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1、.?大堰河我的保姆?教学感悟心灵的交流、碰撞与洗涤 ?大堰河我的保姆?教学感悟 2019年的秋天，伴随着新课改的步伐?大堰河我的保姆?走进高一必修1，这是艾青的代表作，也是我们熟识的诗篇。新的课程、新的面容，它让我和学生的心真正走到了一起。我的教学过程是这样的： 首先让同学们谈关于伟大母亲的理解。比方孟郊的?游子吟?“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖；三迁其居的孟母；让儿子精忠报国的岳母，徐庶的母亲、朱德的母亲、沂蒙母亲、等等每个母亲都是伟大的，我觉得一个母亲的伟大不是她养育了一个多么优秀的成功的儿子，而是她作为一个母亲所做的所付出的，及对儿女们无私奉献的

2、爱播放毛阿敏演唱的?天之大?作总结“天之大唯有你的爱是完美无瑕，天之涯记得你用心传话。 其次是老师范读，这是至关重要的一个环节。看似简单，却得很用心。一定要课前好好准备，用心来朗读。也许是因为这个暮秋的我已为人母，所以在读到“在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑提着菜篮到村边的结冰的池塘去大堰河，深爱着他的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的他的家里去，为了他，走到她的身边叫一声妈的时候，声音禁不住哽咽了，眼睛也禁不住潮湿了。这时有同学为我递纸巾，有同学用着纸巾。那一刻，我们被这份浓浓

3、的爱包围了，我们被艾青朴实的语言、真挚的情感打动了，就是平日里淘气的学生也安安静静的。 然后是乘胜追击，研习诗歌内容。全班齐读2节，讨论总结主要写的是大堰河的身份、地位和大堰河与我的关系。38节回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的深爱。911节写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。1213节食诗人呈给大堰河的挽歌和献诗。 最后一锤定音，研讨主题思想。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫困农妇大堰河的思念之情、感谢之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广阔劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公正的世界的强烈仇恨。 今天我们学习这首?大堰河我的保姆?，已找不到那个悲惨命运的大堰河了，但我们随处可见大堰河一样繁忙的身影。这些身影为了我们、为了这个社会付出了很多很多。我们尊敬他们，感谢他们，深爱他们感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己;感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜播放欧阳菲菲?感恩的心?作结。 我不知道这堂课算不算成功，但我能感受到他们

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