散步河南安阳魏海芬

1、主讲教师：吕村二中主讲教师：吕村二中 魏海芬魏海芬 亲情是甘泉，给我们枯干的心亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家庭因为有了深深的爱而温生的风雨。家庭因为有了深深的爱而温馨，生活因为有了浓浓的情而美好。有馨，生活因为有了浓浓的情而美好。有时一个温暖的眼神，一句温馨的话语，时一个温暖的眼神，一句温馨的话语，甚至是一次平常的散步都洋溢着浓浓的甚至是一次平常的散步都洋溢着浓浓的亲情。今天就让我们走进莫怀戚先生的亲情。今天就让我们走进莫怀戚先生的散步散步，走向南方初春的田野，去感，走向南方初春的田野，去感受一家祖孙三代的相亲相爱，和

2、和美美。受一家祖孙三代的相亲相爱，和和美美。学习目标：学习目标：1.整体感悟课文内容。整体感悟课文内容。2.赏析课文中优美而富有表现力的语言。赏析课文中优美而富有表现力的语言。3.感受亲情，理解中年人的责任感以及生命感受亲情，理解中年人的责任感以及生命传承的意义。传承的意义。 一、整体感知一、整体感知1 1、请同学们自由朗读全文，快速抢答问题、请同学们自由朗读全文，快速抢答问题A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧快速抢答 一家人在田野里温馨地散步一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：E、散步的过程中发生了：（用原文中

3、的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步祖孙三代初春在田野里散步配乐朗读，思考问题 认真聆听老师和学生代表的朗读 边听边思考下列问题 1 、全文按照顺序可分成几个小故事，请用简短的语言概括。如第一个小故事可概括为“我劝母亲散步”。 2 、你觉得文中的四个人物各是什么样的人？ 3 、 在字里行间你感受到这是一个怎样的家庭？用一两个词形容。 小组讨论交流，选出代表发言故事情节:我劝母亲散步我劝母亲散步全家一起散步全家一起散步产生分歧产生分歧母亲要走大路母亲要走大路儿子要走小路儿子要走小路我委屈儿子我委屈儿子,顺从母亲顺从母亲母亲依从孙子母亲依从孙子我和妻子分别我和妻子分别背起母亲

4、和儿子背起母亲和儿子文章结构曲折起伏文章结构曲折起伏,一波三折一波三折1折折:我们去散步我们去散步,母亲开始不去母亲开始不去2折折:在走路时在走路时,产生分歧产生分歧3折折:我顺从母亲我顺从母亲,而母亲却依从儿子而母亲却依从儿子 这种一波三折的结构在叙述故事中这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展推动情节的发展,也起到吸引读者的作用也起到吸引读者的作用. 在字里行间你感受到这是一个在字里行间你感受到这是一个怎样的家庭？怎样的家庭？ 和美和美 小组合作共同找出优美句子，并说说它美在哪里？ 品读美句 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的

5、淡；树上的嫩芽也地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着。这一切密了；田里的冬水也咕咕地起着。这一切都使人想着一样东西都使人想着一样东西生命。生命。对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。形式对称，音韵和谐，相映成趣 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。路有意思。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样现在

6、很听我的话，就像我小时候很听她的话一样 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起

7、了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 这句话表达文章主旨。这句话表达文章主旨。“我我”背的是背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。这个

8、形象有象征意义，人到中年，珍爱。这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了尊老老一代，又要抚养下一代，更突出了尊老爱幼这一主题，表现了一家的和谐。爱幼这一主题，表现了一家的和谐。亲爱的爸爸妈妈，我能为你们做什么？ 爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语。亲爱的同学们：亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。让我们的家永远营造一个幸福的家园。让我们的家永远洋溢着亲情，让爱永住我们的家！