六年级《句子复习》（课堂PPT）

1、1句式总复习句式总复习2找出句子主干，谁干什么？谁是什么？什么怎么样？谁干什么？谁是什么？什么怎么样？然后把修辞词语删去，如“的”前面的成分，“地”前面的成分，“得”后面的成分。1、缩句、缩句3（2 2）去掉）去掉大部分大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。枝叶，保留主干和小部分枝叶。一些一些专用词语专用词语不能去掉。不能去掉。例：例：微风轻轻地吹拂着岸边长长的柳枝。微风轻轻地吹拂着岸边长长的柳枝。微风吹拂着柳枝。微风吹拂着柳枝。否定句中的否定词。否定句中的否定词。例：例：我绝对不会忘记这刻骨铭心的国耻我绝对不会忘记这刻骨铭心的国耻 。“把把”字句和字句和“被被”字句，应保留字句，应保留“把把+受

2、事体受事体”的内容的内容或或“被被+受事体受事体”。例：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。例：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。琥珀被大海卷到岸边。琥珀被大海卷到岸边。我不会忘记国耻我不会忘记国耻。4他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。1 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。走进十分华丽的少年宫。 2 2、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。永远铭刻在我们的心上。少先队员走进少年宫。少先队员走进少年宫。他穿着海军服。他穿着海

3、军服。形象铭刻心上。形象铭刻心上。“着、了、过着、了、过”不能不能删删53 3、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。漉漉的路面上蹦跳着。4 4、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。俐的少年。5 5、小松鼠高兴得跳了起来。、小松鼠高兴得跳了起来。6 6、岛上的战士们津津有味地品尝他们种、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。出的唯一的大西瓜。松鼠高兴。松鼠高兴。 战士们品尝西瓜。战士们品尝西瓜。 闰土是少年。闰土是少年。 苹果蹦跳着。苹果蹦跳着。 67 7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥、二十六

4、团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。这场激烈的战斗。8 8、老班长的鲜血一滴一滴地洒在花丛、老班长的鲜血一滴一滴地洒在花丛中。中。 9 9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。珍贵的花。团长指挥战斗。团长指挥战斗。 鲜血洒鲜血洒。 鲜花是花。鲜花是花。 71010、19971997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。石。11、那天上的白云，山中的绿树，小溪里的流水、那天上的白云，山中的绿树，小溪里的流水共同构成了一幅迷人的江南山水画。共同构

5、成了一幅迷人的江南山水画。12、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步一步地向上登攀。一步一步地向上登攀。13、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。女邻居。我发现了雨花石。我发现了雨花石。 白云、绿树、流水构成了山水画。白云、绿树、流水构成了山水画。 挑山工登攀。挑山工登攀。 桑娜想起了邻居。桑娜想起了邻居。814、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。 15、人们的眼睛都不约而同地望着周总理、人们的眼睛都不约而同地望着周总理的灵车开来的方向。的灵车开来的方向。16、鲁

6、滨孙再一次看到野人留下的生火的、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。痕迹和满地的人骨。17、快四十岁的老班长毅然接受了照顾三、快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的任务。个伤员走出草地的任务。18、当小船向着高塔下面的乡村划去的时、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。脸上没有过笑容。脸上没有过笑容。眼睛望着方向。眼睛望着方向。鲁滨孙看到痕迹和人骨。鲁滨孙看到痕迹和人骨。班长接受了任务。班长接受了任务。我看榕树。我看榕树。919、直到总攻的前一刻，敌人还没有发觉、直到总攻的前一刻，敌人还没有发觉潜伏在

7、自己阵地前沿的战士。潜伏在自己阵地前沿的战士。20、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的试验通信卫星。和心血的与地球同步的试验通信卫星。21、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。只船之间的空隙。菜叶和垃圾填没了空隙。菜叶和垃圾填没了空隙。敌人敌人没有没有发觉战士。发觉战士。它是卫星。它是卫星。10纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇（缩句）艇（缩句） 河道里穿行着小艇。河道里穿行着小艇。

8、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句） 脸上露出了喜悦。脸上露出了喜悦。我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句）我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句） 我们要把时间爱惜。我们要把时间爱惜。 11六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 （缩句）（缩句） 弟弟吃着苹果。弟弟吃着苹果。一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。（缩句）翅膀。（缩句） 麻雀拍打着翅膀。麻雀拍打着翅膀。 大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。来

