微电子电路生产实习课程教学大纲

1、微电子电路生产实习课程教学大纲英文名称：Microelectronics Circuit Production Practice课程编码：B09078课程类别：必修学分数： 1 学时数（理论、实验分别表示）：10 /30周学时：8课内学时/课外学时：10/30授课学期：第七学期适用专业：电子科学与技术先修课程：集成电路制造技术考核方式：写总结一、教学目的要求。生产实习是微电子技术专业教学计划中重要的实践性教学环节。目的是使学生了解微电子产品制作的全过程，巩固和丰富已学过的专业知识，培养学生的动手能力，理论联系实际能力。学生通过在实际操作中观察现象、发现问题，并分析与解决问题，从而掌握解决实际问

2、题的方法和提高解决实际问题的能力，为后续课程学习和工作打好坚实的基础。二、课程主要内容及基本要求。（标“*”者为重点内容；标“”者为难点）第一次 熟悉分立器件生产线参观：分立器件生产线*组织参观生产分立器件生产厂商或有关单位，了解分立器件生产的组织机构和生产情况。由生产实习指导教师联系组织生产实习产品厂参观，主要参观内容包括：（1）分立器件的生产流程与生产工艺；（2）分立器件的组装、检测与调试；（3）请公司技术人员讲解产品的工作原理及相关技术；（4）请企业经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况。第二次 熟悉光电生产线参观：光电生产线*组织参观光电生产厂商或有关单位，了解光电生产的组织机构和生

3、产情况。由生产实习指导教师联系组织生产实习产品厂参观，主要参观内容包括：（1）请光电企业的经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况；（2）请光电公司的业务骨干讲解产品的生产流程与LED的新技术；（3）请光电企业的技术人员讲解仪器的操作技术和产品的制造流程。第三次 熟悉功率器件流程参观：功率器件制造企业*由生产实习指导教师联系组织功率器件制造企业参观，主要参观内容包括：（1）功率器件的生产流程与生产工艺；（2）功率器件的组装、检测与调试；（3）请功率器件公司的业务骨干讲解产品的工作原理及相关工艺技术；（4）请功率器件公司的经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况。第四次 熟悉PCB板生产流程参观

4、：PCB板制造企业由生产实习指导教师联系组织PCB板制造企业参观，主要参观内容包括：（1）PCB板的生产流程与生产工艺；（2）PCB板的组装、检测与调试；（3）请电路公司的业务骨干讲解产品的工作原理及相关工艺技术；（4）请电路公司的经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况。第五次 实习后的观感及交流相互经验实习后的观感及交流相互经验。三、课程主要环节及时数分配见下表：由厂方带领学生参观实习。四、教学的深度与广度掌握集成电路生产流程，了解集成电路设计、生产和工艺的最新动态。了解校内主要工艺的工作流程。结合学过的理论，对每一道工艺取得感性的理解；根据电学参数，确定工艺步骤；运用半导体工艺原理与技术

5、中相关知识，确定每一工艺条件及技术要求；应用工艺模拟软件对工艺条件进行模拟，先对工艺设计的正确与否进行验证，并通过模拟结果修改工艺步骤和条件；应用工艺设备，按照主要设计的工艺流程进行操作，掌握工艺操作技术。五、对知识、能力结构、综合素质的要求生产实习是微电子技术专业教学计划中重要的实践性教学环节。使学生了解微电子产品制作的全过程，巩固和丰富已学过的专业知识，培养学生的动手能力，理论联系实际能力。六、与相关课程的衔接与配合在集成电路制造线上与前面的集成电路制造工艺课程的理论相结合；在剔版图的过程中，将模拟集成电路、数字集成电路、半导体物理、电子电路等大量课程的相关知识进行融会贯通，运用到产品中。七、主要教学方法参观工艺线，请权威人士讲座，观看录像片，学生讨论等。八、CAI课件、多媒体等现代教育技术手段的应用。在请权威人士讲座中需要运用多媒体技术；观看录像片。九、培养学生创新意识和能力的主要措施。通过各种方法培养学生的创新意识和能力：1、 通过公司的具体实例，让学生了解创新的重要性；2、 让学生和工艺线上的员工一起工作和交流，使得学生了解别人是如何创新的；3、 通过权威人士的讲座，让学生了解别人创业的辛苦；4、 让学生绘制各种电路图和版图，在学习的过程中创新；5、 通过学生相互的交流，可以了解同学的观点。十、检查教学效果和评价学生学习质量的方式与方法。通过实习观