教学目标 ：  1.能够听、说、读、写句子：What are you going to do on weekend? I m going to visit my grandparents this weekend.并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。2.能在Group work 部分合理安排周末的旅游项目，并展开想象畅谈自己的梦想之旅。3.能够完成Lets try 部分的听力题，并能用第三人称形式回答问题。4.能够听懂会唱歌曲What

2、are you going to do?  教学重点和难点 ：1.正确运用be going to do 句型表达自己的活动计划并与他人进行交流。2.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do on weekend? I m going to visit my grandparents this weekend.，力求做到语音准确，语调自然。 教学准备：多媒体课件及词卡教学过程：一 warm-up1 Make dialogues.2 Sing a song What are you going to do?3 Play a

3、 game and review the phrases/sentences.4 Free talkA: Hello,x x.What day is today?B: Its.A: What are you going to do after school/?B: I m going to二 新授1 Lets try (listen and tick)2 Teach the dialogues.a Listen to the tape and answer the questions.b Read after the tape.c Teach the four-skilled sentence

4、s d Finish the sentences3 Free talk(根据文中三图，仿照课文创作对话)A: What are you going to do ?B: I m going toA: Is it far?B: Yes./No. So Im going.三 1拓展听读（跨越式材料P38,P39）2 Free talkA: What are you going to do ?B: I m going toA: Is it far?B: Yes./No. So Im going.A: How are you goingB: Im going by bike/四 HomeworkCopy

5、 the dialogues twice and recite.课后反思：本课采用多媒体教学，从学生的学习兴趣入手，以歌曲的歌词自然过渡到本课时的学习主题中来。在学习过程中，以“Free talk”的形式，穿插游戏与媒体资源进行快乐学习并体现和落实本课时的教学目标。在整个教学过程中，学生首先以生活中实际情况的问答感知一般将来时态，进而带领学生走进教材进行学习，最后又让学生从教材中回到现实进行新知的运用，从而真正实现本课时的教学技能目标-Talk。在操练中，我注意到了教师的示范性，集体的竞争性，个体的发展性，采用分组练习与个体操练相结合，从而有利于点和面的协调发展。同时通过一系列的任务环设计，使学生由易到难，由直观到抽象，逐步完成了不同层次的教学任务，达到了预期的教学效果。在整个教学过程中，我除了让学生实现“ talk”的技能，也兼顾了听读写的能力，这点在作业中也有体现。回头看这堂课的教学，我觉得还有一些需要改进的地方。我对课堂的调控能力及突发事件的应变能力和指令性语言的