9、。 （缩句）（缩句） 雪花落下来。雪花落下来。 默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？ （缩句）（缩句）小红小红为什么为什么取得了成绩取得了成绩? 12小明在（）教室里（ ）读书。小明在教室里认真地读书。想想这个句子还能怎样扩写使之更加具体生动？宽敞明亮的宽敞明亮的 窗明几净的窗明几净的一尘不染的一尘不染的 整整有序的整整有序的 干干净净的干干净净的 焕然一新焕然一新 的的全神贯注地全神贯注地 入迷地入迷地 专心致志地专心致志地 认认真真地认认真真地 131 树叶飘落。（扩句） 金黄的树叶纷纷飘落。2 同学们回答问题。（扩句） 教室里的同学们争相恐后地

10、回答老师提出的问题。3 蜜蜂飞来飞去。 一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。142、少年儿童是太阳。2、扩句、扩句1、少先队员挥舞花束。3、红旗升起来了。一排排一排排少先队员少先队员整齐地整齐地挥舞挥舞着艳丽的着艳丽的花束花束迎接领导的到来。迎接领导的到来。 年轻的年轻的少先队员少先队员用劲的用劲的挥舞挥舞着美丽的着美丽的花束花束 。不畏困难，坚强乐观不畏困难，坚强乐观 ，勤奋好学，勤奋好学， 快乐健康，快乐健康，生机勃勃，神采奕奕，生机勃勃，神采奕奕， 初升的初升的明亮的太阳，明亮的太阳，火红的太阳火红的太阳鲜艳的五星鲜艳的五星红旗红旗在同学们的注视中冉冉在同学们的注视中冉冉升起升起。 五星红旗随

11、着初生的朝阳冉冉升起 。151 1、黑熊表演节目、黑熊表演节目 。2 2、小华做早操。、小华做早操。 3 3、天气热、天气热 。4 4、树叶落下来。、树叶落下来。5 5、天上飘着白云。、天上飘着白云。6 6、阳光穿过树林。、阳光穿过树林。7 7、弟弟吃着苹果。、弟弟吃着苹果。8 8、天空挂着明月。、天空挂着明月。16一、把陈述句改成一、把陈述句改成“把把”字句和字句和“被被”字句字句1 1、把陈述句改成、把陈述句改成“把把”字句字句例：例：我我叠好了叠好了被子被子 。把把改后的效果：改后的效果：我把被子叠好了我把被子叠好了。标点可不能忘哟标点可不能忘哟172 2、陈述句改、陈述句改“被被”字句

12、字句例：例：春风春风吹开了吹开了花朵花朵。被被不要忘了我啊不要忘了我啊18二二、 “把把”字句和字句和“被被”字句互字句互改改例句：例句：老老师师把把小明小明狠狠地狠狠地批评了批评了一一顿顿。主语和宾语位置互换主语和宾语位置互换把把“把把”换成换成“被被”被被嘿嘿，还是我嘿嘿，还是我19 2、句子的主干带有并列词语的句子，要注意、句子的主干带有并列词语的句子，要注意保持句子的完整性。如：保持句子的完整性。如： 主动句：齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只主动句：齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。船和那只船之间的空隙。 a、把字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船、把字句：齐这船舷的菜叶

13、和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。和那只船之间的空隙填没了。 b、被字句：这只船和那只船之间的空隙被齐、被字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。这船舷的菜叶和垃圾填没了。20把下列主动句分别改为把字和被字句 大象陷进淤泥，泥沙淹没了它。大象陷进淤泥，泥沙淹没了它。 把字句：把字句： 被字句：被字句： 老人那封感人至深的信发表在老人那封感人至深的信发表在读者读者杂杂志。志。 把字句：把字句： 被字句：被字句：大象陷进淤泥，泥沙把它淹没了。大象陷进淤泥，泥沙把它淹没了。大象陷进淤泥，被泥沙淹没了。大象陷进淤泥，被泥沙淹没了。老人那封感人至深的信被发表在老人那封感人至深的

14、信被发表在读者读者杂志。杂志。老人把那封感人至深的信发表在老人把那封感人至深的信发表在读者读者杂志。杂志。21 3、隐藏、隐藏“把把”“”“被被”字的句式要注意理解字的句式要注意理解句子的意思，确定主动与被动的关系。如：句子的意思，确定主动与被动的关系。如： (1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。（这里的（这里的“给给”相当于相当于“把把”字的意思）字的意思）改为改为被被字句是：字句是： 黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。 （2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。）延安军民无不为白求恩的精神所感动。（这里的（这里的“

