牛津小学英语5Bunit2Atelephonecall（第四课时）

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计牛津小学英语5B Unit2 A telephone call 教案教学背景: 本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习How do you feel now？Whats wrong with you?及其答语以及八种疾病的名称。本单元教学内容情境性比较强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应尽可能让学生通过表情，手势，实物，情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来，达到学以致用的目的。教学课题: 5B Unit2 A telephone call教案教材分析：D、E、

2、F、G、H部分主要是围绕电话用语和询问身体状况的句型展开操练。在这几部分学习中，教师要充分采用多种操练方式引导学生复习巩固所学知识点。教学内容：5B Unit2 Read and Say（第四课时）一、教学目标： 1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语3. 能进一步掌握句型 Whats wrong with you ? Ive got How do you feel now ? I feel 4. 能初步了解字母O在闭音节单词中的读音二、教学重点能正确地听、说、读、写句型 Whats wrong with you

3、? 及其答语 Ive got 和 How do you feel , now ? 及其答语 I feel 三、教学难点能较熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇四、课前准备1. 录音机和磁带，玩具电话机，医生用的一些道具，各种动物头饰2. 单词图片3.学生自制电话号码卡，放在桌上备用。五、教学过程： G、 A. Free talk and revision 1. 教师一边报出一生的电话号码，一边拨打电话，该生就拿起玩具电话机和老师进行对话。T: 722××××, Hello , may I speak to ××× ? S:

4、This is ××× speaking . T: Hi , ×××, This is Miss Huang , How are you , today ? S: Im fine , thank you . / Not so good .（当生答Not so good 时）T: Whats wrong with you ? S: Ive got a T: Oh , Im sorry to hear that . How do you feel , now ? S: I feel T: I can got a / some for yo

5、u . S: Thank you . T: Not at all , See you soon .（教师也可故意报错号码，让学生练习用Sorry ,wrong number ）2. 学生两人或三人一组模仿编对话并练习。3. 小组比赛，看看哪一组表演得自然、流畅、正确。H、 B. Say a rhyme让学生跟着录音机诵读，并练习自编儿歌。I、 C. Play a game 1. 教师创设情境：森林里有一家动物医院，里面有医术精湛的大象医生，老马医生，老虎医生和狮子医生。这两天，气温反常，许多小动物都生病了，都到医院去看医生，如果你是病人，该怎样去医院看医生呢 ？ 2. 四位学生戴着大象，老马，

6、老虎，狮子的头饰，身穿白大褂，手拿听诊器扮演医生，其他学生戴各种动物头饰扮演病人，到自己喜欢的医生处就诊。从而用 Whats wrong with you ? Ive got a Open your mouth and say “Ah” 等日常用语展开一段对话。3. 教师巡视各组情况，进行及时表扬和纠正错误。J、 D. Listen and repeat 1. 教师逐个出示单词 brother , love , monkey , mother . 让学生认读2. 让学生在多次朗读单词后找出它们的共同因素。即O发 |3. 听录音跟读句子 My mother and my brother love that fat monkey . K、 E. Assign homework1. 抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。2. 能够熟读并表演 Read and act