PEP2012新版小学英语三年级上册Unit-6-How-many--B-Let's-talk教案

1、Unit 6 How many?Period 4课型：会话教学教学内容：B Lets talk Lets find out教学目标：知识与技能：能听说认读以下句子：How many . do you have? I have . Open it and see! You have 16 crayons.过程与方法：以小组的形式互相询问对方拥有物品的数量来巩固新知。情感、态度与价值观：培养学生和睦共处的团队精神，以及用于竞争的意识。教学重点：掌握以下句子：How many . do you have? I have . Open it and see! You have 16 crayons.教

2、学难点：灵活运用所学句型来询问和回答别人拥有物品的数量。教学方法与手段：直观教学法，合作学习法、游戏教学法教学准备：单词图片，学习用品，调查表，小黑板，多媒体课件，录音机教学过程：Step 1: Warm-up1、 Lets chant (P59).2、 教师准备115的单词卡片，随意拿起一张卡片，学生迅速说出单词。3、 教师出示水果、学习用品等图片，与学生展开对话，如： T：How many apples do you see? S：I see . T：How many pencils do you see? S：I see. .Step 2: PresentationLets talk1、

3、 教师拿出一个漂亮的蜡笔盒，与学生展开对话，如： T：Whats this? S：Its a crayon. T：Look! My new crayons. Guess! How many crayons do I have? S：Twelve? T：No. S：Fifteen? T：No. S：Fourteen. T：No. Open it and see! 教师一边打开蜡笔盒一边说：Open it and see! 示意学生一边打开自己的蜡笔盒一边说句子，教师板书并教读句子：Open it and see! 在教读句子时教师可配上动作进行演示，学生模仿动作说句子，并分组练习句子。 G1：O

4、pen it and see! G2：Open it and see! . T：Look! How many? Lets count! S：One,two,three.sixteen. You have 16 crayons. T：I have 16 crayons. 教师板书并教读单词sixteen和句子：You have 16 crayons. 教师紧接着问学生：How many crayons do you have? 学生回答：I have 16. 教师板书并教读句子：How many . do you have? I have. 教师出示一些图片，请一组学生用How many . d

5、o you have?来提问,并请另一组用I have . 来回答。2、 教师播放Lets talk部分的录音，学生跟读，直到熟练为止。然后把学生分成四组进行分角色表演对话。Step 3: Practice1、Play a game 请学生快速说出屏幕上飞过的单词和句子。2、 Find the mistakes 教师出示几个句子，请学生找出句子中出现的错误。 Step 4: ConsolidationLets find out 把学生分成四组，运用How many . do you have? I have . . 来开展对话，然后把调查的结果填在小黑板的表格内。如：ballrulerpencilbookWu YifanSarahMikeAmyJohnZhang PengStep 5: Summary1、小组自评互评。可采取用How many flags do you have?来提问，请每个组的组长用I have .来回答。2、Happy time 师生齐唱“An apple a day”Step 6: Homework 1、朗读对话五遍。 2、表演对话给家人看。板书设