15、为为”字相当于字相当于“被被”字的意思）字的意思）改为改为把把字句是：字句是： 白求恩的精神把延安军民感动了。白求恩的精神把延安军民感动了。22 4、带有否定词的句子，在变换时、带有否定词的句子，在变换时往往需要改变否定词。如：往往需要改变否定词。如： 主动句：乌鸦的翅膀挡不住太阳的主动句：乌鸦的翅膀挡不住太阳的光辉。光辉。 A、把字句：乌鸦的翅膀没有把字句：乌鸦的翅膀没有把把太太阳的光辉挡住。阳的光辉挡住。 B、被字句：太阳的光辉没有、被字句：太阳的光辉没有被被乌乌鸦的翅膀挡住。鸦的翅膀挡住。23 “把把”字句与字句与“被被”字句的转换：字句的转换： 熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。熊猫

16、有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。舌封锁住了，心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道他们看到桥上喷出的

17、六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。路封锁了，心里十分着急。 24转述句25小歌谣： 一改标点：冒号改逗号，引号给去掉； 二改人称：碰到我改成他（她），碰到你看前面，前面是谁改成谁。例如例如:妈妈对妈妈对小红小红说：说：“我我在楼下等在楼下等你你。”改为：妈妈对改为：妈妈对小红小红说，说，她她在楼下等在楼下等小红小红。261 1、妈妈对我说：、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。今天我要开会，你自己做饭吃。” 妈妈对妈妈对我我说，说， 今天今天她她要开会，叫要开会，叫我我自己做饭吃。自己做饭吃。 2 2、张老师对小明说：、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。这件事情，你冤

18、枉了小红。” 张老师对张老师对小明小明说，说， 这件事情，这件事情，小明小明冤枉了小红。冤枉了小红。 3 3、鲁肃对我说：、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？忙？”鲁肃对鲁肃对我我说，说， 都是都是我我自己找的，自己找的，他他帮不了帮不了我我的忙。的忙。 4 4、妈妈对小宁说：、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。整天。”妈妈对妈妈对小宁小宁说，昨天，说，昨天，小宁小宁到哪里去了。到哪里去了。她她找了找了他他一整天。一整天。 5 5、妈妈说：、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡我今晚上要加

19、班，回家要迟一点，你先睡觉。觉。” 妈妈说，妈妈说， 她她今晚上要加班，回家要迟一点，叫今晚上要加班，回家要迟一点，叫我我先睡觉。先睡觉。276 6、总理对我说：、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。觉，到时候叫你。” 总理对我说，总理对我说， 他他今晚上要批这些文件，今晚上要批这些文件，我我送来送来的稿子，的稿子，他他放在最后。叫放在最后。叫我我到隔壁到隔壁 值班室去睡值班室去睡一觉，到时候叫一觉，到时候叫我我。 7、老师傅对鲁班说：、老师傅对鲁班说：“我我要考考

20、要考考你你的木工活。的木工活。” 老师傅对鲁班说，老师傅对鲁班说， 他他要考考要考考鲁班鲁班的木工活。的木工活。 8、妈妈对我说：、妈妈对我说：“下午下午我我们班要参加歌咏比赛，们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，许小燕没有蓝制服，我我答应把答应把你你的借给的借给她她。” 妈妈对我说，妈妈对我说， 下午下午她她们班要参加歌咏比赛，们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，许小燕没有蓝制服，她她答应把答应把我我的借给的借给许小燕许小燕。 281. 1. 爸爸：爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。饭了。” 爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了爸爸让小红告诉

21、妈妈，今天他不回家吃饭了2. 2. 他凑到我耳边轻轻地问：他凑到我耳边轻轻地问：“记者记者, ,你见过电灯你见过电灯吗吗? ?” 他凑到我耳边轻轻地问我，是否见过电灯。他凑到我耳边轻轻地问我，是否见过电灯。3. 3. 老师傅说：老师傅说：“好吧，我把你收下了。好吧，我把你收下了。” 老师傅说，好吧，把我收下了。老师傅说，好吧，把我收下了。4.4.老师再三嘱咐我们说：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。作业，坚持锻炼身体。” 老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。业，坚持锻炼身体。5.5

