第6节探究串、并联电路中的电压

1、第6节探究串、并联电路中的电压【教学目标】知识与技能（1）探究串联、并联电路中电压的规律。（2）练习连接电路和使用电压表的技能。（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。过程与方法（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研 究的方法。（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。情感态度与价值观目标（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。（3）培养学生爱科学、用科学的意识。【教学重难点】教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律教学难点：指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论【导学过程】【创设情景，引入新课】

2、（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？若 闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况 会不一样？据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？ 【自主预习案】串联电路中电流的关系是猜想：串联电路中电压的关系是并联电路中电流的关系并联电路中电压的关系【课堂探究案】1. 猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的 电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。观察电路图2猜想AB间的电压是的电压，

3、CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。2.实验过程：串联电路电压规律（1）设计实验：画出实验电路图，将图 3器材按照电路图连接起来时向小组汇报、(2) 组织实验(以小组演示为主，实验结束 录实验数据)(3) 记录实验数据，分析实验数据。次数AB间的电压UBC间的电压U2AC间的电压U3第一次实 验第二次实 验分析论证实验结论论：。3.实验过程：并联电路的电压规律 (1)设计实验：画出实验电路图，将图 4器材按照电路图连接起来(2) 组织实验(以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据)(3) 记录实验数据，分析实验数据。次数

4、CD间的电压UE F间的电压AE电压U第一次测量第二次测量 分 析 论 证 实 验 结 论 结 论：。【当堂训练案】1、完成课本P62页的1、2、3题。2. 小明测串联电路的电压，连接好电路后，闭合开关，却发现指针反向偏转了，出 现这种情况的原因是()A.电压表串联在电路中B.电压表并联在电路中C.电压表坏了D.电压表的正、负接线柱接反了3. 如图所示，电压表Vi测灯两端的电压，V2测的是两端的电压,若电源电压U=6V电压表V的示数U=1V,则电压表V的示数U=。【扩展训练】1. 某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V,则Li两端的电压为； L2两端的电压为。2. 小敏和小倩一起探究串联电路的电压规律.(1)连接如下图所示的电路，要求电压表 A测量灯Li的电压，电压表B测量两 灯串联的总电压，并在方框中画出对应的电路图.(2) 在按照上述连接好的电路进行探究实验的过程中，小华记录了两个电表 A、 B的读数分别为1.5V和3V.请结合你课堂学习的知识认真分析：灯 L2两端的电 压为_V .(3) 小倩在认真分析实验数据的基础上，得出了如下几个结论： 串联电路中的各部分电路的电压相等； 串联