必修二基因和染色体的关系复习提纲

1、必修二第2章基因和染色体的关系复习提纲一、复习目标1阐明细胞的减数分裂。( 重点 )2举例说明配子的形成过程和受精过程。3说出基因位于染色体上的实验证据。4概述伴性遗传。（难点）二、知识梳理减数分裂的减概念和意义数精子的形成分减卵细胞的形成裂数分基萨顿假说因在实验证据染基色因体孟德尔遗和上传规律的现代解释基因位于染色体上，基因在染色体上呈线性排列遗传因子为一对同源染色体上的等位基因裂和受配子中染色体精组合的多样性受作精用作受精作用的用概念和意义染色概念体的伴人类红绿色盲症（伴 X 隐性）关性系遗抗维生素 D 佝偻病（伴 X 显性）传应用aab b1 2c cd d相关概念：3 41、减数分裂

2、：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。2、染色单体 ：染色单体是细胞分裂间期染色体复制后形成的由一个着丝点连接的两条相同的子染色体3、姐妹染色单体 ：细胞分裂间期染色体复制后形成的由一个着丝点连接的两条相同的子染色体，这两条子染色体叫姐妹染色单体4、同源染色体 ：同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方，大小、形态一般相同的两条染色体5、四分体 ：四分体特指在减数第一次分裂时同源染色体联会后，含有4 条染色单体的每对同源染色体，称一个四分体6、精原细胞 ：睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细精管中有大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞7、卵细胞 ：巢内

3、部有许多发育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一个细胞就是卵细胞8、受精作用 ：两性生殖细胞成熟以后，精子与卵细胞相遇并相互识别后，融合成受精卵的过程9、伴性遗传 ：决定某些性状的基因位于性染色体上，故遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。10、性染色体： 决定性别的染色体。11、常染色体： 与决定性别无关的染色体。三、提升能力1减数分裂的概念：（ 1）发生范围：进行有性生殖的生物。（ 2）发生时期：从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中。（ 3）特点：细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次。（ 4）结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞的减少一半。自测

4、试题1下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（）染色体复制一次染色体和DNA均等分配细胞质和核物质均等分配同源染色体分开AB C D 2. 精子（卵细胞）形成过程减数分裂的过程（ 1）在睾丸（卵巢）中的原始生殖细胞精（卵）原细胞，通过有丝分裂而增殖，到一定程度后，细胞数目不再增加，根据有丝分裂的特征，每个精原细胞中染色体数目与体细胞染色体数目相等。（ 2）减数第一次分裂之前的间期：主要变化：精（卵）原细胞体积增大，染色体进行复制，精（卵）原细胞成为初级精（卵）母细胞。(3) 减数第一次分裂分裂期：（ 2）不同点：细胞数目：一个精原细胞可形成四个精子；一个卵原细胞只形成一个卵细胞，另外

5、有三个极体（最终退化消失）细胞质分裂： 精子形成过程中都是均等分裂； 卵细胞形成过程中形成初级卵母细胞和次级卵母细胞的两次分裂为不均等分裂。而第一极体形成第二极体时为均等分裂有无变形：精子细胞形成精子时有变形过程；卵细胞形成时没有变形过程第一次分裂形成的次级精（卵）母细胞与初级精（卵）母细胞相比，染色体的数目减少一半，其根本原因是同源染色体分离，分别进入两子细胞中。（ 4）减数第二次分裂：分裂过程中不经过染色体的复制，最大特点是着丝点分裂。减数第二次分裂各分裂期的细胞中无同源染色体。精子形成过程图解相同点场所不分裂形式同子细胞个点数及名称是否变形精子的形成过程卵细胞的形成过程染色体复制一次；都

6、有联会和四分体时期；经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半；在第二次分裂过程中，着丝点的分裂，最后形成的精子或卵细胞，它们的染色体数目比卵原细胞或精原细胞减少了一半。精巢卵巢细胞质均等分裂细胞质不均等分裂1 个精原细胞 4 个精细胞1 个卵原细胞 1 个卵细胞 +3 个极体（消失）有变形过程无变形过程卵细胞形成过程图解注： N 表示染色体的数目自测试题 2. 关于右图的说法正确的是（）A. 此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4 个B. 此细胞中含有2 个同源染色体C. 此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为12 、34 或 13 、24D. 此细胞核中含染色单体8 个， DNA分子