22、.叙叙利奥说：利奥说：“爸爸，我来替您写。爸爸，我来替您写。” 叙利奥说，他来替他爸爸写。叙利奥说，他来替他爸爸写。 29 1、张明对小华说：、张明对小华说：“什么困难也阻挡不了什么困难也阻挡不了我和你。我和你。”2、王老师告诉小明：、王老师告诉小明：“你爸爸在我办公你爸爸在我办公室。室。” 3、他对着雷锋叔叔的画像说，他要向雷锋、他对着雷锋叔叔的画像说，他要向雷锋叔叔学习。叔叔学习。张明对小华说，什么困难也阻挡不了他和张明对小华说，什么困难也阻挡不了他和小华。小华。王老师告诉小明，小明的爸爸在王老师的王老师告诉小明，小明的爸爸在王老师的办公室。办公室。他对着雷锋叔叔的画像说：他对着雷锋叔叔的

23、画像说：“我要向您学我要向您学习。习。”30陈述句与反问句互换31看到他今天的成功，我怎能不感到自豪？看到他今天的成功，我真感到自豪。1、陈述句换成反问句、陈述句换成反问句32这样改对不对？这样改对不对？（1）、我们不会忘记老师的教育和关心。我们怎么 会忘记老师的教育和关心？（2）、没有太阳，怎么会有我们这个世界（2）、没有太阳，就不会有我们这个世界。不。？33 4、互换句子后，为了使句子更加通顺，有时要、互换句子后，为了使句子更加通顺，有时要添加或删去个别词语。如：添加或删去个别词语。如： 看着友人拿走自己的劳动果实，心里看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然自然特别喜欢。特别喜欢。 看着友人

24、拿走自己的劳动果实，心里看着友人拿走自己的劳动果实，心里怎能不特别喜欢呢？怎能不特别喜欢呢？ 全家全家都都几天没有笑容。几天没有笑容。 全家几天怎么会有笑容呢？全家几天怎么会有笑容呢？34 5、注意在句式变换过程中不要改变人称代词。、注意在句式变换过程中不要改变人称代词。如：如： 你难道一点怜悯心都没有吗你难道一点怜悯心都没有吗? 你有一点怜悯心。你有一点怜悯心。 （不能改为：我有一点怜悯心。）（不能改为：我有一点怜悯心。） 6、遇见类似、遇见类似“比不上比不上”“”“怎么能比得上怎么能比得上”的词的词语要注意灵活变换。如：语要注意灵活变换。如： 桃花潭的水比不上汪伦送我的情谊深。桃花潭的水比

25、不上汪伦送我的情谊深。 桃花潭的水怎能比得上汪伦送我的桃花潭的水怎能比得上汪伦送我的情谊深呢？情谊深呢？35 将下列陈述句改为反问句：1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 2我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？3 每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事都会受感动。 每个人读了这个故事难道不会受感动吗？每个人读了这个故事难道不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动？每个人读了这

26、个故事怎能不受感动？4 失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，难道能知难而退吗？ 失败了还得干，岂能知难而退？失败了还得干，岂能知难而退？5 没有比锻炼身体没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？36 反问句改为陈述句：反问句改为陈述句：1 冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不远了。冬天来了，春天就不远了。2 不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ 不对呀，大晴天不会下雨啊！不对呀，

27、大晴天不会下雨啊！ 3 我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。给你们。4 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？就是对骄阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。这就是对骄阳似火最好的解释。37把反问句改成陈述句，把反问句改成陈述句，把陈述句改写成反问句。把陈述句改写成反问句。1、如果没有人们的辛勤

28、劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？_ 2、我们岂能随意砍伐树木，破坏绿化呢？_ 3、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。38把陈述句变为反问句。把陈述句变为反问句。1、四周黑洞洞的，很容易碰壁。、四周黑洞洞的，很容易碰壁。2、杭州西湖风景秀丽，大家都喜欢去、杭州西湖风景秀丽，大家都喜欢去那儿游玩。那儿游玩。3、我们应当把自己培养成全面发展的、我们应当把自己培养成全面发展的人才。人才。4、我们是学生，应该遵守学校的纪律。、我们是学生，应该遵守学校的纪律。39把陈述句变为反问句。把陈述句变为反问句。1、四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？四周黑洞

29、洞的，难道不容易碰壁吗？2、杭州西湖风景秀丽，大家怎能不喜、杭州西湖风景秀丽，大家怎能不喜欢去那儿游玩呢？欢去那儿游玩呢？3、难道我们不应当把自己培养成全面、难道我们不应当把自己培养成全面发展的人才吗？发展的人才吗？4、我们是学生，难道不应该遵守学校、我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？的纪律吗？40把陈述句变为反问句。把陈述句变为反问句。5、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。舍。 6、我不怕秦王，更不怕廉将军了。、我不怕秦王，更不怕廉将军了。7、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 8、犯了错误就不敢向老师、同学承认，犯了错误就不敢向

