浅谈初中生遵守和服从纪律意识的培养

1、浅谈初中生遵守和服从纪律意识的培养通榆四中九年五班刘茜初中学生正处于长身休长知识的成长阶段，也正处于养成良好行为习 惯和意志品质的关键时期。而现代网吧、媒体等外界环境的开放性影响使 初屮学生的视野远超出了其年龄范围，加上独生子女的特殊性更增添了他 们比较任性的特色。如何止确的教育和引导约束他们的行为，使其向止确 的方向健康发展是教师面临的一个重要问题。培养学生遵守和服从纪律意 识，提高他们自我约束能力显然成为教育的切入点，显得尤为重要和关键。一个人事业上能否成功是受各方面因素的制约的，其中起主要作用的 是个人的信念和意志品质，也就是在个人志向激励下的努力程度，而个人 意志品质的形成有赖于口我约

2、束能力的培养和提高，因此养成学生遵守和 服从纪律意识就成为教育的核心和重点。行为养成习惯，习惯形成品质, 行为的随意性会养成不良习惯。培养学生的纪律意识就是为了从根本上匡 止学生的行为。行为不是在意识支配下的形体动作，形体和意识是相互影 响的。所谓形整气治，形散气乱。形体整肃则精神高度集中，人也就有了 朝气，形体和意识和谐统一，即所谓形神兼备。另一方面，形散则气乱， 气乱则心迷，三心二意，心猿意马，得意忘形，涣散懈殆，则是形意离散 的表现。对行为不加约束，长此以往就会养成随意、任性、浮躁等不良习 惯，培养学生的纪律意识有助于提高学生口制力、自觉即使纠止不良行为, 从而养成良好的行为习惯，形成坚

3、强的意志品质。怎样才能培养学生遵守和服从的纪律意识呢？e树立远大志向，进行理想和信念教育信念的力量是无穷的。在一个人成长的诸因素中信念是第一耍素。知 识固然重要，但比知识重要的是能力，比能力重要的是品德，比品德重要 的信念。如果一个人胸无大志，没有信念，便会终日无所事事，自制力也 就无从谈起。只有树立远人志向，才有为实现志向的信念和毅力，才会明 辨什么是是，什么是非，才会驱使口己的行为为实现理想服务，从而发现 自己的缺点和不足，并会自觉利用自己的力量纠正这些缺点。2、正面要求，明确方向心里学家认为人最初的自制力是由于成人的要求而产生的。纪律是对 团体而言。要让学生明白，学会遵守和服从是人与人关

4、系的社会性和团体 性要求，直接向学生注入纪律意识。3、正确认识自己，学会自我评价口我评价是口我教育的重要条件。一个人如果能够止确地认识和评价 自己，就能正确地对待和处理个人与社会、集体与他人的关系，有利于克 服缺点，发扬优点。4、树立榜样，渗透纪律意识教育学生用爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的 基本道德规范约束自己，树立遵守纪律的模范和榜样，用榜样的力量增强 学生的自律能力,培养开展批评与自我批评的意识。正确认识和改正自身 缺点，同时正确认同他人的优点养成，尊重自己，尊重他人的良好习惯。 使学生能够从热爱学校、尊敬老师、告慰父母、帮助他人这些细小事情做 起，做一个有益于社会文明发展的人。5、充分利用课堂这一教育主阵地实践证明，一切都是以学生在课堂上表现出一定的自制力为前提。对 于学生自制力的训练，自觉纪律意识的培养要贯穿于课堂教学的各个环 节。教师要提高自己教育教学的能力，通过愉快而艺术的引导，创设愉悦 的课堂教学氛围，吸引学生，将学生的无意识注意