7、 8 个，染色体 4 个自测试题 3一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4 个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是（）A 4、8、 8B2、4、8C8、 16、 16D 8、 0、8自测试题 4减数分裂第二次分裂后期，下列各组中数量比例是1:1 的是（）A. 染色体和染色单体B.染色体和 DNA分子C.DNA分子和染色单体D.DNA分子和染色体3. 精子和卵细胞形成过程的异同（ 1）染色体行为完全相同自测试题5动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是（）次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞卵

8、细胞不经过变形阶段一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半AB CD 4. 配子中染色体组合的多样性( ) 减数分裂过程中非同源染色体的自由组合一个含 n 对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2 种；一个含 n 对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的精卵细胞类型有1 种；体细胞含有 n 对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n 种。( ) 四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。自测试题 6果蝇的体细胞中含4 对同源染色体，若研究每对同源染色体上的一对等位基因，在果蝇形成卵细胞时，全部含显性基因的配子出现的比例是（）A 1/2

9、B 1/4C 1/8D 1/165. 受精作用（ 1）卵细胞会发生特殊的生理反应，保证一个精子与一个卵细胞融合。（ 2）受精作用的实质是雄原核与雌原核的融合。（ 3）受精完成时精卵的染色体会合在一起，使受精卵中染色体数目恢复到体细胞的2n 数目。因此，受精卵以及有受精卵有丝分裂发育成的体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。受精作用和发育图解6. 减数分裂和受精作用的意义：维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。7. 关于萨顿的假说（ 1）内容：基因与染色体存在明显的平行关系基因在杂交过程中保持完整性和独立性。在体细胞中基因成对存在，染色体也成对

10、存在体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也如此。非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。（ 2）结论：基因位于染色体上。（ 3）证据：摩尔根的果蝇杂交实验。8. 正确理解基因与 XY性染色体的关系伴 X 遗传的基因如红绿色盲基因， 血友病基因在 X 染色体的 A 区段；而伴 Y 遗传的外耳道多毛症基因在 Y 染色体的 C 区段。而 BD 两个区段上存在等位基因，这些基因的传递无性别差异，相当于常染色体中一对同源染色体上的基因的遗传。9. 性别决定的时期是受精作用完成的瞬间。10关于“男孩患病”和“患病男孩”的概率（ 1）常染色体遗传中，

11、后代“男孩患病”和“患病男孩”的概率：男孩患病：常染色体遗传与性别无关，男女性及整个人群中的发生概率相等，故计算时不必考虑性别，所得群体发病概率即为男孩患病的概率。如 AaXX× AaXY， F1 为 aaXY 的可能性为 1/4 × 1=1/4 。患病男孩：这种情况下要首先计算群体发病概率；再计算患病者中男孩占总患病者的比例，因为患者中也是男女各半，所以只要将群体发病概率乘1/2 就是患病男孩的概率。如： AaXX× AaXYF1 为 aaXY 的可能性为1/4 ×1/2=1/8 。（ 2）伴性遗传中，后代“男孩患病”和“患病男孩”的概率：男孩患病：应

12、在男孩范围中计算概率。如 XBXb × XBY， X Y 已确定为男孩，则其为 XBY和 XbY 的可能性各为 1/2 ；因此出现 XbY（男孩患病）的概率是 1/2。患病男孩：应全部后代范围中计算概率。如 XBXb × XBY，在 F1 性别不确定时，其为XbY（患病男孩）的可能性为1/4 ；因此出现XbY（男孩患病）的概率是 1/4 。自测试题 7视神经萎缩症是显性基因控制的遗传病，若一对夫妇均为杂合子，生了一个患病的男孩，如果再生一胎，是正常男孩的几率为（）A 25%B 12.5%C75%D 0四、当堂检测1. 下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）2如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性白化病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常、那么，她后来所生的儿子中（）A全部正常B一个正常C 全部有病D 不能确定3某动物的卵细胞内有 8 条染色体，其中来自母方的染色体有（）A2条B 4 条C 8 条D不能确定4. 某动物精巢内处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞有48 条染色体，则该动物在有丝分裂后期的细胞中有 DNA分子数（）