30、老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。这不是一个少先队员应有的态度。 41把陈述句变为反问句。把陈述句变为反问句。5、网络丰富多彩，怎能不让我们大家网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？恋恋不舍呢？ 6、我不怕秦王，难道会怕廉将军了吗？、我不怕秦王，难道会怕廉将军了吗？7、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？ 8、犯了错误就不敢向老师、同学承认，、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？这难道是一个少先队员应有的态度吗？ 429 9、不好好学习，自然不能取得好、不好好学习，自然不能取得好成绩。成绩。1010、对少数同学不守纪律

31、的现象，、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。我们不能不闻不问。1111、我们不能因为学习任务重而不、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。参加体育活动。439 9、不好好学习，怎能取得好成绩、不好好学习，怎能取得好成绩呢？呢？1010、对少数同学不守纪律的现象，、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？我们怎能不闻不问呢？1111、我们怎能因为学习任务重而不、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？参加体育活动呢？441313、没有革命先辈的流血牺牲，就、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有我们今天的幸福生活。1414、我的心绷紧紧的，这无法忍受。、我的心

32、绷紧紧的，这无法忍受。1515、这样肮脏、零乱的地方，不会、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。让人觉得舒服。451313、没有革命先辈的流血牺牲，难道、没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？会有我们今天的幸福生活吗？1414、我的心绷紧紧的，难道能忍受吗？、我的心绷紧紧的，难道能忍受吗？1515、这样肮脏、零乱的地方，难道会、这样肮脏、零乱的地方，难道会让人觉得舒服吗？让人觉得舒服吗？4647我我不可能不不可能不是好学生。是好学生。我我不是不不是不知道。知道。我我不会不不会不读书。读书。他他没有不没有不知道的事。知道的事。天下天下无不无不散之宴席。散之宴席。没有不没有不喝

33、水的人。喝水的人。非非 不可不可 不得不不得不48把下面的肯定句，改成双重否定句 1、学校里只给每人发一张票，这、学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。真叫人为难。 2、红四团的战士必须抢在敌人前、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。面赶到泸定桥。学校里只给每人发一张票，这不能不学校里只给每人发一张票，这不能不叫人为难。叫人为难。红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。泸定桥。49把双重否定句改为肯定句 1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。 2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，、如果现在的人看见月缺花残还要下泪

34、，那不能不说他是个糊涂虫。那不能不说他是个糊涂虫。作为一名少先队员，要讲文明。作为一名少先队员，要讲文明。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那只能说他是个糊涂虫。那只能说他是个糊涂虫。501)万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹.(双重否定句) 双重否定句：万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹。 511、写得不怎么样，但还是有希望的。、写得不怎么样，但还是有希望的。1、写得不怎么样，但不是没有希望的。、写得不怎么样，但不是没有希望的。 2、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪. 2、问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪、问

35、题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪. 3、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.3、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.4、你承认电子计算机是、你承认电子计算机是“天之骄子天之骄子”。4、你不得不承认电子计算机是、你不得不承认电子计算机是“天之骄子天之骄子”。521 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。1 燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。 2 爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。2 爹妈都不在家，不得不自己

36、动手丰衣足食了。爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。3 在共产党面前，什么困难都能克服。在共产党面前，什么困难都能克服。3 在共产党面前，没有困难不能克服。在共产党面前，没有困难不能克服。53 1、这部电影使我感动得流泪。、这部电影使我感动得流泪。 1、这部电影不能不使我感动、这部电影不能不使我感动 得流泪。得流泪。 2、黑熊躲进大树洞里。、黑熊躲进大树洞里。 2、黑熊不得不躲进大树洞里。、黑熊不得不躲进大树洞里。 3、下个星期天，妈妈要带我、下个星期天，妈妈要带我 去西湖划船。去西湖划船。 3、下个星期天，妈妈不得不、下个星期天，妈妈不得不 带我去西湖划船。带我去西湖划船。544.星期天

37、星期天,我们必须去看排球赛。我们必须去看排球赛。4.星期天星期天,我们不得不去看排球赛。我们不得不去看排球赛。 5.学校里只给每人发一张票学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。这真叫人为难。5.学校里只给每人发一张票学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。这不能不叫人为难。6.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。 7.这件事是事实。这件事是事实。 7.这件事不可能不是事实。这件事不可能不是事实。 55561.作为一名少先队员作为一名少先队员,不能不不能不讲一点

