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文档简介
1、个人专业发展计划姓名姚仿性别女年龄39学历本科职称中学一级教龄18职务教师所任学科英语课题名称教师专业标准（试行）。个人2013年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。（1）有18年的课堂教学实践经验，能够兼任中学各年级英语的教学工作任务。 （2）有11年的班主任工作经验，能有条理地处理好班级的一切日常事务。 （3）函授英语本科。 （4）中学一级教师。 （5）个人的各项教师基本功扎实。（6）教学中不善于总结与整理，缺少国家级核心期刊发表
2、的论文。 （7）对于课程开发的能力还只是停留在较浅的层次。 个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、近期目标：为评县级中学骨干教师，而创造条件。 2、远期目标：积极为评高级教师创造条件，以至使自己在教育平台上走得更远。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。（1）重视学习 进一步学习学科知识，拓展教学视野；积累教学资料，养成收集资料的良好习惯；学习一
3、些文学、社会、自然科学、管理等其他知识 （2）深入反思 具体做法： 做好教学后记，以便今后作更深的思考； 每次课前、课后列出问题清单； 深入学生，了解教学信息，从而调整教学进度，改进教法，加强管理； 注重与同学科组伙伴交流，通过对比分析，及时认识自己在哪个环节。上处理不足，取其所长，为其所用。 （3
4、）加强研究 从自身的问题出发，加强对教学中的困惑释疑，对学习方式、教学方式进行探索。 （4）强化合作 学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，是我们教师发展的良好环境。在今后的工作中我将进一步加强与学生的合作、与同行的合作、与家长的合作、社会的合作，与时俱进，不断适应新课程发展的需要。 （5）勇于实践 实践是教师成长过程中的核心环节。继续走在新课程改革的前沿，奋战在第一线，积极开设各级各类研究课，做一个实践者。强课堂教学实践的研究，上好每一堂课。 精心准备每一堂课，积极开设公开课。 &#
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