本学期学校开展了同课异构公开课活动

1、本学期学校开展了同课异构公开课活动。通过听这一轮课让我感受颇深，受益匪浅，获益良多。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧等。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，将名师很多优点和长处应用到自己将来的课堂教学当中去。我将我自己的所听所见所感所思总结如下：一、展示教师个人魅力，调动学生学习主动性 教师们都充分利用多媒体和丰富的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生

2、的潜力。例如王晓艳老师利用多媒体课件把授课内容和天气预报结合起来，给学生一个学习的目标和动力，充分调动了学生的学习积极性。利用一个大转盘，让学生复习巩固本课知识，并把本课知识灵活运用。巩建超老师利用多媒体课件把原来抽象的知识变得形象具体，让学生很容易就理解了原本抽象的知识。二、教学环节环环相扣，调动学生学习积极性 教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。例如，王晓艳老师的课以一个学生喜爱的卡通形象：米奇，来带领孩子们一起去各地游

3、玩，引出本课学习的几个地名，以玩累了要喝水为由引出了本课的几个主要的词汇：warm，cool，hot ，cold。让学生不知不觉之间进入课堂的学习之中。三、让学生亲自体会，培养学生的动手能力 巩建超老师的课给我留下了很深的印象，他教授的是面积和面积单位，这是比较抽象的。可是他通过让学生摸一摸手中老师制作的小卡片来感知一平方厘米、一平方分米有多大。通过让学生一起到前面来站一站，排一排来感知一平方米能站下多少个同学。这些学生自己的体验会让学生更深刻的理解面积单位的大小。四、通过这次听课活动我在将来的教学中要努力做到以下几点：1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教

4、学上一个新的台阶。2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。听课小结按照学校的安排，本学期我们七年级地生组进行了同课异构公开课活动主要聆听6位老师的课。下面对本次听课总结如下：一、优点1、广大教师态度严谨，准备充分。本次听课，不管是老教师还是新参加工作的教师都积极准备，认真对待。课前，广大教师积极备课，认真研究教材，在每一个教学环节都下了一番功夫。课上，教师努力调动

5、学生的积极性。教师注意与学生平等的交流，注意运用赏识性的语言激励学生学习。课后，全体地生教师都能及时、认真的参加评课，析优点，找不足，在真诚地交流中，共同学习、提高。2、多媒体利用率明显提高。本次听课活动中，多媒体的利用率明显提高。6位教师中有5人使用多媒体技术进行教学。更重要的是本次听课中，大多数教师改变了为使用多媒体而用多媒体的错误做法，做到了多媒体技术与教学内容的有效融合，既增加了课堂容量，有充分调动了学生的积极性。3、相同的课题彰显不同的教学风格教师的教学个性在课堂中也得以体现，相同的课题，不同的教学风格，使得每一堂课都体现出与众不同的精彩。牛晓娟老师的课层次清晰，环环相扣。王艳梅老师教态自然，语言亲切，极富感染力。孙小娇老师教学语言幽默，课堂充满浓浓的文化气息。杨姣梅老师知识讲解到位，训练结合，学生的主体地位得以体现。尹艺蓉老师的课层层深入，教学重点难点突出。当然本次听课也暴露出了一些问题，主要有以下几点：1、部分教师方法较少且不太灵活，调动不开学生学习的积极性，课堂气氛也显得比较沉闷。2、部分课堂设计的教学环节较多，教师为赶进度，许多环节蜻蜓点水，浅尝而止，学生无暇思考、无法思考，不能达到应有的教学效果。3、课堂生成性的东西比较少，教师不