38、文明。讲一点文明。作为一名少先队员作为一名少先队员,要要讲一点文明。讲一点文明。2.这次活动的经过，你这次活动的经过，你不是不不是不清楚。清楚。 这次活动的经过，你这次活动的经过，你很很清楚。清楚。3.我们我们不应当不不应当不参加集体活动。参加集体活动。 我们我们应当应当参加集体活动。参加集体活动。4.这本书太有价值了这本书太有价值了,你你不能不不能不看。看。 这本书太有价值了这本书太有价值了,你你要要看。看。 571、他、他不是不不是不来。来。 他肯定来。他肯定来。 2、我、我不得不不得不承认那本书是我的。承认那本书是我的。 我承认那本书是我的。我承认那本书是我的。3、这件事我、这件事我不得

39、不不得不做。做。 这件事我要做。这件事我要做。 4、他、他不是不不是不思念祖国。思念祖国。 他思念祖国。他思念祖国。586、这本书太有价值了、这本书太有价值了,你你不能不不能不看。看。 这本书太有价值了这本书太有价值了,你你要要看。看。7、没有一个孩子不没有一个孩子不爱自己的母爱自己的母亲。亲。 每个孩子都每个孩子都爱自己的母亲。爱自己的母亲。591、说起地道战，谁也、说起地道战，谁也不能不不能不承认承认 是个奇迹。是个奇迹。 说起地道战，谁也承认说起地道战，谁也承认 是个奇迹。是个奇迹。2、谁也、谁也不能否认不能否认我是个好学生。我是个好学生。 谁也谁也承认承认我是个好学生。我是个好学生。3

40、、这个问题、这个问题不能不不能不讲清楚。讲清楚。 这个问题这个问题要要讲清楚。讲清楚。 4、承诺了别人的事我们、承诺了别人的事我们不能不不能不完成。完成。 承诺了别人的事我们承诺了别人的事我们要要完成。完成。6061承诺了别人的事我们不能不完成。难道承诺了别人的事我们不完成吗？承诺了别人的事我们要完成。621、他不是不来。、他不是不来。1、难道他不来吗？、难道他不来吗？2、我不得不承认那个本是我的。、我不得不承认那个本是我的。2、难道我不承认那个本是我的吗？、难道我不承认那个本是我的吗？3、这件事我不得不做。、这件事我不得不做。 3、难道这件事我不做吗？、难道这件事我不做吗？4、他没有不思念祖

41、国。、他没有不思念祖国。 4、难道他不思念祖国吗？、难道他不思念祖国吗？ 635、我们不应当不参加集体活动。、我们不应当不参加集体活动。5、难道我们应当不参加集体活动吗？、难道我们应当不参加集体活动吗？6、这本书太有价值了、这本书太有价值了,你不能不看。你不能不看。6、这本书太有价值了、这本书太有价值了,难道你能不看吗？难道你能不看吗？7、没有一个孩子不爱自己的母亲。、没有一个孩子不爱自己的母亲。7、难道有一个孩子不爱自己的母亲吗？、难道有一个孩子不爱自己的母亲吗？8、作为一名少先队员、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。不能不讲一点文明。8、作为一名少先队员、作为一名少先队员, 难道能不讲一

42、点文明。难道能不讲一点文明。 641、那只可爱的小麻雀是我喂养的。双重否定句：那只可爱的小麻雀不会不是我喂养的。 反问句：那只可爱的小麻雀不是我喂养的吗？ 2、这个故事使妈妈感动不已。双重否定句：这个故事不得不使妈妈感动不已 反问句：这个故事怎么不使妈妈感动不已？ 3、我们要遵守交通规则。双重否定句：我们不能不遵守交通规则。 反问句：我们怎么能不遵守交通规则呢？ 657、天气太热了，简直叫人受不住。 （改成夸张句） 天气太热了，简直要把人烤熟了。 8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） 未来的社会肯定是未来的社会肯定是“多元多元”的社会。的社会。9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。

