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文档简介

1、教师授课计划与阶段性总结优特教育教师授课计划学生基本情况姓名年级高一所学科目英语教师学情分析及对策优势（坚持）不足之处（改进）对策（配合）1.上课时能认真听讲，并基本能做到积极思考。1作为学好英语的基础-词汇积累很薄弱，导致 大多情况下，不能独立理解句子，必须在老师的 指导下方能运用所学知识。1.分单元列出重点词汇和其他 知识点，并在课堂上要求孩子做 好强记。2.对语法知识掌握的不够透彻，因此对知识的综 合运用能力有所欠缺。2.将重要语法知识分专项讲解， 力求易懂、透彻。2.在老师的指导下，能理解所讲重点内容。3.由于底子比较薄弱，也未能形成知识体系，所 以在解题时有很大困难（由于高中英语测试

2、题向 实用型改革，需要综合能力的篇章理解的比重比 较大）。3 .每单元配备针对性练习，并 讲解做题方法。知识点滴积累， 这是一个长期的过程，需要坚 持。4.课后做练习题时在积极思考、运用知识点方面 做的不够。4.要求孩子做到做题要有依据， 请家长督促孩子认真完成。3.在指疋时间内，能强记住大多数单词。5.强记之后需要及时巩固和经常复习。但课后学 习的主动性有些欠缺，导致即学即忘。5请家长督促孩子在课后及时 复习。辅导内容与计划时段及课时划分辅导内容家校联合第一阶段：2014年3月至6月（共30课时：必修三12课时，必修四10课时，定语从句4课时，名词性从句 4课时）夯实基础以课本为根基，复习重点词汇及句型 等，并在复习的过程中不断进行总结归纳， 将零 碎的知识点有机地联系起来。1 必修三、四同步辅导；2 定语从句、名词性从句重点讲解。1及时督促孩子复习每节课所学 主要内容。2及时督促孩子按要求完成老师 每节布置的作业。第二阶段：2014年6月至2014年7月（共8课时综合练习题评析）1 综合习题训练2.综合习题讲解，重温重要知识点和做题方法。1提醒孩子及时记录不懂、似懂 非懂的知识；2督促孩子按要求、认真完成作 业。3及时检查是否解决了知识漏洞。需坚持的任务1 每天复习词汇，可凭借小短文或者课文巩固（

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