《五柳先生传》(上课)

1、1、何许： 2、不详：3、不求甚解： 4、造饮辄尽：5、期在必醉： 6、短褐穿结：7、箪瓢屡空：8、晏如也：9、不戚戚于贫贱：10、不汲汲于富贵： 处所知道过分往、到 就期望指衣服上有洞和补丁饭篮饮水用具经常是空的安然自若的样子。忧愁的样子。心情急切的样子。解释蓝色字体的字词：解释蓝色字体的字词：翻译句子：翻译句子：1、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。2、环堵萧然，不蔽风日。、环堵萧然，不蔽风日。4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。走近五柳先生姓名：姓名：字

2、号：字号：籍贯：籍贯：性格特点：性格特点：兴趣爱好：兴趣爱好：家庭境况：家庭境况：不详不详五柳先生五柳先生不详不详闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利读书、喝酒、著文章读书、喝酒、著文章十分贫穷十分贫穷五柳先生怪人u住茅屋，穿粗布，吃不饱，却安然自若。住茅屋，穿粗布，吃不饱，却安然自若。你喜欢五柳先生吗？请说说理由。u不知住处，不知姓名，以不知住处，不知姓名，以“五柳五柳”为号；为号；u喜欢读书，却又不求甚解；喜欢读书，却又不求甚解；u爱喝酒，有酒必醉，醉了就走；爱喝酒，有酒必醉，醉了就走；u写文章，却不为名利，只图自娱自乐；写文章，却不为名利，只图自娱自乐； 今义今义：只求懂得个大概，不求深

3、刻了：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。解（含贬义）。 如何理解如何理解“不求甚解不求甚解”？ 文中含义文中含义：读书只求领会意旨，不在：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。一字一句的解释上过分下功夫。 借酒醉获得心灵的平静借酒醉获得心灵的平静 体现了他率真放达的天性体现了他率真放达的天性他他“嗜酒嗜酒”如命，是否颓废消极？如命，是否颓废消极？他为什么他为什么“常著文章自娱常著文章自娱”? 他实际上有痛苦，但能从写文章当中得到他实际上有痛苦，但能从写文章当中得到解脱和乐趣。解脱和乐趣。 这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形

4、成了鲜明对比。世人的追名逐利形成了鲜明对比。从他的生活状况，能看出什么精神？从他的生活状况，能看出什么精神？“环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”安贫乐道，豁达乐观安贫乐道，豁达乐观 最后一段最后一段“赞赞”有什么作用？有什么作用？ 文末的文末的“赞赞” 借用典故称五柳先生好借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。高洁人格的再度赞扬。 陶渊明喜欢五柳先生吗？陶渊明喜欢五柳先生吗？陶渊明与五柳先生的关系陶渊明与五柳先生的关系 借五柳先生写自己。借五柳先生写自己。

5、五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。隐、安贫乐道的人生态度的反映。初中阶段我们已经学过哪些陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章？桃花源记 归园田居爱莲说（周敦颐）归园田居(其三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。予谓菊，花之隐逸者也。 讨论：本文在写作上最大讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？多用否定句有什么作用？品味

6、品味“不不”字，感受人物性格志趣。字，感受人物性格志趣。不不知何许人也知何许人也, ,亦亦不不详其姓字详其姓字不不慕荣利慕荣利不不求甚解求甚解家贫家贫不不能常得能常得曾曾不不吝情去留吝情去留不不蔽风日蔽风日不不戚戚于贫贱，戚戚于贫贱，不不汲汲于富贵汲汲于富贵“不”字为一篇眼目作者言作者言“不不”，突出了自己与世突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持和人格的坚持，不仅让读者对他的与，不仅让读者对他的与众不同大加赞赏，也使文章笔墨精粹众不同大加赞赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。胜。否定句的作

7、用：否定句的作用：老舍自传老舍自传 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙（北平。三岁失怙（h），可谓无父；志学之年，帝王），可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著

8、书，科学哲学无所懂，故写小说，博二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。再活四十年，也许能有点出息。用课文中的语句填空用课文中的语句填空：1、“五柳先生五柳先生”的字号来源于的字号来源于_。

9、2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征最突出的性格特征_。3、“五柳先生五柳先生”的三大志趣的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境况是的生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应？一句相照应？ _。宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒著文章著文章环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵二、说说你对陶渊明的初步了解。隐者；安贫乐道；隐者；安贫乐道；洁身自好；不慕名利；洁身自好；不慕名利； 陶渊明担任彭泽

10、县令时，陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”表示为人表示为人清高，有骨气，不为名利奔走清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。逢迎。 陶渊明，又名潜，字元亮，陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人、散文家东晋著名诗人、散文家。东晋。