43、（改成陈述句） 我的心留在祖国的蓝天上。我的心留在祖国的蓝天上。10、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句） 泰山日出的景色真是美丽啊！泰山日出的景色真是美丽啊！11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句） 天上的星星眨呀眨的。天上的星星眨呀眨的。 66把肯定句改成双重否定句，把双重否定句改成肯定句 我今天晚上一定要看完这本书。 大家都夸奖小华做事果断。 妈妈生日那天，我非要给妈妈一个惊喜不可。 没有人不同情卖火柴的小女孩。我今天晚上非看完这本书不可我今天晚上非

44、看完这本书不可。大家不得不夸奖小华做事果断。大家不得不夸奖小华做事果断。妈妈生日那天，我一定要给妈妈一个惊喜。妈妈生日那天，我一定要给妈妈一个惊喜。大家都同情卖火柴的小女孩。大家都同情卖火柴的小女孩。67黄山的景色很美。黄山的景色很美。黄山的景色黄山的景色真真美啊！美啊！表示强烈感情表示强烈感情的副词的副词语气助词语气助词她是个她是个可爱的孩子可爱的孩子。多么多么啊啊！改成感叹句改成感叹句改成682、常见病因、常见病因 （1）成分残缺）成分残缺（2）用词不当）用词不当（3）搭配不当）搭配不当（4）词序颠倒）词序颠倒（5）重复累赘）重复累赘（6）前后矛盾）前后矛盾（7）归类不当）归类不当（8）概

45、念模糊）概念模糊（9 9）修辞不当）修辞不当（10）褒贬不分）褒贬不分69修改形式A、在原文上修改。B、在划线处填上正确答案。70一、改正下面句子中词序排列不当的地方。一、改正下面句子中词序排列不当的地方。语文对我特别感兴趣。语文对我特别感兴趣。 我把两件新旧毛衣送给灾区的小我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。朋友。校门两旁的迎风招展红旗。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报我们讨论了并且听了老红军的报告。告。阳光照在透过玻璃的桌子上。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。这个深深有趣的想法印在我心里。老师表扬了好人好事李小明助人老师表扬了好人好事李小明助人为乐

46、。为乐。 71二、改正下列句子中词义重复的地方。二、改正下列句子中词义重复的地方。山村里，满山遍野到处都是果树。山村里，满山遍野到处都是果树。我们全校师生和校长都参加了拔河我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。比赛。我有一条很红的鲜红的红领巾。我有一条很红的鲜红的红领巾。中秋节的晚上，我望着天空中的月中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。亮，天空中的星星。春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。72三、改正下列句子中不妥当的地方。三、改正下列句子中不妥当的地方。 中国少年报中国少年报和和儿童时代儿童时代这两种报这两种报纸我都爱看。纸我都爱看。 我和杨小博约定一起

47、在自己家里温习功课。我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 他在外语学院工作，会说三、四国英语。他在外语学院工作，会说三、四国英语。 花园里开满了各色各样的黄菊花。花园里开满了各色各样的黄菊花。 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。障了。 东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。桥都是我国著名的名胜古迹。 他的家乡是北京人。他的家乡是北京人。73五、修辞方法五、修辞方法 修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容修辞方法是为了更好地表达一定的

48、思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。而采取的有一定表达效果的语言方式。常用的修辞方法有：常用的修辞方法有：比喻比喻拟人拟人夸张夸张排比排比反反问问设问设问双双关关反反语语引用引用对比对比对偶对偶反复反复借代借代几种修辞方法的比较几种修辞方法的比较74比喻比喻 比喻就是打比方，就是利用不同事物比喻就是打比方，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法明另一事物的方法例如：三亚的落日像孩童的脸。例如：三亚的落日像孩童的脸。 运用比喻这一方法，可以在描运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言形象生动，富绘一事物时，使语言形象生动，富

49、有感染力。有感染力。75比喻的分类比喻的分类 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫比喻词。喻体的词语，叫比喻词。 以上这三部分不一定在所有比喻句中都以上这三部分不一定在所有比喻句中都同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻见下表见下表76类类别别 格式格式 本体本体（甲）（甲） 喻词喻词喻体喻体（乙）（乙） 例句例句明明喻喻甲甲像像乙乙出现出现像、好像

50、、仿像、好像、仿佛、如、似、佛、如、似、好比好比似的、如同、似的、如同、犹如犹如出现出现 大漠沙如雪大漠沙如雪 燕山月似钩燕山月似钩暗暗喻喻甲甲是是乙乙出现出现是、变为、变是、变为、变成、成为、成、成为、 出现出现 白浪翻滚，形成白浪翻滚，形成一道两丈多高的白一道两丈多高的白色城墙。色城墙。借借喻喻乙乙代代甲甲不不出出现现 无无出现出现 母亲的两鬓又添了母亲的两鬓又添了一些银丝。一些银丝。77运用比喻时应注意的问题：运用比喻时应注意的问题：1 感情要鲜明。感情要鲜明。2 本体和喻体必须是不同类的事物，而且本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间必须有相似点。两者之间必须有相似点。 例如：（例