11、东晋末年，社会黑暗，风气污浊，末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不明做过几任小官，因对官场不满，就辞官满，就辞官归隐田园归隐田园，从此过，从此过着躬耕隐逸、赋诗饮酒的生活，着躬耕隐逸、赋诗饮酒的生活，六十三岁逝世。他是我国文学六十三岁逝世。他是我国文学史上史上第一位以田园生活为题材第一位以田园生活为题材写诗的著名诗人写诗的著名诗人。其诗多歌颂。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村优美的自然景色和淳朴的农村生活生活。1 1、疏通文意，背诵课文，积累文言词语。、疏通文意，背诵课文

12、，积累文言词语。2 2、了解陶渊明三种爱好及其淡泊、不慕、了解陶渊明三种爱好及其淡泊、不慕荣利的生活态度。荣利的生活态度。3 3、学习作者朴素洗练的语言以及安贫乐、学习作者朴素洗练的语言以及安贫乐道的思想。道的思想。4 4、了解传记文学与自传的基本特点。、了解传记文学与自传的基本特点。嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐箪箪 汲汲 俦俦 觞觞瓢瓢 屡屡 娄娄 欤欤jchushngpiolluyshzhlnhdnv朗读课文朗读课文读准字音，把读准字音，把握好节奏。握好节奏。v译读课文译读课文参照课下注释，参照课下注释，注意重点词语的意思。注意重点词语的意思。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，先生

13、不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。 五柳先生不知是什么地方的人，也不知五柳先生不知是什么地方的人，也不知道他的姓名，他的住宅旁边有五棵柳树，就道他的姓名，他的住宅旁边有五棵柳树，就用它作为自己的别号。他安安静静的，很少用它作为自己的别号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会，便高兴得忘了每

14、当对书中的内容有所领会，便高兴得忘了吃饭。吃饭。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。曾不吝情去留。 他特别喜好喝酒，家里穷，经常没有他特别喜好喝酒，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时准酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时准备好酒邀请他去喝；他一去便喝个尽兴，备好酒邀请他去喝；他一去便喝个尽兴，希望一定喝醉。醉了便离去，并不装模作希望一定喝醉。醉了便离去，并不装模作样，说走就走。样，说走就走。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。环堵萧

15、然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和日光，粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢日光，粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，但他安然自若。他经常写里经常是空的，但他安然自若。他经常写文章自娱自乐，从文中也稍微透露出自己文章自娱自乐，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。完自己的一生。 赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲不戚戚于贫贱，不汲汲于富

16、贵。于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 赞语说：黔娄的妻子说过这样的话：赞语说：黔娄的妻子说过这样的话：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他是无怀氏时候的百姓呢？到无比快乐。他是无怀氏时候的百姓呢？还是葛天氏时候的百姓呢？还是葛天氏时候的百姓呢？ 今义今义：只求懂得个大概，不求深刻了：只求懂得个大

17、概，不求深刻了解（含贬义）。解（含贬义）。 如何理解如何理解“不求甚解不求甚解”？ 文中含义文中含义：读书只求领会意旨，不在：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。一字一句的解释上过分下功夫。 借酒醉获得心灵的平静借酒醉获得心灵的平静 体现了他的率真放达的天性体现了他的率真放达的天性他他“嗜酒嗜酒”如命，是否颓废消极？如命，是否颓废消极？他为什么他为什么“常著文章自娱常著文章自娱”? 他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写文章当中得到解脱和乐趣。文章当中得到解脱和乐趣。 这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的

18、追名逐利形成了鲜明对比，世人的追名逐利形成了鲜明对比，从他的生活状况，能看出什么精神？从他的生活状况，能看出什么精神？“环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”安贫乐道，豁达乐观安贫乐道，豁达乐观用课文中的语句填空用课文中的语句填空：1、“五柳先生五柳先生”的字号来源于的字号来源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征最突出的性格特征_。3、“五柳先生五柳先生”的三大志趣的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境况是的生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应？一句

19、相照应？ _。宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒著文章著文章环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵 最后一段最后一段“赞赞”有什么作用？有什么作用？ 文末的文末的“赞赞” 借用典故称五柳先生好借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。高洁人格的再度赞扬。 传传文文赞赞语语名号来历：名号来历：性格：性格：生活：生活：志趣：志趣：安贫乐道安贫乐道不慕荣利不慕荣利照应：照应：“不慕荣利不慕荣利”照应：环堵

20、萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。照应：照应：“常著文章自娱，常著文章自娱， 颇示己志。颇示己志。”率真自然率真自然小结小结:作者与五柳先生的关系作者与五柳先生的关系 借五柳先生写自己。借五柳先生写自己。 五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。隐、安贫乐道的人生态度的反映。 讨论：本文在写作上最大讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？多用否定句有什么作用？品味品味“不不”字，感受人物性格志趣。字，感受人物性格志趣。“不知何许人也不知何许人也, ,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真 “不不”总结总结“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”