51、如：（1）那个鬼子军官，两眼红红的，像刚）那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。吃过死人的野狗。 （2）他站在那儿，像秋天田野里的一株）他站在那儿，像秋天田野里的一株高粱那样纯朴可爱。高粱那样纯朴可爱。例（例（1）写敌人，例（）写敌人，例（2）写我们的战士，爱憎分明）写我们的战士，爱憎分明例如：妹妹快活得好像林中的小鸟。例如：妹妹快活得好像林中的小鸟。妹妹和小鸟当然不同类，但却有相同点：快活妹妹和小鸟当然不同类，但却有相同点：快活78 3 作喻体的事物要具体，为人所熟知，作喻体的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上创新。运用比喻时要力求在构思上创新。 例如：树缝里也漏着一两

52、点路灯光，例如：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。没精打采的，是渴睡人的眼。 “渴睡人的眼渴睡人的眼”是熟知的，用来形容昏是熟知的，用来形容昏暗微弱的灯光，十分巧妙暗微弱的灯光，十分巧妙79思维误区警示：思维误区警示： “像像”字句不一定都是比喻句，它的字句不一定都是比喻句，它的非比喻用法如下：非比喻用法如下：1 作比较。例如：他长得像他爸爸。作比较。例如：他长得像他爸爸。2 表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要 下雨了。下雨了。3 表想象表想象 。例如：登上城楼，我心里很。例如：登上城楼，我心里很 高兴，好像一下子成了一名战士。高兴，好像一下子成

53、了一名战士。4 表举例。例如：东北有许多特产，像表举例。例如：东北有许多特产，像 木耳、猴头木耳、猴头5 表说明。例如：在这里，你要像个主人表说明。例如：在这里，你要像个主人80拟人拟人 拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。人一样活动，有思想，有感情，能说话。 运用拟人，不仅可以使抽象的事物具运用拟人，不仅可以使抽象的事物具体化，使没有生命的东西活起来，而且体化，使没有生命的东西活起来，而且能使语言鲜明形象生动。例如：能使语言鲜明形象生动。例如： 小草偷偷地从地里钻出来，打量小草偷偷地从地里钻出来，打量着这个新奇的世界。着

54、这个新奇的世界。祖国啊，你的胸怀多么宽阔。祖国啊，你的胸怀多么宽阔。81拟人的类型拟人的类型1 把事物直接当做人来描写。把事物直接当做人来描写。2 人直接同事物说话。人直接同事物说话。例如：古老的威尼斯又沉沉入睡了。例如：古老的威尼斯又沉沉入睡了。蟋蟀在这平台上唱歌蟋蟀在这平台上唱歌例如：延安，你的精神辉煌。例如：延安，你的精神辉煌。 我美丽的母校啊，你是否在思念我美丽的母校啊，你是否在思念着我着我你的在远方的游子。你的在远方的游子。82夸张夸张 夸张是在表现对事物有突出的异乎寻常夸张是在表现对事物有突出的异乎寻常的感觉时运用的。它能增强语意的力量，的感觉时运用的。它能增强语意的力量，使好的显

55、得更好，坏的显得更坏，大的显使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小，从而启发读者或得更大，小的显得更小，从而启发读者或听者的想象力。例如：听者的想象力。例如：1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2. 芝麻大的事情，也来麻烦我？芝麻大的事情，也来麻烦我？83夸张的类型夸张的类型 夸张可分为三类：扩大夸张，夸张可分为三类：扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。缩小夸张，超前夸张。 1 扩大夸张，即故意把客观事物说得扩大夸张，即故意把客观事物说得“大，多，大，多，高，深高，深”的夸张形式。如：的夸张形式。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2 缩小夸张，即故意把客观事物说得缩小夸张，即故意把客观事物说得“小，少，小，少，低，弱低，弱”的夸张形式。如：的夸张形式。如：他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。 3 超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：一步的夸张形式。如：看见这鲜绿的苗，就嗅到白面包的香味来了。看见这鲜绿的苗，就嗅到白面包的香味来了。84排比排比 排比也叫排语，排句